2017年10月自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導真題完整版

【摘要】環(huán)球小編整理收集了“ 2017年10月自學考試心理衛(wèi)生與心理輔導真題完整版 （課程代碼:00465 ）”，供考生復習參考!想要抓住復習重點，依靠歷年真題試卷就可以做到哦。

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請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1.一個人的能力和氣質屬于該個體的

A.心理過程     B.個性傾向性     C.認知活動     D.個性心理特征

2.不屬于精神分析學說所談到的心理防御機制的是 

A.合理化     B.升華     C.打斷     D.幽默

3.輔導人員面對一組學生所展開的輔導活動叫做

A.團體輔導     B.網(wǎng)絡輔導     C.多人輔導     D.政治思想教育

4.輔導人員說出自己的情感、思想、經(jīng)驗及生活等與來訪者共同分擔或分享叫做

A.自我開放     B.傾聽反饋     C.積極關注     D.解釋說明

5.不屬于心理評估的主要步驟的是

A.確定評估目標     B.收集資料

C.實施干預     D.實施測量

6.下列屬于人格結構成分的是

A.潛意識     B.超我     C.性驅力     D.投射

7.以心理學家班杜拉的觀察學習理論為基礎的教學方法是

A.行為強化法     B.榜樣引導法

C.價值觀辨析法     D.系統(tǒng)脫敏法

8.不屬于小學生觀察力發(fā)展特點的是

A.觀察的目的性較強     B.觀察缺乏精確性

C.觀察缺乏深刻性     D.觀察缺乏順序性

9.通過規(guī)律的深呼吸使波動的情緒穩(wěn)定下來的方法是

A.呼吸調節(jié)法     B.自我暗示法      C.自我訓練法     D.合理宣泄法

10.通常將自我意識的情感成分稱為

A.自我評價     B.自我體驗      C.自律性     D.自我調節(jié)

11.不屬于學習過程的環(huán)節(jié)的是

A.預習     B.復習     C.聊天     D.聽課

12.不屬于中學階段的友誼的特征的是

A.穩(wěn)定性     B.親密性     C.矛盾性     D.沖突性

13.青春期的學生不太輕易將內心秘密表露出來，這種表現(xiàn)是通常所說的

A.過渡性     B.矛盾性     C.閉鎖性     D.兩極性

14.下列不屬于抑郁癥常見表現(xiàn)的是

A.心境低落     B.興趣減退     C.睡眠障礙     D.幻覺妄想

15.紐約大學的拉斯及其學生西蒙和哈明等人所提倡的教學方法是 

A.價值觀辨析法     B.角色扮演法     C.獎勵法     D.負性強化法

16.不屬于認知重建法的代表人物的是

A.艾里斯（Ellis)   B.貝克（Beck)

C.麥肯鮑姆（Meichenbaum)   D.羅杰斯（Rogers)

17.以幫助來訪者改變不正確的自我概念作為主要目的的心理輔導方法是

A.精神分析法     B.行為轉變法     C.個人中心法     D.認知重建法

18.談話法的缺點是

A.靈活性大     B.回答率高     C.所得資料真實     D.費時較長

19.下列不屬于艾森克人格測驗維度的是

A.內外傾性     B.開放性     C.心理變態(tài)傾向     D.情緒性

20.屬于心理健康綜合測驗的是

A.明尼蘇達多項人格測驗     B.16種人格因素測驗

C.韋氏智力測驗     D.學習適應性測驗

二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。

21.影響心理健康的主要心理社會因素包括

A.家庭環(huán)境與早期教育     B.沖突、挫折及防御機制

C.生活事件與心理應激     D.人格類型特征     E.社會風俗習慣

22.心理輔導中影響的技術包括 

A.詢問     B.重復     C.指導     D.解釋     E.自我開放

23.行為轉變法中常用的輔導方法包括 

A.放松法     B.厭惡法     C.暴露法     D.代幣法     E.生物反饋法

24.適應性認知問題的具體表現(xiàn)有 

A.過分概括化     B.絕對化要求     C.極端化     D.情緒不穩(wěn)     E.適應不良

25.人際交往的功能主要有 

A.信息交流     B.提高學習工作效率

C.促進身心健康     D.促進良好個性形成     E.獲得知識

三、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。

26.卡瓦納（Carvaner)將來訪者引發(fā)的沉默分為創(chuàng)造性沉默、自發(fā)性沉默和       。

27.詢問可以分為開放式詢問和      。

28.學校心理輔導較好體現(xiàn)了心理輔導的教育和    兩大基本職能。

29.保持心理衛(wèi)生的原則包括自我意識良好、社會功能良好、      和積極勞動實踐四個方面。

30.小學生的思維正處于由     向抽象邏輯思維過渡的階段。

31.初中生情緒變化兩極性具體表現(xiàn)為復雜與簡單共存、強與弱共存、波動與穩(wěn)定共存和微妙的     四個方面。

32.自我認知中，     具有核心意義，是自我意識發(fā)展的重要標志。

33.治療異性交往緊張的最經(jīng)典的方法是    。

34.中小學生中常見的精神病一般是功能性的，主要有：    、躁狂抑郁性精神病和偏執(zhí)性精神病。

35.中國古代心理衛(wèi)生思想的理論基礎是     ,主張人生存于天地之間，天地則處于不斷運動中，那么人也在不斷運動中，一切心理現(xiàn)象都是“心”動的結果。

四、名詞解釋題：本大題共3小題，每小題3分，共9分。

36.積極的尊重

37.角色扮演法

38.人格障礙

五、簡答題：本大題共4小題，每小題6分，共24分。

39.簡述一個有效的輔導人員應學會觀察和表現(xiàn)的非言語行為。

40.簡述心理評估的原則。

41.簡述心理輔導與思想政治教育存在的一致性。

42.簡述弗洛伊德認為的“夢的工作”（釋夢）的規(guī)律。

六、論述題：本大題共2小題，共27分。

43.(本題12分）論述中小學生厭倦情緒的具體表現(xiàn)以及如何有效地針對厭倦進行咨詢。

44.(本題15分）論述學校個別心理輔導的步驟及每階段需要完成的任務。

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