2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中數(shù)學

　　【摘要】構化面試，也稱標準化面試，是根據(jù)所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準，嚴格遵循特定程序，通過測評人員與被試者進行語言交流，對被測試者進行評價的標準化過程。本文為環(huán)球網校小編整理的“2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中數(shù)學”以供眾多即將參加教師資格證面試考試的考生參考使用。

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　　2014年5月18日下午教師資格證結構化面試真題——高中數(shù)學

　　3.“教師無小節(jié)，處處皆楷模”，對于這句話，你怎么看?

　　【參考答案】

　　“教師無小節(jié)，處處皆楷模。”教師的一言一行、一顰一笑都具有示范性、榜樣性。做教師首先是做人，做善良的人，做真誠的人，做正直的人。(環(huán)球網校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中數(shù)學)不管是在平時的工作中，還是在生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，都要注重自身的形象和言行舉止。教師良好的師德修養(yǎng)是任何力量都無法替代的最燦爛的陽光。

　　“小節(jié)”就是細小的事情。生活中人們常常忽視小節(jié)而不以為然，甚至以不拘小節(jié)而自豪。然而對于教師而言，卻不能忽視小節(jié)，因為老師是學生的一面鏡子，在學生的心目中，教師是最崇高的，他們把老師當作自己的楷模，盡力去模仿。教師的思想行為、對待事物的態(tài)度等都直接或間接地影響著學生。如教師待人熱情誠懇，學生也會尊敬師長、樂于助人，教師的板書一筆一劃，學生的筆記、作業(yè)也力求工工整整。(環(huán)球網校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中數(shù)學)因此，教師應該用自身的言行給學生樹立榜樣，時刻牢記自己對學生潛移默化的滲透和影響。孔子曰：其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。凡是要求學生做到的事，教師必須首先做到，凡是不讓學生做的事，教師必須帶頭遵守。只有身體力行，言傳身教，以身作則，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動。

　　教師是一部生動的教科書，要時刻把握好生活中的每一個細節(jié)，并使之成為寶貴的教育資源，給學生指引前進的方向。(環(huán)球網校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中數(shù)學)“教師無小節(jié)，處處皆楷模。”

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　　【摘要】構化面試，也稱標準化面試，是根據(jù)所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準，嚴格遵循特定程序，通過測評人員與被試者進行語言交流，對被測試者進行評價的標準化過程。本文為環(huán)球網校小編整理的“2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中數(shù)學”以供眾多即將參加教師資格證面試考試的考生參考使用。

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　　4.“吾愛吾師，吾更愛真理”，請你談談對這句話的理解。

　　【參考答案】

　　亞里士多德非常尊敬他的老師柏拉圖，然而在追求真理的道路上，亞里士多德表現(xiàn)出極大的勇氣，堅決地批評老師的缺點和錯誤，毫不掩飾自己在哲學思想的內容和方法上與老師的嚴重分歧，很多人指責他背叛了老師，(環(huán)球網校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中數(shù)學)于是有了這句流傳至今的名言“吾愛吾師，吾更愛真理”。

　　“吾愛吾師，吾更愛真理”，表明了人們熱愛和尊敬老師的原因，也凸顯了人類熱愛真理的本性。求知是人的本性，獲取知識是人類生存與發(fā)展不可或缺的基本前提，因此，熱愛真理、探究真理和追求真理根源于人內在本性的需要。而知識和文化的傳承離不開教師的介入，從這個意義上講，學生是熱愛和尊敬教師的，教師在學生面前簡直成為真理的化身，學生熱愛教師正是出于對真理的熱愛。相反，也正是因為在師生之間建立了一種親密、友好的健康關系，學生獲得了進一步追求真理的勇氣和信心。(環(huán)球網校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中數(shù)學)

　　“吾愛吾師，吾更愛真理”表明了人類對自我認識與把握的一種理性能力。教師不可能掌握一切真理，難怪孔子曰“三人行必有吾師焉”，杜甫也有詩云“轉益多師是吾師”。(環(huán)球網校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中數(shù)學)因此，“吾愛吾師”的原因不在于教師是否掌握了真理，而是因為教師站在不斷追求真理接近真理的一邊。因此真理已經成為一個知識人特立獨行的自由人格的基本元素。

　　“吾愛吾師，吾更愛真理”是人們處理和構建健康師生關系的基本準則。它消解了中國傳統(tǒng)文化中那種預設的、單向的、師道尊嚴的師生倫理關系，而代之以共同探究、追求真理的民主、平等的合作關系。(環(huán)球網校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中數(shù)學)

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　　5.有些老師對不聽話的學生進行罰款，對此你怎么看?

　　【參考答案】

　　通過罰款對學生進行教育是消極的，會讓孩子形成不正確的價值觀，傷害學生的自尊心。學生做錯事或做得不夠好，教師以罰款進行教育，會導致孩子把金錢看得很重，以為用錢就能解決事情，交了錢就可以犯錯，并沒有真正意識到自己錯在哪里。(環(huán)球網校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中數(shù)學)此外，學生沒有經濟來源，罰款的錢并非學生自己出，有的學生為了不讓家長知道，會采取其他方式要錢交罰款，這可能對學生的行為產生影響。因此，學生學習的動力和金錢掛鉤是不值得倡導的。

　　真正解決問題的辦法應該是關心學生、熱愛學生。無論什么樣的教育只有通過學生的理解、認同后才能起到作用。(環(huán)球網校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中數(shù)學)

　　首先，教師不能總盯著學生的缺點，而應該用賞識的眼光看待學生，從他們身上尋找閃光點并進行放大，表揚他們的優(yōu)點，理解他們的內心需求，增強他們的自信和勇氣，以便形成良性效應。

　　其次，教師不能在學生犯了錯誤后就懲罰學生，諷刺挖苦學生，要培養(yǎng)良好的師生關系，以平和的心態(tài)和學生交流，找準突破口，把握最佳的教育契機，對癥下藥，(環(huán)球網校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中數(shù)學)同時站在學生的角度考慮問題，重新審視自己，找到解決問題的最佳方法。

　　最后，教師要有毅力、有恒心，堅持不懈地抓下去，讓不聽話學生的不良行為徹底轉變。

　　作為一名教師，應該用醫(yī)生的責任心和母親的愛心去對待每一位同學，用自己的言行潛移默化地影響學生，為學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定堅實的基礎。

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　　6.“捧著一顆心來，不帶半根草去。”對這話你怎么看?

　　【參考答案】

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是著名的人民教育家陶行知先生的一句名言，意為教師對于教育事業(yè)既要有愛心，又要有奉獻精神，表達了教師一生無私奉獻、一心一意為學生而工作的崇高品質，也是對教師生涯的真實寫照。

　　“捧著一顆心來”，這顆心便是愛心。著名文學家夏丏尊先生說過：“教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛心是師德的制高點，教師要用愛心感染學生，喚醒學生。(環(huán)球網校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中數(shù)學)所以，作為一名教師，首先就要具備愛心。陶行知先生一生以德立教“愛滿天下”，是“萬世師表”的楷模。他愛國、愛民、愛教育。由于有了這種深切的“愛”，才有了他那種“千教萬教，教人求真”的執(zhí)著追求。因此，作為一名人民教師，首先要學習陶行知先生身上這種”捧著一顆心來“的崇高師德，做到以下幾點：一是熱愛教育事業(yè)，樹立忠誠教育，教書育人的信念。教師應像陶行知先生一樣“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人”;教師從選擇教師這一職業(yè)的一刻開始，就應具備“捧著一顆心來”的理念，真心熱愛教育事業(yè)。二是熱愛尊重學生。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。因此，在日常工作中，教師要關心、愛護、寬容、尊重自己的學生，充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。

　　“不帶半根草去”，意為教師要有奉獻精神，而這奉獻精神就體現(xiàn)在教師的責任感中，責任是師德的著重點，教師工作為人師表的特點決定了我們必須要有強烈的責任感。一個有責任感的教師，要做到以下幾點：一是做到為人師表。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。"教育者先受教育"。(環(huán)球網校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中數(shù)學)只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到最好。二是不斷學習，提高自身素養(yǎng)。正如陶先生說的：“學習，學習，學習，學到人所不知，人所不能……我們要虛心的跟一切人學，跟先生學，跟大眾學，跟小孩學，跟朋友學，跟大自然學，也跟大社會學，要學的專，也要學的博。”人類發(fā)展永無止境，科學永無止境 ，肩負著生產新知識，傳遞新知識的教師隊伍建設永無止境。教師要適應知識經濟的需要，就要時時更新自己的觀念，及時獲取相關的信息，不斷進取，發(fā)展自己，完善自己。也只有這樣，才能給學生傳授更多的知識、將學生教好。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”選擇了教育，就選擇了奉獻。作為一名教師，我將永遠牢記陶先生的教誨，不斷更新教育觀念，以陶行知先生的理論為指導思想，熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，并引導學生手腦并用，學會過硬的技能，使學生的素質得到全面發(fā)展，成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。(環(huán)球網校小編整理2014年上半年教師資格證統(tǒng)考面試真題-高中數(shù)學)

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