《綜合素質(zhì)》材料題答題技巧有哪些

更新時間：2017-10-22 08:50:01 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】教師資格證實行統(tǒng)考后，教師資格證考試的難度加大，很多考生對于如何得取不知該如何學習。今天，小編主要針對中小學綜合素質(zhì)材料分析題的解題思路及注意事項進行說明。

　　綜合素質(zhì)材料題的題型比較正規(guī)，一般考查要求從職業(yè)理念、教育觀、教學觀、學生觀、教師觀、教師職業(yè)道德等角度答題。

　　首先，如果題目要求從教育觀的角度答題。我們可以從素質(zhì)教育的內(nèi)涵和教學觀答起。素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵(提素個性創(chuàng)兩全)——素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學生，面向全面學生，促進學生個性發(fā)展，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。教學觀(學習過人)——教學從“以教育者為中心”轉(zhuǎn)向“以學習者為中心”，教學從“教會學生知識”轉(zhuǎn)向“教會學生學習”，教學從“重結論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結論同時更重過程”，教學從“以關注學科”轉(zhuǎn)向“關注人”。

　　其次，如果題目要求從教學觀的角度答題。就只答教學觀(學習過人)——教學從“以教育者為中心”轉(zhuǎn)向“以學習者為中心”，教學從“教會學生知識”轉(zhuǎn)向“教會學生學習”，教學從“重結論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結論同時更重過程”，教學從“以關注學科”轉(zhuǎn)向“關注人”。

　　然后，如果題目要求從學生觀的角度答題。“以人為本”的學生觀(兩獨一發(fā))——學生是發(fā)展的人，學生是獨特的人，學生是獨立意義的人。

　　接下來，如果題目要求從教師觀的角度答題。從角色和行為兩個方面說。角色：教師是促進者、研究者、課程的建設者和開發(fā)者。行為：尊重、贊賞、幫助、引導、強調(diào)反思、合作。

　　最后，如果題目要求從教師職業(yè)道德的角度答題。從“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”來答題。

　　在答題過程中，注意一下幾點：

　　一、答題時，不要引申太深，從表面理解即可。如果引申太深，可能一個知識點經(jīng)過自己的理解能聯(lián)系到很多理論，這時候可能就不知道寫哪些了，或者不知道從何說起，這時，就從材料中直接體現(xiàn)出來的信息著手，不要引申太多。而且答題要條例，還要有主次。

　　二、答題前，先清楚從什么角度答題。比如，從職業(yè)理念答題，那么教育觀、教師觀、學生學生觀都要答起，但是如果材料中沒有體現(xiàn)學生觀的信息，就不從學生觀答題。也就是說，材料中體現(xiàn)了什么理論，就用什么理論答題，材料與理論一一對應，材料中沒有提到的理論就不寫，做到答題思路清晰，條理清楚。

　　雖然改革后的教師資格證考試的難度有所增加，但是只要考生們努力學習，一定能夠順利的考取教師資格證的，考生們?nèi)绾斡惺裁床幻靼椎?，可以通過環(huán)球網(wǎng)校的官網(wǎng)來進行相應的咨詢，老師們會給您最專業(yè)的解答的，小編在此祝大家考個好成績。

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