2018上半年教師資格筆試幼兒綜合素質(zhì)真題答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、…… 中班的浩浩組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都很強(qiáng)...王老師的做法違背的教育理念是 (2分)

正確答案:B.促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展

2、……幼兒在游戲時(shí)總是喜歡爭(zhēng)搶玩具...不合適的做法是 (2分)

正確答案:D.讓爭(zhēng)搶玩具的幼兒站到墻角

3、…… 上課時(shí)，柯老師正在組織小朋友討論。然然先找毛毛碰頭玩...柯老師的恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?(2分)

正確答案:B.撫摸然然的頭以示提醒

請(qǐng)選擇本題的作答情況: 得分不得分

4、…… 初入園的小朋友害怕幼兒園廁所里的蹲坑，黎老師就在每個(gè)蹲坑的兩邊合適的位置...這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有 (2分)

正確答案:D.創(chuàng)造性

5、……幼兒教師李某猥褻兒童...李某 (2分)

正確答案:A.將終生不能從事教師職業(yè)

6、…… 小華的父母出差，將其委托給好友胡某代為監(jiān)護(hù)...對(duì)小華所受傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是 (2分)

正確答案:C.小剛的父母

7、…… 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》...關(guān)于政府職責(zé)...不正確的是 (2分)

正確答案:A.制定審核幼兒園章程

8、……聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》...發(fā)展負(fù)首要責(zé)任的是 (2分)

正確答案:B.父母

9、……某幼兒園組織幼兒進(jìn)行...該幼兒園的做法 (2分)

正確答案:D.不正確，未遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律

10、……小學(xué)王校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)校門口有商販向?qū)W生兜售散裝煙...他應(yīng)該... (2分)

正確答案:A.制止學(xué)生購(gòu)買香煙，立即將商販勸離

11、…… 幼兒萌萌午休時(shí)不睡覺(jué)還發(fā)出吵鬧的聲音，何老師把她關(guān)在廁所里...何老師的做法 (2分)

正確答案:A.不正確，侵犯了幼兒的人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)

12、…… 秦老師按照行為表現(xiàn)把班里的幼兒分為“精英組”“平民組”... 調(diào)皮的孩子。秦老師的做法 (2分)

正確答案:C.未能平等公正對(duì)待幼兒

13、…… 發(fā)現(xiàn)斌斌的手背被小朋友抓破了，就馬上向園長(zhǎng)投訴當(dāng)班的丁老師。...丁老師的行為 (2分)

正確答案:D.不合理，教師應(yīng)具備較強(qiáng)的情緒調(diào)適能力

14、…… 小(2)班的孩子們?cè)?ldquo;六一”匯演的節(jié)目排練時(shí)，楊洋和健健總是不跟著劉老師做動(dòng)作...劉老師的做法 (2分)

正確答案:C.不恰當(dāng)，教師應(yīng)引導(dǎo)全體幼兒參與集體活動(dòng)

15、…… 強(qiáng)強(qiáng)特別能吃，體型偏胖，動(dòng)作比其他小朋友稍顯緩慢...老師不正確的做法是 (2分)

正確答案:B.默許其他小朋友的行為

16、……幼兒園派夏老師外出學(xué)習(xí)...夏老師應(yīng)該 (2分)

正確答案:C.積極主動(dòng)與全園老師分享

17、……春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)...各諸侯國(guó)與變法活動(dòng)對(duì)應(yīng)不正確的是 (2分)

正確答案:D.趙國(guó)-管仲變法

18、…… 歷法是推算年、月、日的時(shí)間長(zhǎng)度和它們之前的關(guān)系...我國(guó)最早制定歷法的朝代... (2分)

正確答案:A.夏朝

19、……外國(guó)歷史學(xué)家要研究...下列選項(xiàng)中，最應(yīng)該推薦的書(shū)是 (2分)

正確答案:C.《天工開(kāi)物》

20、……盆地的主要特征是四周高...下列選項(xiàng)中，海拔最高的盆地是 (2分)

正確答案:B.柴達(dá)木盆地

21、…… 海洋科學(xué)考察離不開(kāi)考察船的建設(shè)...我國(guó)建造的第一艘水文氣象科考船是...... (2分)

正確答案:D.向陽(yáng)紅一號(hào)

22、…… “絕域陽(yáng)關(guān)道，胡沙與塞塵”......要經(jīng)過(guò)“陽(yáng)關(guān)道”去的地方屬于 (2分)

正確答案:C.西域

23、……用來(lái)記數(shù)的符號(hào)叫“數(shù)字”...右圖鐘表盤面

 

正確答案:B.羅馬數(shù)字

24、……各國(guó)的兒童文學(xué)...創(chuàng)作的作品是 (2分)

正確答案:C.《小王子》

25、…… 交通標(biāo)志已經(jīng)成為現(xiàn)代生活的一部分......下列選項(xiàng)中，表示“禁止直行”的是 (2分)

正確答案:A.
 

26、……在Word文檔編輯狀態(tài)下......可實(shí)現(xiàn)的操作是 (2分)

正確答案:B.分散對(duì)齊

27、…… 趙老師希望按照特定順序呈現(xiàn)演示文稿當(dāng)前幻燈片......能實(shí)現(xiàn)這一操作的是 (2分)

正確答案:D.自定義動(dòng)畫

28、……下列選項(xiàng)中，與“電磁爐”和“家用電器”...... (2分)

正確答案:A.“鋼筆”與“文具”

29、……按照給出圖形的邏輯特點(diǎn)......填入空白處最恰當(dāng)?shù)氖?(2分)

正確答案:D.

 

二、材料分析題

30、…… 建構(gòu)游戲開(kāi)始了，樊老師對(duì)孩子們說(shuō)：“你們喜不喜歡西安啊?”......結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析樊老師的教育行為。(14分)

參考答案:

材料中樊老師的教育行為踐行了素質(zhì)教育觀的具體要求，具體表現(xiàn)如下：

(1)素質(zhì)教育要求教育要面向全體幼兒，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展該材料中的教師針對(duì)于全班的孩子們?cè)O(shè)置了此活動(dòng)，以孩子們感興趣的游戲活動(dòng)為主線，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性的同時(shí)，也滿足了大家的共性需求。

(2)素質(zhì)教育以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn) 素質(zhì)教育是以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。題干中的教師在提問(wèn)幼兒關(guān)于西安的建筑后，給予幼兒充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)去創(chuàng)新“大雁塔”的搭建方法，在這個(gè)過(guò)程中充分尊重幼兒的創(chuàng)新精神和操作的能力。

(3)素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)要尊重幼兒的主體性和主動(dòng)精神 該教師從傳統(tǒng)的“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)習(xí)者為中心”，給幼兒提供了自我感知和自主操作的機(jī)會(huì)，充分尊重幼兒的主體地位，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性;并改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。題干中的教師變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的方式，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手操作，從理論的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;從做中學(xué)”。

(4)素質(zhì)教育促進(jìn)了幼兒個(gè)性的發(fā)展 材料中不同的幼兒說(shuō)出了各自不同的想法，教師并沒(méi)有制止，而是為他們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境支持幼兒的探究行為，材料中教師在幼兒表達(dá)各自觀點(diǎn)后，并沒(méi)有給出具體的意見(jiàn)或建議，而是將幼兒的表現(xiàn)“盡收眼底”，并提出的了啟發(fā)性的探究問(wèn)題“城墻的磚塊是怎么擺放的呢”，使得每一個(gè)孩子既說(shuō)出了自己的想法，又借助材料進(jìn)行了表現(xiàn)。

(5)素質(zhì)教育注重幼兒的探究過(guò)程而非結(jié)果從教會(huì)幼兒知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)幼兒如何學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中更多的重視游戲的搭建過(guò)程，給予幼兒時(shí)間和空間進(jìn)行探索和交流，從重視結(jié)果轉(zhuǎn)向更加重視過(guò)程，從關(guān)注到建構(gòu)游戲的學(xué)習(xí)到關(guān)注到游戲中的人即幼兒的發(fā)展。 總之，材料中的教師做法是值得學(xué)習(xí)和提倡的，在活動(dòng)中踐行了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和正確的實(shí)施方式。

31、…… 中班的睿睿很任性，處處以自我為中心。音樂(lè)課上，李老師教小朋友們......結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析李老師的教育行為。(14分)

參考答案:

(1)李老師的做法違背了“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的師德要求 “關(guān)愛(ài)學(xué)生”要求教師應(yīng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重他們的人格，平等公正地對(duì)待幼兒，對(duì)幼兒要嚴(yán)慈相濟(jì)，做幼兒的良師益友。 材料中當(dāng)睿睿在音樂(lè)活動(dòng)中把“兩只老虎”改編為“兩只花貓”時(shí)，李老師沒(méi)有意識(shí)到睿睿的創(chuàng)編能力，而是即刻去制止，甚至對(duì)睿睿大吼“你給我出去!”，把睿睿攆出教室，導(dǎo)致睿睿在門口哭個(gè)不停，李老師沒(méi)有尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益;李老師的恐嚇讓睿睿學(xué)習(xí)的高漲情緒變得很失落，沒(méi)有體現(xiàn)教師對(duì)幼兒的愛(ài)與尊重，沒(méi)有真正做到關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。因此，李老師的行為違背了教師職業(yè)道德中關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求。

(2)李老師的做法違背了“教書(shū)育人”的師德要求 教書(shū)育人是教師的天職，教師在工作中應(yīng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)幼兒良好品行，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 材料中李老師對(duì)于睿睿改歌詞行為不但沒(méi)有進(jìn)行引導(dǎo)，而是簡(jiǎn)單粗暴的加以制止、甚至攆出教室，同時(shí)第二天在奶奶來(lái)找老師理論時(shí)李老師說(shuō)：“是你們家長(zhǎng)太溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子任性，我們對(duì)他教育，難道還有錯(cuò)了。”將教育幼兒的責(zé)任推給了家庭，而忽視了自身作為教師所應(yīng)肩負(fù)的教書(shū)育人的職責(zé)。因此，李老師的言行違背了教師職業(yè)道德中的“教書(shū)育人”的要求。

(3)李老師的做法違背了教師職業(yè)道德中“為人師表”的要求 為人師表要求教師嚴(yán)于律己，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。 材料中睿睿的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園找李老師理論，李老師卻一味的責(zé)怪家長(zhǎng)，把幼兒任性的原因全部怪到家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子上，沒(méi)有尊重家長(zhǎng)，違背了為人師表的要求。

綜上所述，教師應(yīng)該遵循教師職業(yè)道德規(guī)范,在教學(xué)過(guò)程中要做到以幼兒為本，關(guān)心熱愛(ài)幼兒、了解幼兒的需要，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)要做出合理的應(yīng)答和引導(dǎo)。

32、…… 我們選出新的經(jīng)典體系來(lái)，還要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展......(1)文章認(rèn)為回歸中華傳統(tǒng)經(jīng)典有何意義?...(4分)(2)文章認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣重建中華經(jīng)典體系?(10分)

參考答案:

(1)①中華傳統(tǒng)經(jīng)典是中華民族的人文理性、人文價(jià)值、人文信仰最集中的體現(xiàn)。 ②中華文明的每一次重要發(fā)展，都跟重新回歸經(jīng)典有關(guān)系。

(2)①要重建新的經(jīng)典體系。從歷史傳下來(lái)的典籍中間挑選、整理出新的經(jīng)典體系。 ②根據(jù)這個(gè)時(shí)代的需求而重建經(jīng)典體系。我們要建立合乎當(dāng)代中華文明復(fù)興的經(jīng)典體系，不應(yīng)該局限于歷史上的經(jīng)典。 ③重建中華經(jīng)典體系要超越時(shí)代，只要是既能夠體現(xiàn)中華民族文化內(nèi)涵又具有普遍性永恒性價(jià)值和意義的文獻(xiàn)，都可以進(jìn)入中華經(jīng)典體系。 ④要超越學(xué)派。儒家典籍仍然是中華新經(jīng)典體系的主體。但與此同時(shí)，我們應(yīng)該超越學(xué)派，從中華民族無(wú)限豐富的典籍里，為現(xiàn)代中國(guó)人構(gòu)筑精神家園、為中華文明復(fù)興、為人類文明的發(fā)展，來(lái)建立新的經(jīng)典體系。 ⑤根據(jù)時(shí)代的發(fā)展做出合乎我們現(xiàn)代人所需要的創(chuàng)造性詮釋。我們要在當(dāng)代學(xué)人、當(dāng)代中國(guó)人和千古圣賢打破時(shí)空關(guān)系的一種心靈對(duì)話中完成回歸經(jīng)典、重建經(jīng)學(xué)的使命。

三、寫作題

33、…… 近日，某地鐵運(yùn)營(yíng)公司發(fā)布檢修數(shù)據(jù)......綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟，寫一篇論說(shuō)文。要求用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作;角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬;字?jǐn)?shù)不少于800。(50分)

參考答案:

(1)審題：本次考試作文類型為材料作文，從立意來(lái)看，題目要求立意自定，我們可以通過(guò)抓關(guān)鍵詞法、明辨關(guān)系法等角度明確立意。據(jù)此，我們可以了解到，本材料主要是圍繞“安全” 和“效率”的關(guān)系來(lái)展開(kāi)討論的，且各方的論述觀點(diǎn)都各有側(cè)重點(diǎn)，這就需要我們確定一個(gè)角度進(jìn)行立意寫作。

(2)延伸立意：由于這是教師資格證的考試，“安全和效率”最好是能夠聯(lián)系到與教師相關(guān)的內(nèi)容。所以可以通過(guò)類比想象，把材料中的已知內(nèi)容和觀點(diǎn)與教師的相關(guān)教育內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來(lái)考慮，找出其中的相似點(diǎn)。從材料中獲得的觀點(diǎn)是多角度的，因此在寫作前，需要抓住材料中表達(dá)的關(guān)系，明確立意后，確定從一個(gè)角度來(lái)表達(dá)論述。

(3)從文體來(lái)看，建議寫議論文。議論文的結(jié)構(gòu)比較好把握，五段三分式或者起承轉(zhuǎn)合式都可以。

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