幼兒教師資格保教知識簡答題答題技巧
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在教師資格考試《保教知識與能力》科目中，簡答題2道，共30分。其形式多為以問句的形式提出一個問題或是“簡述……”的形式提出要求，由考生進(jìn)行解答。要求考生在準(zhǔn)確記憶相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上能夠清晰、有條理的進(jìn)行表述。如何解答《幼兒保教知識》簡答題才能大幅度呢?
1.復(fù)習(xí)策略
簡答題部分難度一般，考生只要對基本知識熟練掌握，有針對性進(jìn)行地記憶，并能夠條理清晰地進(jìn)行表述即可。具體來看，考生對于簡答題的復(fù)習(xí)可以從以下幾個方面著手：
①熟悉《保教知識與能力》考試大綱，根據(jù)大綱對相關(guān)知識進(jìn)行梳理;
②理解并掌握各部分的考查重點(diǎn)，做到理解并準(zhǔn)確記憶;
③將記憶內(nèi)容條理化，采用有效的記憶策略提高記憶效率;
④注意書寫規(guī)范，字體工整、清晰，避免錯字、別字。
2.解題技巧
與論述題相比，簡答題的答案不應(yīng)過長、無需做過多的闡述，只需把主要知識點(diǎn)表述清楚、準(zhǔn)確、全面，在主要知識點(diǎn)基礎(chǔ)上稍作展開即可。答題時定要注意條理清楚、字跡工整、序號正確、層次清晰，我們來結(jié)合真題及其解析來了解一下。
3.真題回顧
簡述幼兒期自我評價發(fā)展的趨勢并舉例說明。
【答案】自我評價是自我認(rèn)識的核心成分。自我評價就是一個人在對自己認(rèn)識的基礎(chǔ)上對自己的評價。三四歲期間，幼兒自我評價發(fā)展迅速。
①主要依賴成人的評價
②自我評價常常帶有主觀情緒性
③自我評價受認(rèn)識水平的限制
簡述班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)。
【答案】班杜拉通過大量的實(shí)驗(yàn)研究和臨床行為矯正，建立了現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)理論。這個理論主要包括三個觀點(diǎn)：
(1)三位一體的交互決定論 ：班杜拉認(rèn)為的“三位”就是指個體的行動或行為、周圍的環(huán)境以及個體的認(rèn)知、動機(jī)及其他因素。這三者是互相決定、共同起作用的，可以是一果多因，或一因多果。
(2)替代強(qiáng)化 ：行為主義理論強(qiáng)調(diào)行為的獲得主要是通過直接的強(qiáng)化，運(yùn)用聯(lián)想式和操作式條件反射。社會學(xué)習(xí)理論者通過對兒童和成人的大量研究，發(fā)現(xiàn)兒童的許多行為并未直接受到強(qiáng)化，而是在觀察別人行為時，別人所受到的強(qiáng)化會影響兒童區(qū)學(xué)習(xí)或抑制這種行為。這個過程被稱為間接強(qiáng)化或替代強(qiáng)化。
(3)觀察和模仿 ：班杜拉在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，兒童在觀察范型的過程中，即使未受到外部強(qiáng)化或替代強(qiáng)化，仍能獲得范型的行為。強(qiáng)化只能影響行為的出現(xiàn)率，而不影響行為的模仿。行為的獲得不是由強(qiáng)化決定，而是由觀察(認(rèn)知)決定的。
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