2019幼兒教師資格綜合素質(zhì)考點精髓：兒童文學(xué)的含義及層次

相關(guān)推薦：2019幼兒教師資格綜合素質(zhì)考點精髓匯總：第四章

知識點：兒童文學(xué)的含義及層次

兒童文學(xué)的內(nèi)涵從不同視角來說有著多重定義方式，兒童文學(xué)內(nèi)容涉及的范圍也非常廣泛，母題眾多，具體如下：

一、兒童文學(xué)的含義

關(guān)于兒童文學(xué)含義有幾種說法：

第一種是兒童本位的文學(xué)，產(chǎn)生于20世紀20年代，代表人物為魯迅、周作人、郭沫若、鄭振鐸等。這種說法發(fā)現(xiàn)并強調(diào)了兒童作為生命主體的獨特心理世界和精神需求，為中國兒童文學(xué)的現(xiàn)代自覺提供了觀念上的巨大推動，但它忽視了成人作者的主體性地位，忽視了兒童與社會生活的聯(lián)系。

第二種是教育兒童的文學(xué)，產(chǎn)生于20世紀五六十年代，代表人物為賀宜、魯賓等。這種說法的積極意義是把關(guān)注兒童健康成長放在第一位，強調(diào)兒童文學(xué)作家和理論家的社會責(zé)任感，但忽視了兒童文學(xué)的審美、娛樂等功能。

第三種是解放兒童的文學(xué)，產(chǎn)生于21世紀初，代表人物為朱自強、王富仁等。這種說法的積極意義在于它是“兒童本位”論的繼承和發(fā)展，核心是尊重、愛護、發(fā)展兒童的根本表現(xiàn)。

由此，我們知道兒童文學(xué)概念不是用一句話能夠概括妥當(dāng)?shù)?，我們只能說明兒童文學(xué)包含的幾層意思：

從作品類別看，兒童文學(xué)是專為兒童創(chuàng)作的各類文學(xué)作品的總和;從審美特點看，兒童文學(xué)是具有獨特藝術(shù)個性和審美價值的語言藝術(shù);從讀者對象看，兒童文學(xué)是適合兒童閱讀并為兒童所喜愛的文學(xué)作品;從價值取向看，兒童文學(xué)不僅給兒童提供審美、認識、娛樂和教育等多種價值，而且給兒童提供積極樂觀向上的人生價值。

二、兒童文學(xué)的層次

兒童是一個廣義的概念。現(xiàn)代社會對兒童的年齡階段的劃分主要是參照兒童心理學(xué)關(guān)于兒童的年齡劃分，為嬰幼兒、兒童、少年幾個不同的發(fā)展階段，那么兒童文學(xué)也與年齡特征相對應(yīng)地分為幼兒文學(xué)、兒童文學(xué)和少年文學(xué)。由于不同年齡階段的兒童，在生理、心理上有不同的特點，決定了他們在審美趣味、欣賞習(xí)慣和接受能力上的差異，從而也就決定了不同年齡階段兒童文學(xué)的差異。

幼兒文學(xué)寓初步的道德觀念教育和知識教育于鮮明的形象之中，內(nèi)容單純、淺顯、娛樂性強，多用對比和反復(fù)的表現(xiàn)手法，語言淺白、口語化、規(guī)范化，且形象有趣，富于動感，大多文圖并茂。童年文學(xué)主題單一、明朗，富有教益;人物性格鮮明，情節(jié)曲折生動，富于故事性，結(jié)構(gòu)單純、緊湊、完整，基調(diào)明朗、樂觀，多為兒童詩及少兒科學(xué)文藝。少年文學(xué)在主題和題材方面更具多樣性，主題豐富又常具有多義性，題材廣泛又有較為深刻的內(nèi)涵。人物性格豐滿，趨于立體化和多面性，形象刻畫更有深度和力度，表現(xiàn)手法、藝術(shù)風(fēng)格更趨于多樣化。

三、兒童文學(xué)的母題

兒童文學(xué)作品的母體是指文學(xué)作品中反復(fù)出現(xiàn)的因素，或事件，或場面，或手法，或意象，也可以指反復(fù)出現(xiàn)的主體或題材。兒童文學(xué)有三大基本母題：愛的母題、頑童的母題、自然的母題。

愛的母題分為母愛型和父愛型，母愛型兒童文學(xué)表達的是“親切溫馨”的藝術(shù)氛圍，如格林倫的《長襪子皮皮》，主人公皮皮是個奇怪而有趣的小姑娘。她滿頭紅發(fā)，小辮子翹向兩邊，臉上布滿雀斑，大嘴巴，牙齒整齊潔白。她腳上穿的長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的腳大一倍。她好開玩笑，常想出許許多多奇妙的鬼主意，創(chuàng)造一個又一個的奇跡。父愛型兒童文學(xué)表達的是“端莊深邃”的藝術(shù)氛圍。

頑童的母題指向的則是兒童與生俱來的渴望自由、向往無拘無束的天性，如《淘氣包馬小跳》。馬小跳雖然被老師認為是“壞孩子”，但其身上的善良、熱情、真誠、勇敢，每次都讓人感動，而他的想象力、創(chuàng)造力和與生俱來的幽默感又每每讓人驚嘆。

自然的母題包括動物小說、大自然文學(xué)、環(huán)境文學(xué)、山水詩與散文，追求“率真”與“憧憬”的藝術(shù)氛圍，如《斑羚飛渡》?！栋吡顼w渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會讓每一個讀過這篇文章的人感到精神的震撼，會啟發(fā)人們重新認識這個萬物共存的世界。

環(huán)球網(wǎng)校友情提示：以上內(nèi)容是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道為您整理的2019幼兒教師資格綜合素質(zhì)考點精髓：兒童文學(xué)的含義及層次，點擊下面按鈕免費下載更多精品備考資料。