2019小學(xué)教師資格綜合素質(zhì)每日一練（9月24日）

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1.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的()

A.促進(jìn)者 B.研究者

C.建設(shè)者 D.開發(fā)者

2.全面實施素質(zhì)教育的基本途徑是()

A.教學(xué) B.課外活動

C.勞動教育 D.道德教育

3.“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)了()的新型師生關(guān)系。

A.尊師愛生 B.民主平等

C.教學(xué)相長 D.心理相容

4.“授人以魚，僅供一飯之需;授人以漁，則終生受益無窮。”說明教育中應(yīng)重視()

A.知識的傳授 B.發(fā)展學(xué)生的能力

C.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì) D.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德

5.教師的言論、行動，為人處世的態(tài)度，對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，這體現(xiàn)了教師的(　　)角色。

A.“傳道者” B.“解惑者”

C.“管理者” D.“示范者”

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答案及解析：

1.A【解析】題干考查的是教師的角色觀，教師是課程的開發(fā)者，教學(xué)的研究者，學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

2.A【解析】教學(xué)是學(xué)校工作的中心，是實施全面發(fā)展教育，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。課外活動是實施素質(zhì)教育的輔助途徑，勞動教育和道德教育內(nèi)含在教學(xué)活動中。所以本題選A。

3.C【解析】《禮記•學(xué)記》原文：“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。”所以本題選C。

4.B【解析】題干是說給人魚不如教給學(xué)生釣魚的方法，這是強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)。心理品質(zhì)和思想品德是學(xué)生能力的組成部分。所以本題選B。

5.D【解析】本題考查教師的職業(yè)角色。教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，體現(xiàn)了教師的“示范者”角色。所以本題選D。

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