2019小學教師資格教育知識與能力每日一練（11月26日）

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1.夏天午后的課堂上。有學生昏昏欲睡了。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検?　 )。

A.馬上提醒,讓學生站起來

B.不予理睬,繼續(xù)課堂教學

C.稍作停頓,批評訓斥學生

D.隨機說了句詩：“春風吹得書生醉，莫把課堂當睡堂。”

2.對學生的培養(yǎng)及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的(　 )。

A.能力 B.學識 C.態(tài)度 D.方法

3.現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練，這說明了教師的勞動具有(　　)。

A.未來性 B.復雜性 C.創(chuàng)造性 D.長期性

4.把育人為本作為教育工作的根本要求，不包括(　　)。

A.堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融人國民教育全過程，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀

B.全面推進素質教育，面向全體學生，以育人為根本，以提高學生素質為目標，以促進學生全面發(fā)展為宗旨，為人的終身學習和終身發(fā)展服務

C.以學生為主導，以教師為主體，充分發(fā)揮學生的主動性

D.全面提高國民素質，努力造就一批拔尖創(chuàng)新人才

5.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說( )

A.學生在教育活動中是被動的客體 B.教師在教育活動中是被動的客體

C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用 D.教師在教育活動中是不能起到主導作用

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答案及解析：

1.D【解析】老師本著對學生負責的態(tài)度，糾正其錯誤。居高臨下的嚴肅批評，往往使學生很難接受：幽默化解，不但不會損害學生的自尊心.使學生覺得老師給我留了“面子”，理解老師的良苦用心,是在提醒自己,從而徹底改正自己的缺點達到“親其師而信其道”的教育效果，這會使師生關系更加融洽。所以本題選D。

2.C【解析】無論是教師的能力，學識還是方法影響的只能是學生在學習知識，運用知識的素質上，而教師的態(tài)度則更多的影響學生的價值觀、人生觀，是成人與成才方面綜合的教育.對學生全面素質的提高起關鍵作用。故選C。

3.D【解析】教師的勞動不是一種短期見效的行為，而是一種具有長期性特點的特殊勞動過程。所以本題選D。

4.C【解析】教師應以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，教師應該關心每一個學生，為每一個學生提供適合的教育。所以本題選C。

5.C【解析】ABD選項不符合新課程對于學生和教師在教學中地位的描述，在新課程下，學生是主體地位，教師是主導地位。教師的主導作用體現(xiàn)在對學生學習的組織、引導等方面。所以，選C。

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