環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載（3月9日）

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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月9日)

1.為了準(zhǔn)備“六一”表演，教師提前一個(gè)月組織幼兒反復(fù)訓(xùn)練，甚至縮短幼兒的午睡時(shí)間和游戲時(shí)間。該教師的做法( )。

A.不正確，不利于幼兒身體健康

B.不正確，不利于幼兒個(gè)性發(fā)展

C.正確，有利于提高幼兒素質(zhì)

D.正確，有利于幼兒全面發(fā)展

2.美術(shù)活動(dòng)中，突然停電了，幼兒正興致勃勃，但教室里光線不足，此時(shí)教師應(yīng)該如何做?( )

A.繼續(xù)組織手工活動(dòng)

B.讓幼兒自行決定是否繼續(xù)

C.組織進(jìn)行戶外游戲

D.讓幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)

3.涂鴉活動(dòng)中，貝貝畫中的老師奇丑無(wú)比，遭到同伴譏笑，老師安慰貝貝說(shuō)：“頭發(fā)畫得卷卷的，挺好看的。”該教師的行為體現(xiàn)了( )。

A.公正待生

B.正面激勵(lì)

C.嚴(yán)于律己

D.嚴(yán)慈相濟(jì)

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識(shí)與能力》每日一練及答案(3月9日)

1.教師在組織規(guī)則游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)有孩子開小差。教師應(yīng)采取的措施是( )。

A.點(diǎn)名批評(píng)，制止這種行為

B.繼續(xù)游戲，完全視而不見

C.大發(fā)雷霆，把幼兒趕出活動(dòng)室

D.輕拍幼兒，提醒幼兒集中精力

2.人們常說(shuō)“聰明早慧”“大器晚成”，這表明了人的身心發(fā)展具有( )。

A.階段性

B.互補(bǔ)性

C.順序性

D.差異性

3.小明在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著起哄。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.馬上制止，讓小明站到講臺(tái)邊

B.不予理睬，繼續(xù)課堂活動(dòng)

C.稍作停頓，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生

D.幽默化解，緩和課堂氣氛

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月9日)

1.孔子在《論語(yǔ)》中提出了“因材施教”的教育方法。下列選項(xiàng)中不符合因材施教的是(　 )。

A.中人以上，可以語(yǔ)上也;中人以下，不可以語(yǔ)上也

B.求也退，故進(jìn)之;由也兼人，故退之

C.子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤(rùn)之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也

D.不憤不啟，不悱不發(fā).舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也

2. 教育的生命和靈魂是( )。

A.育人為本 B.德育為先 C.以人為本 D.教育公平

3.盡管工作壓力大，事務(wù)繁雜，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師( )。

A.身體素質(zhì)良好 B.職業(yè)心理健康 C.教學(xué)水平高超 D.學(xué)科知識(shí)豐富

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》每日一練及答案(3月9日)

1.“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”烏申斯基的這段論述告訴我們，要做好班主任必須( )。

A.注意觀察

B.培養(yǎng)良好的班風(fēng)

C.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

D.了解和研究學(xué)生

2.三年級(jí)(2)班的攝影小組舉辦攝影大賽屬于學(xué)生課外活動(dòng)中的( )。

A.體育活動(dòng)

B.學(xué)科活動(dòng)

C.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

D.科技活動(dòng)

3.“是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也。”強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德教育( )的重要性。

A.慎獨(dú)

B.拜師

C.自省

D.踐行

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(3月9日)

1.中學(xué)生王某擾亂課堂秩序，教師劉某將其趕出教室并罰王某做俯臥撐，王某體力不支，頭部磕傷，下列選項(xiàng)中正確的是( )。

A.王某對(duì)自身所受傷害應(yīng)負(fù)主要過錯(cuò)責(zé)任

B.劉某將王某趕出教室后不應(yīng)該實(shí)施體罰

C.學(xué)校可依法給劉某相應(yīng)的行政處罰

D.劉某侵犯了王某的受教育權(quán)和人身權(quán)

2.由于缺鐵，40%到60%的嬰兒面臨著大腦發(fā)育遲緩的威脅，每年大約10萬(wàn)名嬰兒在圍產(chǎn)期面臨死亡的威脅。根據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)中國(guó)人的飲食習(xí)慣，老師們提出了鐵強(qiáng)化醬油的辦法。只要食用“鐵醬油”，就能基本改善缺鐵的現(xiàn)狀。政府接納了老師的意見，啟動(dòng)了鐵強(qiáng)化醬油的全國(guó)性營(yíng)養(yǎng)改善項(xiàng)目，并采取措施保證“鐵醬油”的價(jià)格與普通醬油相當(dāng)。可惜，公益性的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃無(wú)人知曉，鐵醬油至今大都在貨架上睡覺。

這段話的主旨是( )。

A.由于缺鐵。我國(guó)初生嬰兒的健康狀況不容樂觀

B.鐵強(qiáng)化醬油的全國(guó)性營(yíng)養(yǎng)改善項(xiàng)目無(wú)法迅速有效地傳遞給大眾并為大眾接受

C.政府啟動(dòng)“鐵醬油”項(xiàng)目前缺乏充分的市場(chǎng)調(diào)查，其做法值得商榷

D.食用鐵強(qiáng)化醬油不能解決嬰兒缺鐵的問題

3.荀況認(rèn)為“人之性惡”，因此教育要從“禮”這一需要出發(fā)，須以“禮義”加以教化。這體現(xiàn)的教育目的價(jià)值取向是( )。

A.社會(huì)本位論

B.個(gè)體本位論

C.無(wú)目的論

D.生活本位論

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》每日一練及答案(3月9日)

1.教師方某常給學(xué)生起侮辱性綽號(hào)，造成惡劣影響，對(duì)于方某的這種行為，所在學(xué)?；蚪逃姓块T應(yīng)當(dāng)給予( )

A.行政處分或解聘 B.行政警告或拘留

C.行政強(qiáng)制或拘留 D.行政處罰或解聘

2.對(duì)未成年學(xué)生的法制教育負(fù)有直接責(zé)任的是( )

A.當(dāng)?shù)厝嗣裾?B.父母或其監(jiān)護(hù)人 C.學(xué)校 D.教育行政部門

3.某小學(xué)指派李老師帶領(lǐng)學(xué)生到電影院看電影，由于入口處燈光暗淡，學(xué)生陳某在臺(tái)階上不慎摔倒，致使頭部受到嚴(yán)重傷害，對(duì)于陳某所受傷害，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的是( )

A.學(xué)校和電影院 B.李老師 C.學(xué)校 D.李老師和電影院

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