環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載(9月4日)
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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月4日)
1.某幼兒園把識字和算數(shù)為基本活動,得到了家長的支持,該幼兒園的做法( )。
A.不正確,幼兒園的游戲為基本活動
B.不正確,幼兒園的體育為基本活動
C.正確,有助于培養(yǎng)幼兒閱讀能力
D.正確,有助于辦出幼兒園的特色
2.馬老師在逛商場時偶遇上班上一位小朋友和家長,便一同挑選衣服,付款時,這位家長堅持把馬老師的500元錢—起付了,對此馬老師的正確做法是( )。
A.數(shù)額不大,不必在意,但下不為例
B.表示謝意并堅持把錢還給家長
C.勉強接受并回送價值相當?shù)亩Y物
D.表示感謝,井注意格外關照她的孩子
3.幼兒園擬派工作多年,任勞任怨的胡老師去外地參加理論研修班,胡老師對園長說:“年輕喜歡玩,讓她們?nèi)グ啥艺疹櫺『⒆?,都是些穿衣吃飯的瑣事,耐心點就行,不需要太多的理論“這表明胡老師( )。
A.關心年輕老師專業(yè)成長,甘為人梯
B.不服從園里的安排
C.忽視自身的專業(yè)發(fā)展,盲目奉獻
D.積極參加園內(nèi)管理合理建議
查看答案解析1.【答案】A。游戲是幼兒的基本活動形式,也是幼兒基本的學習方式。
2.【答案】B。教師要做到廉潔從教。堅持廉潔自守,自覺抵制各種非正當利益的誘惑。
3.【答案】C。終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力,教師不斷學習,注重自身的專業(yè)發(fā)展。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(9月4日)
1.幼兒突然出現(xiàn)劇烈嗆咳,伴有呼吸困難,面色青紫,這種情況可能是( )。
A.急性腸胃炎
B.異物落入氣管
C.急性喉炎
D.支氣管哮喘
2.教師擬定教育活動目標時,以幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平與可以達到水平之間的距離為依據(jù),這種做法體現(xiàn)的是( )。
A.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論
B.班杜拉的觀察學習理論
C.皮亞杰的認知發(fā)展階段論
D.布魯納的發(fā)現(xiàn)教學論
3.教師在幼兒書寫準備的指導中,不恰當?shù)淖龇ㄊ? )。
A.用圖畫和符號表達自己的愿望和想法
B.書寫自己的名字
C.養(yǎng)成正確的寫畫姿勢
D.學習書寫常見漢字
查看答案解析1.【答案】B。紐扣、珠子等異物進入氣管后,經(jīng)常出現(xiàn)劇烈性的刺激性咳嗽、嘔吐、面色發(fā)紫、呼吸困難等癥狀。
2.【答案】A。維果斯基認為,兒童有兩種發(fā)展水平;意識兒童現(xiàn)有的水平,即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)形成兒童心理機能的發(fā)展水平;二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。
3.【答案】D?!?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言目標3中在書寫準備方面:4—5歲,愿意用圖畫和符號表達自己的愿望和想法。5—6歲,會正確書寫自己的名字;寫畫時姿勢正確。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月4日)
1.針對“好學生吃不飽,學困生吃不了”的現(xiàn)象,蔣老師在充分了解學生的差異,將學生分為三個層次,進行分層教學。蔣老師的做法體現(xiàn)了( )。
A.誨人不倦
B.教學相長
C.循循善誘
D.因材施教
2.某小學對學生評優(yōu)制度進行了改革,增設了“創(chuàng)造之星”、“孝心少年”等多項榮譽稱號,該學校的做法( )。
A.不利于端正學生的學習態(tài)度
B.不利于促進學生的全面發(fā)展
C.有利于強化學生之間的競爭
D.有利于促進學生的創(chuàng)新精神
3.某小學要求教師重視教學科研,盧老師抱怨道:“搞研究有什么用。”盧老師的說法( )。
A.不正確。教師須服從學校一切安排
B.不正確。研究有利于教師專業(yè)發(fā)展
C.正確。小學教師搞研究沒用
D.正確。研究對應試幫助不大
查看答案解析1.【答案】D。因材施教指針對學生的差異進行有針對性的教育。
2.【答案】D。學校的做法能夠發(fā)掘出學生不同的優(yōu)點,促進學生的個性發(fā)展。
3.【答案】B。現(xiàn)代教師觀認為,教師應該是教育教學的研究者,把教學和研究有機地融為一體,是教師專業(yè)發(fā)展的基礎。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(9月4日)
1.根據(jù)動機水平與學習效果的關系研究,假如考試難度較小,要想學習動機的最佳水平一般應該( )
A.極高
B.偏高
C.中等
D.偏低
2.有的小學生在學習英語字母“t”事,常常會發(fā)出漢語拼音“t”的音,造成這種干擾現(xiàn)象的原因是( )
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.消退抑制
D.雙向抑制
3.媽媽要求小華必須完成作業(yè)以后才能看動畫片。這種做法符合( )
A.負強化原則
B.替代強化原則
C.自我強化原則
D.普雷馬克原則
查看答案解析1.【答案】B。一般情況下,學習動機水平增加,學習效果越好。但是動機水平并不是越高越好,當動機水平超過一定的限度時,學習效果會下降。研究表明,動機的最佳水平隨著任務性質(zhì)的不同而不同,在比較容易的任務中,工作效率隨動機的提 高而上升。因此選B。
2.【答案】A。前攝抑制是指先前所學內(nèi)容對后來所學信息的干擾。題中小學生先學習了漢語拼音“t”,影響了他學習英語字母的發(fā)音。因此選A.
3.【答案】D。普雷馬克原則是用來幫助教師選擇最有效強化物的一種方法,是指用高頻行為(喜歡的行為)作 為低頻行為(不喜歡的行為)的有效強化物。題中做法符合此原理,故選D.
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月4日)
1.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)定,下面不屬于改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度的做法是( )
A.探索多種評價方式
B.網(wǎng)上綜合素質(zhì)評價
C.建立多樣的評價標準
D.樹立終結性評價理念
2.孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學生趕到操場上,讓他們在冷風中把作業(yè)寫完,說要讓學生明白學習的艱辛。這說明,孫老師沒有做到( )
A.關愛學生
B.因材施教
C.廉潔從教
D.嚴謹冶學
3.鐘老師在班上設立“進步展示臺”,分類展示在不同方面有進步的學生。這表明鐘老師( )
A.不以分數(shù)為評價學生的唯一標準
B.不關心學生的全面發(fā)展
C.不注重與學生家庭密切聯(lián)系
D.不主動與教師密切臺作
查看答案解析1.【答案】D?!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)定,改革教育質(zhì)量評價和人才評價制度的做法包括探索多種評價方式,完善綜合素質(zhì)評價,建立多樣的評價標準。
2.【答案】A。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要關愛學生,不得體罰或變相體罰學生,要關心學生健康,維護學生權益。本題中孫老師即沒有做到關愛學生。
3.【答案】A。鐘老師在班上設立“進步展示臺”,分類展示在不同方面有進步的學生,說明了鐘老師并不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,使得評價更加科學,更加充滿人性,從而更好地提高學生綜合素質(zhì),使學生真正成為全面發(fā)展的人才。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(9月4日)
1.在我國近現(xiàn)代學制改革中,明確規(guī)定將學堂改為學校,實行男女教育平等,允許初等小學男女同校的學制是( )。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
2.圍繞著學生的需要和興趣、以活動為組織形式的課程類型屬于( )。
A.學科課程
B.經(jīng)驗課程
C.綜合課程
D.融合課程
3.在一堂化學課上,張老師運用分子模型和掛圖,幫助學生認識乙醛的分子結構。張老師才用的教學方法是( )。
A.實驗法
B.練習法
C.作業(yè)法
D.演示法
查看答案解析1.【答案】C。壬子癸丑學制規(guī)定了男女同校。
2.【答案】B。經(jīng)驗課程以學生的需要和興趣組織課程內(nèi)容。
3.【答案】D。老師運用直觀教具(分子模型)和掛圖輔助教學,即運用了演示法。
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