2020年下半年教師資格證面試結構化試題及解析（34）

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2020年下半年教師資格證面試結構化試題及解析（34）

問：有個孩子心情不好、失落沮喪，你作為班主任，該怎么做?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

首先我要想到，需要跟學生進行溝通，我要注意自己的說話方式，對于學生應多關心和愛護。

學生的心情失落，我會先在私下找到該同學，并詢問其失落的原因。如果是因為學生成績的下滑導致學生的失落，我會和學生一起分析一下成績下滑的原因，是因為努力的不夠?還是自己的粗心大意而導致。幫助學生克服這一困難。如果是因為該學生跟同學相處的不是很愉快，我也會耐心的去開導學生，在同學交往過程中難免會存在摩擦，要學會良好的溝通，消除同學之間的誤會。如果是因為家庭的不愉快，我會私下找到學生的家長，了解其家庭情況，并告知家長，家庭的不和睦已嚴重影響到學生的學習，引起家長的重視。

在解決完該學生的問題后，我會反思，在以后的教學工作中，我要時時刻刻關系每一個學生的情緒變化，找到其中的原因，幫助學生克服困難。并在之后組織一個關于學生情緒的主題家長會，告知家長學生的情緒變化對學生的學習及生活帶來的不良影響，引起家長的重視。之后我還會組織一個主題班會，幫助學生正確疏解壓力的方式。使每位學生都有一個積極向上的陽光心態(tài)。

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