2021年中學教師資格教育知識與能力沖刺題（4）

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2021年中學教師資格教育知識與能力沖刺題（4）

1.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是( )。

A.創(chuàng)造性 B.學習遷移 C.發(fā)現教學法 D.學會學習

2.以下心理學家不屬于認知心理學派的是( )。

A.苛勒 B.斯金納 C.布魯納 D.奧蘇伯爾

3.我國的心理學家主張把學習分為( )。

A.知識的學習、技能的學習和社會規(guī)范的學習

B.認知的學習、技能的學習和自主的學習

C.被動的學習、主動的學習和探究的學習

D.基礎的學習、專業(yè)的學習和創(chuàng)造的學習

4.有的學生愛坐前排座位，有的愛坐后排座位，這實質是一種( )。

A.資源管理策略 B.元認知策略 C.組織策略 D.復述策略

5.中學生形式邏輯思維的發(fā)展主要表現在其概念、( )和邏輯法則的運用能力這三個方面的發(fā)展特點上。

A.推理 B.判斷 C.抽象 D.概括

6.情緒和情感是人對客觀事物是否符合自己的( )而產生的態(tài)度的體驗。

A.個性 B.需要 C.興趣 D.自我概念

7.青少年異性交往的原則是( )。

A.自然適度 B.克服羞怯 C.真實坦誠 D.互相接納

8.學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主渠道，下列對學校心理輔導理解正確的一項是( )。

A.學校心理輔導以少數有心理問題的個別學生為服務對象

B.心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現和促進學生潛能的發(fā)展上

C.學校心理輔導側重于學生的心理與行為障礙矯治的心理治療

D.心理輔導等同于心理咨詢和心理治療

9.人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度屬于( )。

A.道德認識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

10.孔子說“君子恥其言過其行，納于言而敏于行”，這句話體現了( )。

A.獎懲法 B.陶冶法 C.榜樣法 D.鍛煉法

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