2021年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化答題模板匯總
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編輯推薦：2021年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問(wèn)題及解析匯總
從中國(guó)教育考試網(wǎng)發(fā)布的《2021年上半年中小學(xué)教師資格考試日程安排》可知，2021年上半年教師資格考試面試時(shí)間：5月15日-16日，想及時(shí)掌握教師資格證考試時(shí)間，點(diǎn)擊“ 免費(fèi)預(yù)約短信提醒”。
2021年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化答題模板匯總
教師面試結(jié)構(gòu)化試題主要可以歸納為6類(lèi)：職業(yè)認(rèn)知類(lèi)、綜合分析類(lèi)、人際關(guān)系類(lèi)、應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)、活動(dòng)組織類(lèi)以及教育教學(xué)類(lèi)。根據(jù)不同類(lèi)型的結(jié)構(gòu)化面試試題，考生可以套用對(duì)應(yīng)的教師面試結(jié)構(gòu)化萬(wàn)能答題模板。
一、職業(yè)認(rèn)知類(lèi)
答題套路：了解教師職業(yè)特征+講述真實(shí)案例+自我匹配
答題模板：
①我認(rèn)為，作為一名人民教師，首先要做到……(表明教師的職業(yè)特征，如關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)等)
②從我自身來(lái)說(shuō)，我從小就受到很多優(yōu)秀老師的感染……(講述真實(shí)案例)
③因此，如果我可以成為一名教師，一定會(huì)以……(職業(yè)特征)為重，做一名品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，為中國(guó)教育之夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)盡個(gè)人綿薄之力。(自我匹配)
二、綜合分析類(lèi)
答題套路：亮明觀點(diǎn)+分點(diǎn)論述+總結(jié)
答題模板：
①對(duì)于這一觀點(diǎn)/現(xiàn)象，我是持肯定/贊成/否定/中立態(tài)度的(亮明觀點(diǎn))
②因?yàn)閺慕處煼矫妫?hellip;…;從學(xué)生方面，……;從家長(zhǎng)方面，……;從學(xué)校方面，……;從社會(huì)方面……(分點(diǎn)論述)
③所以，我持肯定/贊成/否定/中立態(tài)度……同時(shí)我將以此為鑒……
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三、人際關(guān)系類(lèi)
答題套路：穩(wěn)定情緒+有效溝通+事后總結(jié)
答題模板：
①面對(duì)這種情況，我會(huì)充分體諒家長(zhǎng)/學(xué)生的心情，穩(wěn)定自身/學(xué)生/家長(zhǎng)的情緒。(穩(wěn)定情緒)
②向……(矛盾發(fā)生者)了解原因，針對(duì)……(原因)從中找尋問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)……，同時(shí)圍繞關(guān)鍵點(diǎn)，采取……(座談會(huì)、茶話會(huì)、禮品贈(zèng)送等方式)有效化解矛盾，使彼此更加理解。(有效溝通)
③此外，我會(huì)更多地關(guān)心學(xué)生……(事后總結(jié))
四、應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)
答題套路：調(diào)整心態(tài)+改變教學(xué)方法+事后反思
答題模板：
①面對(duì)這一突發(fā)情況，我首先要做就是穩(wěn)定自身的情緒，調(diào)整心態(tài)，這樣才能更好地有效解決這件事情。(調(diào)整心態(tài))
②我會(huì)針對(duì)這一問(wèn)題中的重要矛盾點(diǎn)……展開(kāi)處理(如拉住雙方、避免爭(zhēng)吵、穩(wěn)定學(xué)生情緒、穩(wěn)控場(chǎng)面等)，請(qǐng)科任教師或是班干部協(xié)助管理課堂學(xué)生，確定無(wú)事后正常開(kāi)展……工作。若出現(xiàn)重大問(wèn)題，會(huì)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)/學(xué)生家長(zhǎng)做好交流，表明該事已處置妥當(dāng)。(改變教學(xué)方法)
③最后，要表明這件事情，處理完成后，要做好相應(yīng)的安全教育或是安全檢查。(事后反思)
五、活動(dòng)組織類(lèi)
答題套路：事前方案制定+事中方案實(shí)施+事后總結(jié)反思
答題模板：
首先，在活動(dòng)前，我會(huì)按照活動(dòng)的要求制定活動(dòng)方案，與……聯(lián)系，洽談時(shí)間、地點(diǎn)等，確保各項(xiàng)內(nèi)容無(wú)誤。并積極與……(領(lǐng)導(dǎo))進(jìn)行匯報(bào)，征求意見(jiàn)，沒(méi)有意見(jiàn)后，展開(kāi)活動(dòng)。(事前方案制定)
在活動(dòng)中，根據(jù)實(shí)際活動(dòng)的開(kāi)展情況，靈活處理。(事中方案實(shí)施)
活動(dòng)結(jié)束后，可與活動(dòng)參與者，保持后期聯(lián)系，征求活動(dòng)反饋，在下次組織活動(dòng)中得到更大進(jìn)步。(事后總結(jié)反思)
六、教育教學(xué)類(lèi)
答題套路：明確態(tài)度+分析原因+應(yīng)對(duì)措施。
答題模板：
①對(duì)于這一教育問(wèn)題，我認(rèn)為該題目/現(xiàn)象中的做法是合理的/不可取的。
②因?yàn)閺?hellip;…(主體分析法，同上，圍繞學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì))分析，……(展開(kāi)分析)/因?yàn)閺?hellip;…(知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)法，圍繞教師觀、學(xué)生觀、師生關(guān)系、班級(jí)管理等展開(kāi))。
③總而言之，面對(duì)這樣的現(xiàn)象或問(wèn)題，教師可以從……(圍繞自身反省提高、學(xué)生問(wèn)題解決、師生關(guān)系處理、班級(jí)團(tuán)隊(duì)營(yíng)造等方面)展開(kāi)。
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