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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載(5月10日)

更新時間:2021-05-10 14:00:00 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽17收藏3

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摘要 2021年下半年教師資格證筆試時間預(yù)計為:10月30日,準(zhǔn)備參加2021年教師資格證考試的考生,要提前備考了。環(huán)球網(wǎng)校小編為幫助考生備考,整理了“環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載(5月10日)”幫助考生復(fù)習(xí)測驗。
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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(5月10日)

1.秦統(tǒng)一六國的過程中,最后滅亡的諸侯國是( )。

A.趙

B.燕

C.韓

D.齊

2.秦始皇派遣主持修筑長城的將領(lǐng)是( )。

A.白起

B.蒙恬

C.章邯

D.王翦

3.與《周易》相關(guān)的歷史人物是( )。

A.周景王

B.周文王

C.周平王

D.周元王

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1.【答案】D。秦滅六國之戰(zhàn),既是戰(zhàn)國末期最后一場諸侯兼并戰(zhàn)爭,又是中國歷史上最早的一場封建統(tǒng)一戰(zhàn)爭。秦滅六國的順序為韓、趙、魏、楚、燕、齊。

2.【答案】B。秦國兼并天下后,蒙恬奉命修筑西起隴西的臨洮(今甘肅岷縣),東至遼東(今遼寧境內(nèi))的萬里長城,把原燕、趙、秦長城連為一體。長城利用地形,藉著天險,設(shè)置要塞,有力地遏制了匈奴的南進(jìn)。

3.【答案】B?!吨芤住酚泻荛L的形成和發(fā)展過程。相傳伏羲氏畫八卦,將天地間萬物的現(xiàn)象都包括于其中,這是原始的易。據(jù)說周文王經(jīng)過悉心鉆研,將其規(guī)范化、條理化,演繹成六十四卦和三百八十四爻,有了卦辭、爻辭,人稱《周易》。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(5月10日)

1.下列不屬于角色游戲的特點的是( )。

A.造型性

B.自主性

C.想象性

D.經(jīng)驗性

2.交往游戲按交往的性質(zhì)可分為合作游戲和( )游戲。

A.語言

B.競爭

C.動作技能

D.表演

3.下面不屬于表演游戲的種類的是( )。

A.木偶戲

B.影子戲

C.桌面表演

D.制作道具

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1.【答案】A。造型性是結(jié)構(gòu)游戲的特點,而不是角色游戲的特點。

2.【答案】B。交往游戲按交往的性質(zhì)可分為合作游戲和競爭游戲。

3.【答案】D。表演游戲是指通過扮演文藝作品中的角色,再現(xiàn)文藝作品內(nèi)容的游戲。表演游戲的種類包括幼兒表演、桌面表演、影子戲、木偶戲等。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(5月10日)

1.我國古代有五行之說,指的是( )。

A.青、黃、赤、白、黑

B.仁、義、禮、智、信

C.金、木、水、火、土

D.宮、商、角、徵、羽

2.中國美術(shù)史上被稱為“畫圣”的是( )。

A.吳道子

B.范寬

C.顧愷之

D.閻立本

3.在Excel中,默認(rèn)工作表的名稱為( )。

A.Work1、Work2、Work3

B.Document1、Document2、Document3

C.Book1、Book2、Book3

D.Sheet1、Sheet2、Sheet3

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1.【答案】C。五行指的是金、木、水、火、土。

2.【答案】A。吳道子被人們尊為“畫圣”,被民間畫工尊為祖師。

3.【答案】D。在Excel中,默認(rèn)工作表的名稱為Sheet1、Sheet2、Sheet3。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(5月10日)

1.小學(xué)數(shù)學(xué)運算技能形成的基本途徑是( )。

A.講解

B.觀察

C.練習(xí)

D.示范

2.預(yù)防沙眼的重點是( )。

A.群防群治

B.兒童做到一人一巾,毛巾用完通風(fēng)晾曬

C.不用臟手擦眼睛

D.保持室內(nèi)通風(fēng)

3.教師對學(xué)生個體內(nèi)部的各個方面進(jìn)行縱橫比較,以判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的評價屬于( )。

A.絕對性評價

B.相對評價

C.個體內(nèi)差異評價

D.甄別評價

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1.【答案】C。本題考查小學(xué)數(shù)學(xué)運算技能形成的基本途徑。練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)運算技能形成的基本途徑。故選C。

2.【答案】A。本題考查小學(xué)生健康知識。預(yù)防沙眼的重點是做好群防群治。教師應(yīng)向兒童普及眼病的預(yù)防知識,并協(xié)助搞好學(xué)校衛(wèi)生,做到兒童一人一巾,毛巾用完后通風(fēng)晾干,不用臟手擦眼睛,并保持水源清潔及室內(nèi)通風(fēng)。治療沙眼的藥物有四環(huán)素軟膏、紅霉素軟膏和福利平眼藥水等。癥狀較輕的學(xué)生可以堅持上學(xué),但在治療的同時要注意將個人物品和其他同學(xué)進(jìn)行隔離。若癥狀較重,可由醫(yī)生進(jìn)行沙眼摩擦術(shù)或沙眼濾泡壓榨術(shù)進(jìn)行治療。

3.【答案】C。本題考查評價類型。個體內(nèi)差異評價是將評價對象的過去和現(xiàn)在進(jìn)行比較,或者將若干側(cè)面進(jìn)行比較。教師對學(xué)生個體內(nèi)部的各個方面進(jìn)行縱橫比較,以判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的評價屬于個體內(nèi)差異評價。故選C。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(5月10日)

1.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動,特別鍛煉觀察力和思考能力。下列選項中,填入數(shù)列“3,5,10,25,75,( ),875”空缺處,正確的是( )。

A.125

B.250

C.275

D.350

2.山區(qū)學(xué)校獻(xiàn)愛心捐助小組突然收到一大筆沒有署名的捐款,經(jīng)過多方查找,可以斷定是甲、乙、丙、丁中的一個人捐的。經(jīng)詢問,甲說:“不是我捐的”;乙說:“是丁捐的”;丙說:“是乙捐的”;丁說:“我肯定沒有捐。”最后經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查證實四個人中只有一個人說的是真話。根據(jù)以上已知條件,請判斷下列哪項為真( )

A.甲說的是真話,是丙捐的

B.丁說的是真話,是甲捐的

C.乙說的是真話,是丁捐的

D.丁說的是假話,是丁捐的

3.下列符合實施素質(zhì)教育要求的是( )

A.學(xué)校在節(jié)假日期間正常上課

B.數(shù)學(xué)老師對學(xué)生特別負(fù)責(zé),經(jīng)常在體育課時間為學(xué)生講解習(xí)題

C.學(xué)校為了鼓勵學(xué)習(xí)、思想品德表現(xiàn)稍差的學(xué)生,給他們佩戴綠領(lǐng)巾

D.教師組織班級學(xué)生到社區(qū)打掃衛(wèi)生

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1.【答案】B。該數(shù)列屬于遞推數(shù)列且增幅較大,可用乘法來進(jìn)行推導(dǎo),得出規(guī)律為:(后一項數(shù)字-前一項數(shù)字)×5=第三項數(shù)字,即(5-3)×5=10、(10-5)×5=25、(25-10)×5=75,則空缺處的數(shù)字為:(75-25)×5=250??捎米詈笠豁棓?shù)字進(jìn)行驗證:(250-75)×5=875。

2.【答案】B。從題干四個人說的話可以判斷乙和丁的話是矛盾的,必有一真一假,那么其他兩人說假話,由甲說的話為假可推出是甲捐的,進(jìn)而可知丁說的真話。

3.【答案】D。教師組織學(xué)生參加勞動,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和勞動能力,符合素質(zhì)教育培養(yǎng)實踐能力的要求。

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(5月10日)

1.古代希臘以其雄辯和與青年智者的問答對話而著稱的大教育家是( )。

A.德謨克利特

B.亞里士多德

C.柏拉圖

D.蘇格拉底

2.“教育萬能論”的代表人物是( ),他還倡導(dǎo)教育的目的是培養(yǎng)紳士。

A.柏拉圖

B.荀子

C.孟子

D.洛克

3.以下兒童個體發(fā)展的哪一特點體現(xiàn)了對殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)?( )

A.兒童的身心發(fā)展具有順序性

B.兒童的身心發(fā)展具有不平衡性

C.兒童的身心發(fā)展具有互補(bǔ)性

D.兒童的身心發(fā)展具有個別差異性

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1.【答案】D。古希臘的蘇格拉底善于雄辯,常與青年智者進(jìn)行問答對話,他的教育方式被譽(yù)為“產(chǎn)婆術(shù)”。

2.【答案】D。洛克提出了著名的“白板說”,認(rèn)為人的心靈如同白板,觀念和知識都來自后天,并且得出結(jié)論:天賦的智力人人平等,“人類之所以千差萬別,便是由于教育之故”。

3.【答案】C。身心發(fā)展的互補(bǔ)性反映個體身心發(fā)展各組成部分的相互關(guān)系,它首先指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損,甚至缺失后,可通過其他方面的超常發(fā)展得到補(bǔ)償。

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