2023年上半年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)真題答案解析（完整版）
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2023年上半年教師資格證筆試已經(jīng)考試完畢，經(jīng)環(huán)球網(wǎng)校精心整理，以下是2023年上半年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》筆試真題（完整版），僅供參考。2023年上半年教師資格證筆試成績(jī)查詢(xún)時(shí)間：4月14日起，想及時(shí)掌握教師資格證筆試成績(jī)查詢(xún)時(shí)間，您可以 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，屆時(shí)我們會(huì)短信提醒大家查分時(shí)間。
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2023上半年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》真題試卷
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題。每小題2分，共58分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分)
1. 楊老師經(jīng)常擔(dān)心的問(wèn)題是:"這些內(nèi)容是學(xué)生們需要的嗎?""我這樣教,學(xué)生能接受嗎?"這表明楊老師所處的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段是()
A.虛擬關(guān)注階段
B.生存關(guān)注階段
C.自我更新關(guān)注階段
D.任務(wù)關(guān)注階段
【答案】 C
【解析】本題考查教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段。處于“自我更新關(guān)注”階段的老師，不再受外部評(píng)價(jià)或職業(yè)升遷的牽制，自覺(jué)依照教師發(fā)展的一般路線和自己目前的發(fā)展條件有意識(shí)地自我規(guī)劃，以謀求最大程度的自我發(fā)展;更加關(guān)注課堂內(nèi)部的活動(dòng)及其實(shí)效，關(guān)注學(xué)生是否真的在學(xué)習(xí)，關(guān)注教學(xué)內(nèi)容是否真的適合學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的差異。題干中的老師主要關(guān)注學(xué)生的需要和接受能力，因此本題選C。
2. 劉老師嘗試用學(xué)生耳熟能詳?shù)牧餍懈枨蓪?duì)學(xué)生需要掌握的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行重組，形成一系列別具特色的“教學(xué)工具包”，取得了良好的效果，還主動(dòng)與同事分享。關(guān)于劉老師的做法，下列說(shuō)法不正確的是()
A.體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性
B.實(shí)現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展的多樣性
C.注重了教學(xué)方法的藝術(shù)性
D.尊重了學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律性
【答案】 B
【解析】題于中沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的多樣性。
A項(xiàng)，把耳熟能詳?shù)母枨椭R(shí)內(nèi)容就行重組,體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性, C項(xiàng)，形成以系列別具特色的“教學(xué)工具"， 體現(xiàn)了教學(xué)方法的藝術(shù)性，D項(xiàng)，嘗試用學(xué)生耳熟能詳，喜歡的歌曲，尊重了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
3. 教數(shù)學(xué)的陳老師根據(jù)學(xué)生上學(xué)期期末成績(jī)將學(xué)生分為A、B、C三類(lèi)，并對(duì)三類(lèi)學(xué):制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。陳老師的做法體現(xiàn)的是(）
A.學(xué)生發(fā)展的個(gè)體差異性
B.學(xué)生發(fā)展的不平衡性
C.學(xué)生發(fā)展的未完成性
D.學(xué)生發(fā)展的階段性
【答案】 A
【解析】將學(xué)生分為A. B. C三類(lèi).并對(duì)三類(lèi)學(xué)生制定了不同的教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)了分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，說(shuō)明關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異性進(jìn)行了因材施教。
4. 圍繞“利用鄉(xiāng)土地理資源培養(yǎng)中學(xué)生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)”的主題，羅老師提煉出契合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“大單元整體教學(xué)”設(shè)計(jì)思路，用于指導(dǎo)青年教師團(tuán)隊(duì)深化教學(xué)理解實(shí)踐轉(zhuǎn)化。羅老師的行為體現(xiàn)的教師角色是()
A.咨詢(xún)者
B.研究者
C.領(lǐng)導(dǎo)者
D.評(píng)價(jià)者
【答案】 B
【解析】研究者指的是在教學(xué)過(guò)程中以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，題干中羅老師根據(jù)* 利用土地資源培養(yǎng)中學(xué)生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)"的主題，提出設(shè)計(jì)思路，體現(xiàn)了研究者的角色。
5. 依據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》，下列選項(xiàng)不屬于全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)職權(quán)的是()
A.制定行政法規(guī)
B.監(jiān)督憲法實(shí)施
【答案】 A
【解析】全國(guó)人大常委會(huì)職權(quán)是制定和修改應(yīng)當(dāng)由全國(guó)人民代表大會(huì)制定的法律以外的法律，A選項(xiàng)太過(guò)絕對(duì)。
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