考24上教資筆試的考生速看往年小學(xué)教師資格考試科目一真題
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24上半年教資筆試即將開考，最近小伙伴們都在找往年教資筆試真題，最好是有答案的那種，別急，往年小學(xué)教師資格證科目一筆試真題及答案解析來啦！快快學(xué)習(xí)起來吧。
小學(xué)科目一真題及答案解析
材料：
鄭老師剛接手四(1)班時，大家都為她捏了一把汗，因為這是一個令老師們都頭疼的班。
接手后，鄭老師對學(xué)生進行了分析，發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生并不都差，主要是士氣較低，于是，鄭老師協(xié)同其他任課教師通過班會課、“課前三分鐘”等引導(dǎo)學(xué)生開展“每個人的生命都是無價的”“一定要爭氣”“做最好的自己”等系列自我激勵的教育活動。慢慢地，四(1)班的士氣有所好轉(zhuǎn)。
鄭老師讓任課教師經(jīng)常反饋學(xué)生的進步，并把“記錄每天的進步”作為學(xué)生必須完成的家庭作業(yè)。此外，她還開展了諸如“我給你找優(yōu)點”等班級活動。兩個月下來，鄭老師為學(xué)生制作的“進步天天見”的冊子寫得滿滿的。
但是，仍有5名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提升緩慢。鄭老師對學(xué)生說：“你們要對自己有信心，我的這種方法用了很多年了，其他學(xué)生都能有進步，對你們也一定管用。”
問題：
請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析鄭老師的教育行為。
【參考解析】：鄭老師的行為是正確的，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
首先，鄭老師的行為踐行了”以人為本”的學(xué)生觀。學(xué)生是發(fā)展的人，具有巨大發(fā)展?jié)撃埽幵诎l(fā)展過程中。材料中，鄭老師相信學(xué)生并不差，并且耐心幫助學(xué)生找到自信。
其次，學(xué)生是獨特的人，每個學(xué)生都具有其自身獨特性。材料中，老師舉辦的”我給你找優(yōu)點“活動就是發(fā)現(xiàn)且尊重學(xué)生的差異，因材施教的體現(xiàn)。
再次，學(xué)生是獨立的人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。材料中，鄭老師積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我價值并且調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生的成績得到提高。
總之，鄭老師的教育教學(xué)行為充分踐行了”以人為本”的學(xué)生觀，是值得我們學(xué)習(xí)的。
因篇幅有限，本文僅展示部分真題，更多真題點擊文末鏈接免費下載查看。
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