2024上小學(xué)教師資格證科目二真題及答案解析
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2024上半年教師資格小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》真題及答案解析
選擇題
"古之王者建國軍民,教學(xué)為先。”這句話出自
A.《論語》
B.《學(xué)記》
C.《孟子》
D.《大學(xué)》
【答案】B
有學(xué)者根據(jù)原始社會沒有學(xué)校、數(shù)師和教材的史實，認(rèn)為數(shù)有起源與兒童觀對成人本能的、無意識的模仿。這種觀點稱為
A.生物起源論
B.神話起源論
C.勞動起源論
D.心理起源論
【答案】D
主張"教育即生長""教育即生活"“做中學(xué)的實用主義教育家是
A.洛克
B.赫爾巴特
C.杜威
D.維果斯基
【答案】c
某地大力扶持薄弱學(xué)校,組織優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教。這種做法主要是為了
A.促進(jìn)教育均衡
B.促進(jìn)教育民主
C.維護(hù)教育尊嚴(yán)
D.提高教育效率
【答案】A
5.某小學(xué)組織學(xué)生參加“重走長征路，學(xué)習(xí)長征精神"活動。這一活動采用的德育方法是
A.自我修養(yǎng)法
B.榜樣示范法
C.制度育德法
D.實際鍛煉法
【答案】D
簡述題
簡述教育調(diào)查研究中樣本選擇的基本要求
【答案】
(1)明確規(guī)定總體。要從內(nèi)涵和外延兩方面明確總體界限，其中，研究的目的、課題性質(zhì)決定總體的內(nèi)涵,研究目的決定了總體的范圍。
(2)取樣的隨機性。要盡可能使每個被抽取的個體具有均等的機會，也就是說被抽取的任何個體與個體之間是彼此獨立的，在選擇上沒有聯(lián)系。這里不存在任何選擇的標(biāo)準(zhǔn)，不帶有任何有意義的成分，從而盡可能使樣本保持和總體相同的結(jié)構(gòu)。
(3)取樣的代表性。要盡可能使抽取的樣本能代表總體。只有樣本具有代表性，那么由樣本特征推斷的總體特征才有一般性,對總體的研究成果才有推廣價值。
(4)合理的樣本容量。要科學(xué)地確定樣本的大小，既要滿足統(tǒng)計學(xué)上的要求，又要考慮實際收集資料的可能性，并使誤差減到最低限度。
簡述《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十大準(zhǔn)則》的基本內(nèi)容
一、堅定政治方向。二、自覺愛國守法，三、傳播優(yōu)秀文化。四、心教書育人。五、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。六、加強安全防范。七、堅持言行雅正。八、秉持公平誠信，九、堅守廉潔自律。十、規(guī)范從教行為。
材料分析題
下周輪到四二班負(fù)責(zé)升旗儀式，班里的王超同學(xué)偷偷地給了班主任李老師一張小紙條，上面寫著我也想當(dāng)升旗手。王超同學(xué)因為小的時候發(fā)生過事故導(dǎo)致腿行動不便,但是通過治療已經(jīng)好的差不多了，但是還是一瘸一拐的。他也就成為了同學(xué)中的丑小鴨。班主任李老師為此開展了圓夢升旗臺的活動，告訴了其他同學(xué)王超同學(xué)想當(dāng)升旗手，同學(xué)們不約而同的說讓王超當(dāng)吧我們支持他。星期一的時候,升旗儀式開始了,王超同學(xué)擔(dān)任升旗手,臺下掌聲熱烈
問題:(1)結(jié)合材料，評析李老師的做法。(10分)
(2)談?wù)劙嘀魅螒?yīng)如何抓住契機提高教育實效性。
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