24下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問(wèn)題及回答

結(jié)構(gòu)化面試是指面試的內(nèi)容、形式、程序、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果的合成與分析等構(gòu)成要素按統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行的面試。結(jié)構(gòu)化面試是中小學(xué)教師資格面試的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。以下是中小學(xué)教師資格考試結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)典問(wèn)題與解析。

2024下半年教師資格面試時(shí)間是12月7日-8日，面試準(zhǔn)考證打印時(shí)間是12月3日-8日（部分省份12月2日開(kāi)始）。各位考生一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打印準(zhǔn)考證、參加面試。若擔(dān)心錯(cuò)過(guò)教師資格面試準(zhǔn)考證打印時(shí)間，您可以免費(fèi)預(yù)約頁(yè)面上方短信提醒，屆時(shí)我們會(huì)短信提醒大家。

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問(wèn)題1：子曰：“學(xué)而不已，闔棺乃止。”談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案：我贊同孔子的觀點(diǎn)?？鬃舆@句話的意思是“學(xué)習(xí)是不能停止的，直到被蓋上棺材的時(shí)候才能停止”。這體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》也提到，教師要終身學(xué)習(xí)。這是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。作為教師，一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的修養(yǎng)。老師只有不斷地學(xué)習(xí)，講課的內(nèi)容才能體現(xiàn)新穎的特點(diǎn)。也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能取得教學(xué)上的突破。

問(wèn)題2：上課的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)缺了一個(gè)學(xué)生，但對(duì)方又沒(méi)有跟你請(qǐng)假，這時(shí)你會(huì)怎么做?

參考答案：首先，我會(huì)向全班同學(xué)詢問(wèn)該學(xué)生的去處?？纯词巧狭讼词珠g還是被其他老師叫去。如果沒(méi)有同學(xué)知道，我會(huì)及時(shí)到辦公室詢問(wèn)其他老師。如果還是無(wú)人知曉，我會(huì)第一時(shí)間讓班主任聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)。以此來(lái)明確學(xué)生的安危。萬(wàn)一聯(lián)系不上學(xué)生家長(zhǎng)，很有可能是家里發(fā)生了意外事故。這時(shí)我會(huì)及時(shí)讓班主任到學(xué)生家里去了解情況。妥善安排之后，自己才接著上課。

問(wèn)題3：假如你在講課的時(shí)候突然被學(xué)生打斷了，而且學(xué)生當(dāng)場(chǎng)指出了你的錯(cuò)誤。這時(shí)你怎么辦?

參考答案：首先，我會(huì)當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)該學(xué)生。能夠在老師講課的時(shí)候指出老師的錯(cuò)誤，說(shuō)明該學(xué)生不但有認(rèn)真聽(tīng)講，而且勇氣可嘉。這種行為值得所有學(xué)生學(xué)習(xí)，必須要表?yè)P(yáng)。其次，我要當(dāng)場(chǎng)向全班同學(xué)道歉。講錯(cuò)知識(shí)意味著誤導(dǎo)了學(xué)生。老師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。知道自己講錯(cuò)之后必須及時(shí)糾正說(shuō)明。最后，我還要進(jìn)行反思。看看是因?yàn)橹v得太快導(dǎo)致口誤，還是因?yàn)樽约旱膶I(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)。找出原因后再進(jìn)行有針對(duì)性地克服。

問(wèn)題4：子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案：我贊同孔子的觀點(diǎn)。這句話的意思是：不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去開(kāi)導(dǎo)他;不到他心里明白卻不能完善表達(dá)出來(lái)的程度不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三，就不要再反復(fù)地給他舉例了。這是啟發(fā)式的教學(xué)思想。“不憤不啟”，強(qiáng)調(diào)教育要掌握時(shí)機(jī);“不悱不發(fā)”，強(qiáng)調(diào)教育要因勢(shì)利導(dǎo);“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”則強(qiáng)調(diào)教育要循序漸進(jìn)。啟發(fā)式教學(xué)符合新課改的要求，與當(dāng)今新課改提倡的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式一脈相承。

問(wèn)題5：子曰：“自行束脩以上，吾未嘗無(wú)誨焉。”談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

參考答案：孔子這句話的意思是：“只要是主動(dòng)給我十條干肉作為見(jiàn)面禮物的，我從沒(méi)有不給予教誨的。”這體現(xiàn)了孔子的有教無(wú)類的教育思想。在當(dāng)時(shí)的奴隸社會(huì)，這是一種具有進(jìn)步意義的思想。我覺(jué)得，有教無(wú)類的思想對(duì)當(dāng)下老師的教導(dǎo)也是有啟發(fā)意義的。老師應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)能力欠佳或基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，老師要給予更多的耐心。

問(wèn)題6：某中學(xué)的一名女教師曾因一封辭職信引發(fā)熱評(píng)，辭職的理由僅有10個(gè)字：“世界那么大，我想去看看”。對(duì)此，你怎么看?

參考答案：我覺(jué)得這位女教師非常有個(gè)性?；蛟S她覺(jué)得外面的世界很精彩，無(wú)法抵制那種誘惑;或許她真的已經(jīng)疲憊不堪，想通過(guò)辭職來(lái)釋放自己的壓力。對(duì)于辭職，她應(yīng)該是經(jīng)過(guò)深思熟慮才作出的決定。如果真是這樣的話，也未嘗不可。假如到了累覺(jué)不愛(ài)的地步，放手也許是最好的選擇。

問(wèn)題7：你如何理解“不陵節(jié)而施”?

參考答案： “不陵節(jié)而施”這句話源自《禮記·學(xué)記》，意思是教學(xué)不能超越等級(jí)次序，要循序漸進(jìn)。中小學(xué)生的身心正處于不斷發(fā)育的階段，并且人的身心發(fā)展具有順序性和階段性。過(guò)早施加超越當(dāng)前能力的任務(wù)，結(jié)果往往會(huì)適得其反。只有循序漸進(jìn)，才能取得良好的教學(xué)效果。

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