2010年山東教師資格證考試小學(xué)教育學(xué)真題試題

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　　一、不定項(xiàng)選擇題(每題1分，共30題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分)

　　1.遺傳決定論的代表人物是( )。

　　A.高爾登

　　B.華生

　　C.霍爾

　　D.吳偉士

　　E.施太倫

　　2.黨的十六大報(bào)告指出，教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有( )的作用。

　　A.基礎(chǔ)性

　　B.前瞻性

　　C.先導(dǎo)性

　　D.普及性

　　E.全局性

　　3.人的身心發(fā)展的一般規(guī)律包括( )。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.不平衡性

　　D.互補(bǔ)性

　　E.個(gè)別差異性

　　4.參觀法的種類有( )。

　　A.準(zhǔn)備性參觀

　　B.并行性參觀

　　C.總結(jié)性參觀

　　D.常識(shí)性參觀

　　E.教育性參觀

　　5.在中國(guó)，( )提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的著名教學(xué)原則。

　　A.孟子

　　B.孔子

　　C.荀子

　　D.莊子

　　E.朱熹

　　6.蘇格拉底在教學(xué)中形成的“產(chǎn)婆術(shù)”屬于( )。

　　A.直觀性原則

　　B.循序漸進(jìn)原則

　　C.啟發(fā)性原則

　　D.鞏固性原則

　　E.理論聯(lián)系實(shí)際原則

　　7.德育過程是由( )幾個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。

　　A.德育理念

　　B.教育者

　　C.受教育者

　　D.德育內(nèi)容

　　E.德育方法

　　8.綜合實(shí)踐活動(dòng)是地方性必修課，它占課時(shí)的( )。

　　A.6%一8%

　　B.7%一10%

　　C.8%一10%

　　D.10%一20%

　　E.6%一10%

　　9.班會(huì)的特點(diǎn)有( )。

　　A.民主性

　　B.集體性

　　C.自主性

　　D.針對(duì)性

　　E.教育性

　　10.我國(guó)偉大的教育家孔子最早把學(xué)習(xí)過程概括為( )的統(tǒng)一過程。

　　A.“惑”

　　B.“學(xué)”

　　C.“憶”

　　D.“思”

　　E.“行”

　　11.教育目的有( )的作用。

　　A.導(dǎo)向

　　B.激勵(lì)

　　C.規(guī)范

　　D.評(píng)價(jià)

　　E.鑒定

　　12.19世紀(jì)初德國(guó)教育家赫爾巴特根據(jù)對(duì)興趣和注意的分析，提出了( )的教學(xué)過程四階段說。

　　A.“明了”

　　B.“預(yù)備”

　　C.“聯(lián)想”

　　D.“系統(tǒng)”

　　E.“方法”

　　13.制約學(xué)校課程的因素主要有( )。

　　A.生產(chǎn)力

　　B.社會(huì)

　　C.知識(shí)

　　D.兒童

　　E.政治

　　14.屬于教師的一般角色的有( )。

　　A.傳道者

　　B.授業(yè)、解惑者

　　C.榜樣

　　D.管理者

　　E.父母與朋友

　　15.班級(jí)管理包括( )等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。

　　A.提前調(diào)研

　　B.了解學(xué)生

　　C.制定計(jì)劃

　　D.組織實(shí)施

　　E.評(píng)價(jià)總結(jié)

　　16.19世紀(jì)末美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威依據(jù)學(xué)生在“做中學(xué)”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過程提出了( )等教學(xué)過程的幾個(gè)階段。

　　A.困難

　　B.問題

　　C.假設(shè)

　　D.驗(yàn)證

　　E.結(jié)論

　　17小學(xué)德育的特點(diǎn)有( )。

　　A.基礎(chǔ)性

　　B.生活性

　　C.開放性

　　D.活動(dòng)性

　　E.游戲性

　　18.新課程標(biāo)準(zhǔn)從( )等幾個(gè)方面闡述了課程的具體目標(biāo)。

　　A.知識(shí)與技能

　　B.目標(biāo)與過程

　　C.過程與方法

　　D.情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　E.達(dá)標(biāo)與測(cè)試

　　19.課外活動(dòng)呈現(xiàn)出的特點(diǎn)有( )。

　　A.自愿性

　　B.廣泛性

　　C.多樣性

　　D.自主性

　　E.交流性

　　20.課外活動(dòng)制定計(jì)劃的基本要求是課外活動(dòng)必須具有( )。

　　A.可行性

　　B.協(xié)調(diào)性

　　C.明確性

　　D.安全性

　　E.組織性

　　21.個(gè)案研究中常用的研究方法主要有( )。

　　A.跟蹤法

　　B.追因法

　　C.臨床法

　　D.產(chǎn)品分析法

　　E.教育會(huì)診法

　　22.確立教育目的的科學(xué)依據(jù)是( )的辯證統(tǒng)一。

　　A.教育

　　B.生產(chǎn)勞動(dòng)

　　C.社會(huì)實(shí)踐

　　D.社會(huì)發(fā)展要求

　　E.個(gè)體發(fā)展需求

　　23( )是構(gòu)成教育教學(xué)活動(dòng)的最基本的要素。

　　A.教師

　　B.校長(zhǎng)

　　C.教材

　　D.教具

　　E.學(xué)生

　　24.西歐中世紀(jì)主要學(xué)校類型是教會(huì)學(xué)校，它分為( )等幾個(gè)層次。

　　A.僧院學(xué)校

　　B.大主教學(xué)校

　　C.教區(qū)學(xué)校

　　D.普通學(xué)校

　　E.社會(huì)學(xué)校

　　25.1897年，( )創(chuàng)辦的南洋公學(xué)，分為四院，其中的外院即為小學(xué)，它是我國(guó)最早的公立小學(xué)堂。

　　A.孟子

　　B.盛宣懷

　　C.荀子

　　D.莊子

　　E.朱熹

　　26.日本學(xué)者( )曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)力是靠生活指導(dǎo)增長(zhǎng)的，不徹底地進(jìn)行生活指導(dǎo)，學(xué)力就低?！?/P>

　　A.松澤光雄

　　B.小泉又一

　　C.贊可夫

　　D.布魯納

　　E.洛克

　　27.儒家思孟學(xué)派在《禮記•中庸》中進(jìn)一步提出( )的學(xué)習(xí)過程理論。

　　A.“博學(xué)之”

　　B.“審問之”

　　C.“慎思之”

　　D.“明辨之”

　　E.“篤行之”

　　28.德育的途徑是指德育的實(shí)施渠道或形式，( )是德育的基本途徑。

　　A.思想品德課

　　B.其他學(xué)科教學(xué)

　　C.班會(huì)

　　D.課外活動(dòng)

　　E.學(xué)校例會(huì)

　　29.在師生關(guān)系的問題上，持有“教師中心論”這一觀點(diǎn)的是( )。

　　A.洛克

　　B.倍爾

　　C.斯賓塞

　　D.高爾登

　　E.赫爾巴特

　　30.一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有( )。

　　A.目標(biāo)明確

　　B.內(nèi)容正確

　　C.方法得當(dāng)

　　D.組織有效

　　E.體驗(yàn)積極

　　二、填空題(每題1分，共15分)

　　1.20世紀(jì)60年代，法國(guó)教育家__________提出了終身教育的理論。

　　2.英國(guó)哲學(xué)家和自然科學(xué)家__________對(duì)教育學(xué)的獨(dú)立作出了重要貢獻(xiàn)，于1623年首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科提出來，與其他學(xué)科并列。

　　3.1904年頒布了__________ ，這是我國(guó)第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制。

　　4.美國(guó)心理學(xué)家格塞爾提出__________，強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的身心發(fā)展的決定作用。

　　5.我國(guó)最早使用“課程”一詞的是__________。

　　6.素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨的教育;是以培養(yǎng)__________和__________ 為重點(diǎn)的教育。

　　7.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期__________是我國(guó)教育史、文化史上的一個(gè)重要里程碑，促進(jìn)并形成了百家爭(zhēng)鳴的盛況。

　　8.中國(guó)于1862年在北京的京師同文館首先采用__________這一教學(xué)組織形式。

　　9.操行評(píng)定主要通過學(xué)生自評(píng)、集體互評(píng)、__________等三種途徑實(shí)現(xiàn)。

　　10.教科書的編排通常采用__________和螺旋式兩種形式。

　　11.情感陶冶主要是運(yùn)用以情染情、以境觸情、__________的原理對(duì)受教育者進(jìn)行影響。

　　12.我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是__________。

　　13.教育目的的實(shí)現(xiàn)途徑是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和__________相結(jié)合。

　　14.現(xiàn)代學(xué)校教育萌芽于__________時(shí)期。

　　15.教育科學(xué)研究過程包括研究的構(gòu)思與設(shè)計(jì)、研究的__________ 、研究成果的分析與表述三大環(huán)節(jié)。

　　三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯(cuò);判斷錯(cuò)誤不得分;每題5分，共25分)

　　1.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)，多上文體課。

　　2.教材是唯一的課程資源。

　　3.我國(guó)小學(xué)德育的基本途徑是思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)。

　　4.教學(xué)與教育是部分與整體的關(guān)系。

　　5.素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，“減負(fù)”就是不給或少給學(xué)生留課后作業(yè)。

　　四、簡(jiǎn)答題(共4題，每題5分，共20分)

　　1.簡(jiǎn)述創(chuàng)新教育及其在素質(zhì)教育中的地位。

　　2.簡(jiǎn)述童年期兒童學(xué)習(xí)的特征。

　　3.開展好課外活動(dòng)有哪些基本要求?

　　4.為什么說學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用?

　　五、論述題(共2題，每題15分，共30分)

　　1.試分析教學(xué)過程的基本規(guī)律。

　　2.聯(lián)系實(shí)際探討如何建設(shè)班集體。

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