浙江教師資格認(rèn)定教學(xué)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)與辦法（試行）

更新時(shí)間：2013-10-24 19:06:42 來(lái)源：|0

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摘要浙江教師資格認(rèn)定教學(xué)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)與辦法（試行）

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　　2013年重慶市教師資格考試及認(rèn)定工作熱點(diǎn)問(wèn)題解答

　　為做好教師資格申請(qǐng)人員的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試工作，根據(jù)《教師資格條例》、《<教師資格條例>實(shí)施辦法》和《浙江省實(shí)施<教師資格條例>細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，制定本測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)與辦法。

　　一、測(cè)試的范圍對(duì)象

　　凡按國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定需通過(guò)教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試的申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的人員，必須參加相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或受委托高校組織的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試，并達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。參加測(cè)試的申請(qǐng)人員應(yīng)具備下列條件：

　　(一)符合國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷要求;

　　(二)普通話達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);

　　(三)思想品德鑒定合格;

　　(四)身體條件合格;

　　(五)非師范教育類畢業(yè)人員取得教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書(shū)或高等學(xué)校教師崗位培訓(xùn)合格證書(shū);

　　(六)其他必須具備的有關(guān)條件。

　　二、測(cè)試的組織

　　教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試工作由縣級(jí)及以上教育行政部門(mén)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心具體組織或協(xié)助實(shí)施?？h級(jí)及以上教育行政部門(mén)或接受委托的高等學(xué)校按照法定權(quán)限組建的教師資格老師審查委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)議、審查申請(qǐng)人員的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力。

　　三、測(cè)試的基本要求和形式

　　(一)申請(qǐng)人應(yīng)具備承擔(dān)與申請(qǐng)教師資格種類相應(yīng)的教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力，懂得教育教學(xué)的規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有一定的專業(yè)知識(shí)水平以及運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等理論解決教育、教學(xué)及學(xué)生管理等工作中實(shí)際問(wèn)題的能力，具備進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、組織課程實(shí)施、掌握課程內(nèi)容以及運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)資源以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的能力和使用普通話提問(wèn)、板書(shū)和講解的技巧。

　　(二)測(cè)試形式

　　1、申請(qǐng)人的儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力和口頭表達(dá)能力，可通過(guò)面試并結(jié)合試講進(jìn)行測(cè)試。

　　2、申請(qǐng)人的知識(shí)水平和運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識(shí)解決教育教學(xué)及學(xué)生管理中實(shí)際問(wèn)題的能力，可通過(guò)面試、查閱教案和試講進(jìn)行，必要時(shí)可再采用筆試方式進(jìn)行測(cè)試。

　　3、申請(qǐng)人實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、組織課程實(shí)施、掌握課程內(nèi)容和運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)資源、現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作等能力，以及使用普通話講解、提問(wèn)及板書(shū)的技巧等，可通過(guò)試講、查閱教案進(jìn)行測(cè)試。

　　四、測(cè)試指標(biāo)及分值

　　教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試主要考察以下6個(gè)方面：教學(xué)設(shè)計(jì)能力;掌握教學(xué)內(nèi)容能力;教學(xué)組織能力;教學(xué)效果;教學(xué)基本素養(yǎng);儀表儀態(tài)。

　　測(cè)試指標(biāo)的總分值為100分，各項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)及分值見(jiàn)測(cè)試表(附后)。測(cè)試結(jié)束后，專業(yè)評(píng)議組應(yīng)將每位老師的測(cè)評(píng)總分相加，除以相應(yīng)的老師數(shù)，得出申請(qǐng)人的“總評(píng)分”，總評(píng)分保留整數(shù)(小數(shù)部分四舍五入)。測(cè)試結(jié)果按總評(píng)分劃為4個(gè)等次：A(100―90分)、B(89―75分)、C(74―60分)、 D(59分及以下)，其中D等為不合格。

　　五、測(cè)試程序及方法

　　(一)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)申請(qǐng)人提交的各項(xiàng)材料進(jìn)行審查后，確定測(cè)試人員名單和測(cè)試時(shí)間，于測(cè)試前公布并通知申請(qǐng)人。

　　(二)教師資格認(rèn)定老師審查委員會(huì)組織專業(yè)評(píng)議組(一般由3-5名老師組成)進(jìn)行測(cè)評(píng)。根據(jù)本測(cè)試辦法和任教學(xué)科，確定各學(xué)科試講的范圍、課題和測(cè)試的具體方案。

　　(三)申請(qǐng)人在規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)集中，通過(guò)抽簽方式確定試講課題，并在封閉狀態(tài)下，于2小時(shí)內(nèi)完成試講課題教案編寫(xiě)，將完整的教案提交專業(yè)評(píng)議組，作為評(píng)判教學(xué)設(shè)計(jì)能力的依據(jù)之一。

　　(四)專業(yè)評(píng)議組指定申請(qǐng)人所提交教案的部分內(nèi)容作為試講內(nèi)容，試講時(shí)間一般不少于20分鐘。

　　(五)試講后專業(yè)評(píng)議組根據(jù)測(cè)試項(xiàng)目及要求，并結(jié)合試講情況進(jìn)行面試。面試題目不少于3個(gè)，由老師提問(wèn)，申請(qǐng)人答辯。面試時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。

　　(六)在申請(qǐng)人試講、面試及通過(guò)其他方式測(cè)試的基礎(chǔ)上，由參加測(cè)試的老師按照《浙江省教師資格申請(qǐng)人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試表》中規(guī)定的項(xiàng)目、分值，給予公正合理的評(píng)判，得出總分，并簽署簡(jiǎn)要意見(jiàn)。

　　(七)專業(yè)評(píng)議組按照《浙江省教師資格申請(qǐng)人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試匯總表》規(guī)定的項(xiàng)目和要求，匯總老師測(cè)評(píng)結(jié)果，得出總評(píng)分和等級(jí)，簽署“專業(yè)評(píng)議組測(cè)評(píng)意見(jiàn)”。

　　(八)教師資格老師審查委員會(huì)對(duì)專業(yè)評(píng)議組報(bào)送的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行審查，在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》中簽署審查意見(jiàn)。

　　六、本測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)與辦法自下文之日起施行，由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

　　附表：

　　1.《浙江省高等學(xué)校教師資格申請(qǐng)人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試表》

　　2.《浙江省高級(jí)中學(xué)教師資格申請(qǐng)人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試表》

　　3.《浙江省初級(jí)中學(xué)、小學(xué)教師資格申請(qǐng)人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試表》

　　4.《浙江省幼兒園教師資格申請(qǐng)人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試表》

　　5.《浙江省中等職業(yè)學(xué)校教師資格申請(qǐng)人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試表》

　　6.《浙江省中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格申請(qǐng)人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試表》

　　7.《浙江省教師資格申請(qǐng)人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試匯總表》

　　附件匯總下載.doc