1.【案例題】
高二“音樂與舞蹈”選修模塊開設(shè)了韻律操,每節(jié)課前,老師都會從網(wǎng)上下載根據(jù)《江南style》《向前沖》《小蘋果》等流行歌曲編配的廣場舞錄像;上課時,老師一邊播放錄像,一邊要求學(xué)生對照錄像上的動作學(xué)習(xí)。課堂上,氣氛非常活躍。老師省心,學(xué)生開心,下課的時候?qū)W生們大汗淋漓,意猶未盡。有一天,老師對同學(xué)們說:“同學(xué)們,今天我們跳《青春修煉手冊》”同學(xué)們頓時歡呼雀躍起來,齊聲叫好!安靜下來后,有一位學(xué)過芭蕾的女同學(xué)舉手對老師說:“老師,每天就這么跳號線更沒有什么意思啊,到現(xiàn)在我也沒搞懂什么是韻律操……”
第1題
第2題
根據(jù)《普通高中音樂課程(實驗)》基本理念,對上面的案例片段存在的問題進(jìn)行分析。(8分)
如果你是音樂老師,針對案例中的問題,提出改進(jìn)建議(7分)