04年6月人力資源管理師試題(六)
更新時(shí)間：2015-12-09 17:52:46
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人力資源管理師報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒
101、當(dāng)企業(yè)側(cè)重了解薪酬市場的宏觀信息時(shí)，適宜采用的薪酬調(diào)查方法是（ ）。
（A） 企業(yè)之間相互調(diào)查 （B） 委托調(diào)查
（C） 調(diào)查公開的信息 （D） 問卷調(diào)查
102、關(guān)于有效薪酬管理的基本原則，表述錯(cuò)誤的是（ ）。
（A） 盡量滿足員工的需求
（B） 支付相當(dāng)于員工工作價(jià)值的薪酬
（C） 適當(dāng)拉開各等級(jí)之間的薪酬差距
（D） 支付要考慮勞動(dòng)力市場的一般薪酬水平
103、當(dāng)員工的薪酬與其工作價(jià)值大體相當(dāng)，可認(rèn)為該企業(yè)的薪酬管理做到了（ ）。
（A） 外部公平 （B）內(nèi)部公平
（C） 程序公平 （D） 個(gè)人公平
104、王齊在單位工作了16年，該單位提出雙方協(xié)議解除勞動(dòng)合同，按規(guī)定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金應(yīng)發(fā)放（ ）的工資。
（A） 8個(gè)月 （B） 12個(gè)月 （C） 16個(gè)月 （D） 24個(gè)月
105、勞動(dòng)者的工種與崗位、工作地點(diǎn)和場所通常在勞動(dòng)合同的（ ）中加以約束。
（A） 法定條款 （B） 約定條款 （C） 專項(xiàng)協(xié)議 （D） 補(bǔ)充協(xié)議
106、按照承擔(dān)法律責(zé)任的要件的分析方法分析勞動(dòng)爭議，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（ ）。
（A） 要分析確定勞動(dòng)爭議當(dāng)事人所實(shí)施的行為
（B） 要分析確定行為人的行為是否存在主觀上的錯(cuò)誤
（C） 要分析確定當(dāng)事人的行為是否造成或足以造成一定的危害
（D） 要分析確定當(dāng)事人行為與危害結(jié)果之間是否存在間接的因果關(guān)系
107、勞動(dòng)衛(wèi)生規(guī)程不包括（ ）。
（A） 防止粉塵危害 （B） 傳染病的防治
（C） 防止噪音和強(qiáng)光刺激 （D） 防止電磁輻射危害
108、勞動(dòng)者單方解除勞動(dòng)合同，不同賠償?shù)膿p失是（ ）。
（A） 用人單位支付的培訓(xùn)費(fèi) （B）勞動(dòng)合同約定的其他賠償費(fèi)用
（C） 用人單位在招聘中所支付的費(fèi)用 （D） 對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營造成的間接經(jīng)濟(jì)損失
109、發(fā)生勞動(dòng)爭議后，勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)職工代表是由（ ）。
（A） 工會(huì)指定 （B） 當(dāng)事人指定
（C） 用人單位推薦 （D） 職代會(huì)或職工大會(huì)推舉
110、勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)調(diào)解勞動(dòng)爭議的期限是（ ）。
（A） 7天 （B） 15天 （C） 30天 （D） 60天
二、多項(xiàng)選擇題（111-140題，每題1分，共30分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）
111、提煉主題的全過程，必須抓住（ ）環(huán)節(jié)。
（A） 分類鑒別 （B）找出共性（C） 抓住特點(diǎn) （D） 準(zhǔn)確概括 （E）標(biāo)新立異
112、事務(wù)文書包括（ ）。
（A） 計(jì)劃 （B） 總結(jié)
（C） 調(diào)查報(bào)告 （D） 簡報(bào)
（E） 會(huì)議紀(jì)要
113、勞動(dòng)要素的基本特點(diǎn)是（ ）。
（A） 獨(dú)立性 （B）自我選擇性
（C） 動(dòng)力性 （D）個(gè)體差異性
（E） 非經(jīng)濟(jì)性
114、下列屬于幫助員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的項(xiàng)目有（ ）。
（A） 工作輪換 （B）學(xué)位教育
（C） 工作滿負(fù)荷設(shè)計(jì) （D）組織文化建設(shè)
（E） 在企業(yè)內(nèi)部建立職業(yè)指導(dǎo)中心
115、勝任特征模型主要應(yīng)用于（ ）。
（A） 崗位分析 （B）員工培訓(xùn)
（C） 員工的職業(yè)發(fā)展 （D）業(yè)務(wù)流程的重組
（A） 質(zhì)量的管理和監(jiān)控
116、從組織的角度看，幫助員工應(yīng)對(duì)工作壓力的方式有（ ）。
（A） 加強(qiáng)組織溝通
（B） 為員工建立明晰的績效目標(biāo)
（C） 為員工提供身心健康的方案
（D） 讓員工參與到工作再設(shè)計(jì)中來
（E） 工作安置的時(shí)候考慮和尊重員工的個(gè)人壓力
117、高績效團(tuán)隊(duì)的特征是（ ）。
（A） 規(guī)模越小越好
（B） 團(tuán)隊(duì)成員能彼此信任
（C） 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)沒有沖突
（D） 團(tuán)隊(duì)成員能對(duì)共同的目標(biāo)進(jìn)行承諾
（E） 績效管理模式得到認(rèn)可
118、為了使崗位工作豐富化，需要考慮的因素有（ ）。
（A） 技能的多樣化 （B）任務(wù)的整體性 （C） 任務(wù)的意義 （D）工作的自主性
（E） 工作的反饋
119、組織人事規(guī)劃是人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的下屬概念，它包括（ ）。
（A） 勞動(dòng)定員定額計(jì)劃 （B）勞動(dòng)組織調(diào)整發(fā)展計(jì)劃
（C） 制度建設(shè)計(jì)劃 （D）組織結(jié)構(gòu)調(diào)整變革計(jì)劃
（E） 員工開發(fā)計(jì)劃
120、以下各項(xiàng)中屬于非正式組織的是（ ）。
（A） 中國男子籃球隊(duì)
（B） 一個(gè)中學(xué)的校長和他所管轄的教師
（C） 由于共同愛好而組成的書法筆會(huì)
（D） 為完成某項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)而臨時(shí)組建的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
（E） 自發(fā)組建的旅游團(tuán)體
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