2010年5月助理人力資源管理師三級考試試題
一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分
(一)單項選擇題(第l~8題)轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
1、 根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》,從業(yè)人員應(yīng)該遵循“五項要求”是( )
(A)愛國守法、明禮誠信、公道正派、服務(wù)群眾、勇于奉獻
(B)愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公德、服務(wù)群眾、奉獻社會
(C)愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、遵紀(jì)守法、奉獻社會
(D)創(chuàng)新進取、遵紀(jì)守法、辦事公道、服務(wù)群眾、與時俱進
2、職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是( )
(A)民主、審慎、法制 (B)忠誠、謹(jǐn)慎、人本 (C)忠誠、秩序、勤勉 (D)忠誠、審慎、勤勉
3、日本拉鏈大王吉田忠雄說:“不為別人的利益著想,就不會有自己的繁榮!睆穆殬I(yè)道德的角度看,這句話的真正意思是( )
(A)別人要求怎么做,自己就要怎么做 (B)知己知彼,百戰(zhàn)不殆
(C)企業(yè)經(jīng)營要善于說“對不起” (D)誠信是企業(yè)立足社會的道德資本
4、從業(yè)人員執(zhí)行操作規(guī)程的步驟和要求是( )
(A)牢記操作規(guī)程、演練操作規(guī)程、堅持操作規(guī)程(B)背誦操作規(guī)程、了解操作規(guī)程、堅持操作規(guī)程
(C)牢記操作規(guī)程、改進操作規(guī)程、堅持操作規(guī)程(D)牢記操作規(guī)程、演練操作規(guī)程、創(chuàng)新操作規(guī)程
5、日本豐田汽車公司長期奉行“少花錢多辦事”的經(jīng)營理念,節(jié)約成為豐田公司的文化、時尚和習(xí)慣。但近一個時期以來,豐田汽車公司卻連續(xù)陷入了“召回門”泥潭,據(jù)分析,問題的產(chǎn)生或多或少與“節(jié)約”有關(guān),這說明( )
(A)“少花錢”是不能夠做到或者做好“多辦事”的(B)產(chǎn)品缺陷來源于把“節(jié)約”作為經(jīng)營理念的戰(zhàn)略
(C)“節(jié)約”就是賺小便宜吃大虧 (D)把握節(jié)約有度的本質(zhì)十分重要
6、職業(yè)道德規(guī)范―“合作”的特征是( )
(A)牟利性、行業(yè)性、平等性 (B)社會性、互利性、平等性
(C)行業(yè)性、互利性、選擇性 (D)職業(yè)性、互利性、選擇性
7、職業(yè)道德規(guī)范―“奉獻”的“可為性”是指( )
(A)人人可為 (B)有利可圖 (C)只要想為,便可為 (D)對他人的要求
8、在職業(yè)道德修養(yǎng)中,從業(yè)人員應(yīng)該遵循的基本要求是( )
(A)己所不欲,勿施于人 (B)害人之心不可有,防人之心不可無
(C)夾著尾巴做人 (D)領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥
(二)多項選擇題(第9~16題)
9、職業(yè)道德的社會作用表現(xiàn)在( )轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
(A)有利于調(diào)整職業(yè)利益關(guān)系,維護社會生產(chǎn)和生活秩序
(B)有助于提高人們的社會道德水平,促進社會良好風(fēng)尚的形成
(C)有助于企業(yè)有效掌控員工的思想和行為(D)有助于完善人格,促進人的全面發(fā)展
10、我國社會主義職業(yè)道德的特點包括( )
(A)以功利主義為價值取向 (B)以集體主義為原則
(C)以“五愛”為基本要求 (D)以為人民服務(wù)為核心
11、職業(yè)道德對職業(yè)技能的作用表現(xiàn)為( )
(A)統(tǒng)領(lǐng)作用 (B)支撐作用 (C)促進作用 (D)決定作用
12、關(guān)于敬業(yè),正確的說法是( )
(A)在職業(yè)規(guī)范中,敬業(yè)是對從業(yè)人員最根本的要求
(B)長期從事一項職業(yè),必能產(chǎn)生感情進而促成敬業(yè)的局面
(C)是否敬業(yè)是許多著名企業(yè)選人用人的首要條件(D)敬業(yè)的核心表現(xiàn)是文明禮貌
13、職業(yè)道德規(guī)范―“誠信”的特征包括( )
(A)模糊性 (B)智慧性 (C)止損性 (D)表象性
14、從業(yè)人員堅持職業(yè)道德規(guī)范―“公道”的要求包括( )
(A)立場要堅定 (B)方法要靈活 (C)要以德服人 (D)要超然物外
15、從業(yè)人員若在工作中違背職業(yè)紀(jì)律,正確的態(tài)度是( )
(A)坦誠接受處罰 (B)積極查找原因 (C)主動改進不足(D)努力修改制度
16、從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范―“奉獻”的要求包括( )
(A)明確崗位職責(zé) (B)培養(yǎng)職責(zé)情感 (C)全力以赴工作 (D)不計任何報酬
二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第17~25題)
17、如果你對自己目前所從事的工作很不滿,想辭去現(xiàn)職,而所簽訂的聘用合同又未到期,你會采取的處理方式是( )
(A)毅然辭職 (B)盡管無奈,但會堅持到合同期滿
(C)提前告知單位,堅持辭職 (D)為了不使自己違約,會設(shè)法讓公司主動辭退自己
18、你在工作中結(jié)識的好朋友一般是那種( )
(A)兩肋插刀、在所不惜的人 (B)相互學(xué)習(xí)、相互激勵和共同進步的人
(C)工作進步、富有生活情趣的人 (D)只要談得來就行
19、你的一個同事Q某總是喋喋不休地在你耳邊講X的壞話,而據(jù)你觀察,X并不像Q某描述的那樣壞,你會( )
(A)暫時相信Q某的話,對X進行仔細(xì)觀察(B)相信自己的判斷,不會相信Q某的話
(C)給Q某講清楚這樣做的危害 (D)遠離Q某,同時對X保持警惕
20、公休日你最要好的幾個朋友決定搞一次戶外體育活動,邀請你參加,但你因家務(wù)很忙而且對這項活動沒有興趣,你會( )
(A)委婉拒絕 (B)積極參與,支持朋友們搞活動
(C)把自己的真實想法告訴大家 (D)提出別的運動方式
21、員工N某原本是你最要好的同事,每天都會擠時間一起聚會聊天,但自從他最近晉升了職務(wù),你們雙方見面機會少了,你會( )
(A)仿佛覺得N某的心變了 (B)估計過一段時間會好的
(C)只是覺得N某比較忙碌而已 (D)依稀感覺長此下去,N某不再和自己成為朋友
22、平常,公司推選勞動模范或者業(yè)務(wù)標(biāo)兵之類的,你會( )
(A)按照領(lǐng)導(dǎo)的要求進行推選 (B)按自己熟悉的狀況來推選
(C)平時誰對自己好就推選誰 (D)盡量推選離自己關(guān)系較遠的人
23、在上班路上,你因為交通擁堵而遲到。到了公司,你要做的第一件事情會是( )
(A)向其他同事解釋遲到原因 (B)馬上進入工作狀態(tài)
(C)一邊工作,一邊向別人解釋交通擁堵的嚴(yán)重程度
(D)一邊工作,一邊盤算如何應(yīng)對主管的批評
24、公司領(lǐng)導(dǎo)令辦公室秘書通知你,馬上趕赴市內(nèi)某地參加一項重要活動。你急忙聯(lián)系一下,確認(rèn)眼下只剩下兩種交通方式:1、如乘坐公交車,且在道路不堵、一切順利的前提下,時間可能提前2分鐘,費用4毛錢;2、如乘出租車,可以保證提前到達20分鐘,費用40元錢,根據(jù)公司規(guī)定,市內(nèi)交通費用均由個人自理,對此你會( )
(A)乘坐公交車 (B)乘坐出租車 (C)請示領(lǐng)導(dǎo) (D)請辦公室秘書決定
25、某地植樹造林,栽植數(shù)量很大,但成活率很低,對于對植樹造林的“數(shù)字”,很多人覺得水分很大,當(dāng)?shù)厝罕姂蚍Q“只見數(shù)字,不見樹木”,對此,你的看法是( )
(A)個別機構(gòu)或者領(lǐng)導(dǎo)在數(shù)字上造假 (B)植樹造林本來很困難,數(shù)字總會不準(zhǔn)確
(C)這種現(xiàn)象在各地估計都存在,現(xiàn)在對數(shù)字已無感覺 (D)希望數(shù)字真的能夠變成現(xiàn)實
第二部分 理論知識
一、單項選擇題(26~85題,每題1分,共60分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢,請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)。 (26~125題,共100道題,滿分為100分)
26、短期企業(yè)唯一可變的生產(chǎn)要素是( )
(A)生產(chǎn)資料 (B)勞動資料 (C)資本收入 (D)勞動收入
27、下列公式錯誤的是( )
(A)總供給=消費+收入 (B)均衡國民收入=消費+儲蓄
(C)總供給=消費+儲蓄 (D)均衡國民收入=消費+投資
28、對勞動者而言,物質(zhì)幫助權(quán)主要通過( )來實現(xiàn)。
(A)社會保險 (B)社會保障 (C)社會救濟 (D)薪酬福利
29、以下不屬于勞動保障法的是( )
(A)促時就業(yè)法 (B)社會保險法 (C)工作時間法 (D)勞動福利法
30、顧客力量分析不包括( )
(A)顧客消費承受能力(B)市場商品消費結(jié)構(gòu)分析(C)顧客購買動機分析(D)企業(yè)產(chǎn)品消費群體分析
31、成熟期企業(yè)不適宜采取的營銷策略是( )
(A)市場改良 (B)市場營銷組合改良 (C)產(chǎn)品改良 (D)增強銷售渠道功效
32、教師連續(xù)提問兩個學(xué)生都不能回答某個問題,而第三個學(xué)生則對問題進行了分析和解釋,盡管他的回答并不完全正確,可是教師還是會認(rèn)為第三個學(xué)生更加出色些。這種現(xiàn)象屬于( )
(A)首因效應(yīng) (B)光環(huán)效應(yīng) (C)投射效應(yīng) (D)對比效應(yīng)
33、組織公正與報酬分配的原則不包括( )
(A)分配公平 (B)程序公平 (C)互動公平 (D)法律公平
34、費德勒認(rèn)為,決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素不包括( )
(A)任務(wù)結(jié)構(gòu) (B)領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán) (C)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系 (D)領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
35、人力資本經(jīng)濟資本中的核心資本,其原因在于人力資本的( )
(A)時效性 (B)創(chuàng)造性 (C)收益性 (D)累積性
36、人力資本投資收益率變化規(guī)律不包括( )
(A)人力資本投資的內(nèi)生收益遞減(B)投資和收益之間的替代與互補關(guān)系
(C)人力資本投資的預(yù)期收益遞減(D)人力資本投資收益變動與最優(yōu)投資決策
37、以下不屬于人力資源特點的是( )
(A)時間性 (B)能動性 (C)消費性 (D)規(guī)律性
38、以下不屬于人力資源管理基本原則的是( )
(A)人盡其才 (B)能位匹配 (C)崗得其人 (D)因人設(shè)崗
39、以下關(guān)于方法研究技術(shù)的說法,正確的是( )
(A)流線圖分為單柱型和多欄型 (B)作業(yè)程序圖是分析生產(chǎn)程序的工具
(C)操作程序圖比流程圖更詳細(xì)更具體 (D)流程圖用平面圖或立體圖來顯示產(chǎn)品加工制作的全過程
40、改進崗位設(shè)計中,橫向擴大工作的手段不包括( )
(A)采用包干負(fù)責(zé)制 (B)生產(chǎn)工人參以制定計劃
(C)用多項操作代替單項操作 (D)在單調(diào)的作業(yè)中增加一些變動因素
41、以下關(guān)于企業(yè)定員管理的說法不正確的是( )
(A)合理的勞動定員能提高勞動生產(chǎn)率 (B)定員必須以生產(chǎn)效率最大化為依據(jù)
(C)勞動定員可以激發(fā)員工鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)的積極性
(D)合理的定員能使企業(yè)各工作崗位的任務(wù)量實現(xiàn)滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)
42、某工種生產(chǎn)產(chǎn)品的品種單一、變化較小而產(chǎn)量較大時,宜采用( )來計算定員人數(shù)。
(A)產(chǎn)量定額 (B)單項定額 (C)工時定額 (C)綜合定額
43、企業(yè)定員標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容不包括( )
(A)生產(chǎn)加工方法 (B)工藝流程 (C)勞動組織條件 (D)管理層次
44、在制度化管理的模式中,( )不屬于管理人員在實施管理的特點。
(A)遵循因事設(shè)人的原則 (B)遵循人崗匹配的原則
(C)管理人員所擁有的權(quán)力受嚴(yán)格的限制 (D)每個管理者都擁有執(zhí)行自己職能所必要的權(quán)力
45、以下關(guān)于企業(yè)人力資源管理制度規(guī)劃的表述不正確的是( )
(A)必須與企業(yè)集體合同的精神一致 (B)保持企業(yè)人力資源制度規(guī)劃的動態(tài)性
(C)與集體合同條款不一致時,修改集體合同 (D)必須在國家勞動法律,法規(guī)的大概架內(nèi)進行
46、以下關(guān)于人力資源費用預(yù)算的表述不正確的是( )
(A)員工醫(yī)療費和失業(yè)保險費屬于工資項目下的子項目
(B)非獎勵基金的獎金不屬于工資和基金項目下的費用
(C)在審核下一年度的人力成本預(yù)算時,首先要檢查項目是否齊全
(D)員工權(quán)益資金的項目和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計國家,企業(yè)和員工三者的利益
47、在以下招聘方式中,成本最高的是( )
(A)發(fā)布廣告 (B)網(wǎng)絡(luò)招聘 (C)校園招聘 (D)獵頭推薦
48、( ) 的優(yōu)點是對候選人的了解比較準(zhǔn)確
(A)校園招聘 (B)借助中介 (C)獵頭公司 (D)熟人推薦
49、“如果我理解正確的話,你說的意思是……”,這屬于( )
(A)開放式提問 (B)封閉式提問 (C)重復(fù)式提問 (D)假設(shè)式提問
50 ( ) 用于測定從事某項特殊工作所具備的某種潛質(zhì)
(A)人格測試 (B)能力測試 (C)興趣測試 (D)道德測試
51、招募成本效用的計算公式為( )
(A)招募成本效用=錄用人數(shù)/招募總成本 (B)招募成本效用=應(yīng)聘人數(shù)/招募期間的費用
(C)招募成本費用=被選中人數(shù)/選撥期間的費用 (D)招募成本費用=正式錄用的人數(shù)/錄用期間的費用
52、不同測試的成績可以互為補充的人員錄用策略是( )
(A)補償式 (B)多重式淘汰 (C)結(jié)合式 (D)領(lǐng)導(dǎo)決定式
53、將同一性質(zhì)的作業(yè),由縱向分工改為橫向分工的勞動作業(yè)改進方式是( )
(A)擴大作業(yè)法 (B)充實業(yè)務(wù)法 (C)工作連貫法 (D)輪換工作法
54、( )不僅能改善自然環(huán)境,還能為勞動環(huán)境中各種因素的優(yōu)化起到輔助作用
(A)音樂 (B)溫度 (C)濕度 (D)綠化
55、五班四運轉(zhuǎn)的輪休制循環(huán)期為( )
(A)6天 (B)7天 (C)8天 (D)10天
56、對工作任務(wù)安排非常緊湊的員工進行培訓(xùn)需求分析時,不宜采用的調(diào)查方法是( )
(A)觀察法 (B)問卷調(diào)查法 (C)面談法 (D)工作分析法
57、培訓(xùn)規(guī)劃的主要內(nèi)容不包括( )
(A)培訓(xùn)項目的確定 (B)培訓(xùn)需求的分析 (C)評估手段的選擇 (D)培訓(xùn)成本的預(yù)算
58、在制定培訓(xùn)規(guī)劃時,有關(guān)實驗的說法錯誤的是( )
(A)是培訓(xùn)規(guī)劃的最后一個機制 (B)結(jié)果是根據(jù)實驗加以改進的培訓(xùn)規(guī)劃
(C)試驗和改進在制定規(guī)劃后實行一輪即可 (D)對象要從將要參加培訓(xùn)的學(xué)員集體中選取
59、( )是了解受訓(xùn)人員組成需求的關(guān)鍵信息渠道。
(A)培訓(xùn)教師 (B)生產(chǎn)管理或計劃部門 (C)受訓(xùn)人員 (D)管理部門和主管領(lǐng)導(dǎo)
60、自學(xué)做為一種培訓(xùn)方式,其優(yōu)點不包括( )
(A)學(xué)習(xí)費用低 (B) 學(xué)習(xí)者自主性很強 (C)不影響工作 (D) 學(xué)習(xí)內(nèi)容不受限制
61、在案例分析法中,解決問題的過程包括以下7個環(huán)節(jié),排序正確的是( )
、僬覇栴}②查原因③分主次④提方案⑤細(xì)比較⑥試運行⑦做決策
(A)①②③④⑤⑥⑦ (B)①③②④⑤⑦⑥ (C)①②④⑤③⑦⑥ (D)①③②⑤④⑥⑦
62、在態(tài)度性培訓(xùn)法中,行為模仿法不適宜于( )的培訓(xùn)。
(A)高層管理人員 (B)基層管理人員 (C)中層管理人員 (D)一般生產(chǎn)人員
63、針對( )培訓(xùn)和開發(fā),應(yīng)采用工作傳授、個人指導(dǎo)和模擬培訓(xùn)等訓(xùn)練方法。
(A)基礎(chǔ)理論知識 (B)創(chuàng)造性 (C)解決問題能力 (D)技能性
64、企業(yè)的培訓(xùn)風(fēng)險不包括( )
(A)人才流失帶來的經(jīng)濟損失 (B)培訓(xùn)成本超出預(yù)算
(C)專業(yè)技術(shù)的保密難度增大 (D)送培人員選拔失當(dāng)
65、容易受到個人的多種因素的影響,有一定的局限性的績效考評方式為( )
(A)上級考評 (B)同級考評 (C)下級考評 (D)自我考評
66、績效管理的最終目標(biāo)是( )
(A)提高組織工作效率 (B)為員工的發(fā)展提供平臺
(C)改善組織工作氛圍 (D)促進企業(yè)與員工的共同發(fā)展
67、( )即在績效管理末期,主管與下屬就本期的績效計劃的貫徹執(zhí)行情況,以及其工作表現(xiàn)和工作業(yè)績等方面所進行的全面回顧、總結(jié)和評估。
(A)績效計劃面談 (B)績效知道面談 (C)績效考評面談 (D)績效總結(jié)面談
68、( )的績效考評著眼于專評“干什么”“如何去干的“等內(nèi)容。
(A)品質(zhì)導(dǎo)向型 (B)過程導(dǎo)向型 (C)行為導(dǎo)向型 (D)效果導(dǎo)向型
69、以下關(guān)于行為錨定等級評價法的說法錯誤的是( )
(A)設(shè)計和實施的費用比較低 (B)將關(guān)鍵事件和等級評價有效的結(jié)合
(C)績效評價的登機是5~9級 (D)是關(guān)鍵事件法的進一步拓展和應(yīng)用
70、結(jié)果導(dǎo)向型的績效考評方法的基礎(chǔ)是( )。
(A)實際產(chǎn)出 (B)計劃產(chǎn)出 (C)工作成效 (D)勞動成果
71、獎勵不包括( )
(A)紅利 (B)帶薪年假 (C)傭金 (D)利潤分享
72、( )以上的員工能夠接受的薪酬制度才可能是科學(xué)合理有效的薪酬制度。
(A)50% (B)60% (C)70% (D)90%
73、( )為企業(yè)崗位歸級列等奠定了基礎(chǔ)。
(A)崗位分析 (B)崗位評價 (C)績效考核 (D)培訓(xùn)開發(fā)
74、在評價要素分值之前設(shè)定常數(shù),將其乘積作為評定結(jié)果的崗位評價方法是( )
(A)函數(shù)法 (B)簡單相加法 (C)常數(shù)法 (D)百分比系數(shù)法
75、( )是指崗位測評本身可能達到期望目標(biāo)的程度,也就是測評結(jié)果反映被評價對象的真實程度
(A)信度 (B)效度 (C)準(zhǔn)度 (D)精度
76、需要經(jīng)常做薪酬調(diào)查,成本比較高的崗位評價方法是( )
(A)排列法 (B)分值法 (C)因素比較法 (D)評分法
77、下列不屬于勞動法律關(guān)系特點的是( )
(A)它是一種雙務(wù)關(guān)系 (B)具有國家強制性(C)內(nèi)容是權(quán)力和義務(wù) (D)平等性和隸屬性
78、不以當(dāng)事人的主觀意志為轉(zhuǎn)移,能夠引起一定勞動法律后果的客觀現(xiàn)象是指( )
(A)勞動法律行為 (B)勞動法律關(guān)系 (C)勞動法律事件 (D)勞動法律事實
79、在勞動關(guān)系的調(diào)整范式中,( )的基本特點是體現(xiàn)勞動關(guān)系當(dāng)事人雙發(fā)的意志。
(A)勞動合同 (B)民主管理制度 (C)集體合同 (D)勞動法律法規(guī)
80、以下關(guān)于集體合同的說法不正確的是( )
(A)集體合同的法律效力等同于勞動合同(B)集體合同不可以由勞動者個人與企業(yè)簽訂
(C)現(xiàn)實勞動關(guān)系的存在是集體合同存在的基礎(chǔ)
(D)集體合同經(jīng)政府勞動行政部門審核后才具有法律效力
81、以下關(guān)于用人單位內(nèi)部勞動規(guī)則的說法錯誤的是( )
(A)以正式文件的形式公布 (B)用人單位可不考慮職工的意見
(C)內(nèi)容不合法的不具有法律效力 (D)其制定程序是先職工參與后正式公布
82、下列關(guān)于職工代表大會制度的說法錯誤的是( )
(A)非國有企業(yè)實行民主協(xié)商制度 (B)職工代表大會主要在國有企業(yè)中實行
(C)職工大會和民主協(xié)商是并行不悖的制度(D)職工代表大會制度是對企業(yè)管理的替代
83、正式通報的有點不包括( )
(A)信息不易收到歪曲 (B)信息傳遞準(zhǔn)確 (C)溝通內(nèi)容易于保存 (D)便于雙向溝通
84、( )是由法律直接規(guī)定或由勞動合同約定的。
(A)標(biāo)準(zhǔn)工作時間 (B)工作時間 (C)計件工作時間 (D)綜合計算工作時間
85、非因勞動者本人造成用人單位停工、停業(yè)的,在一個工資支付周期內(nèi),用人單位( )支付勞動者工資。
(A)無需 (B)部分 (C)酌情 (D)按照正常提供勞動
二、多項選擇題(86~125題,每題1分,共40分。每題有多個正確答案,請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選,均不得分)
86、年失業(yè)率取決于( )
(A)失業(yè)周期 (B)失業(yè)人數(shù) (C)平均失業(yè)持續(xù)期 (D)就業(yè)人數(shù) (E)失業(yè)人數(shù)所占社會勞動力的比例
87、在現(xiàn)代市場經(jīng)濟國家,政府實施財政政策的主要措施包括( )
(A)變動稅率 (B)調(diào)整政府購買水平 (C)公開市場業(yè)務(wù) (D)調(diào)整政府轉(zhuǎn)移水平 (E)調(diào)整貨幣供應(yīng)量
88、下面屬于法律淵源的有( )
(A)正式解釋 (B)勞動法律 (C)地方性勞動法規(guī) (D)勞動規(guī)章 (E)國務(wù)院勞動行政法規(guī)
89、勞動法律關(guān)系包括( )
(A)勞動關(guān)系 (B)勞動行政法律關(guān)系 (C)勞務(wù)派遣關(guān)系 (D)勞動服務(wù)法律關(guān)系 (E)勞動合同關(guān)系
90、選擇風(fēng)險型決策的前提包括( )
(A)有一個明確的決策目標(biāo) (B)存在兩個以上可供選擇的方案
(C)可預(yù)算出種種自然狀態(tài)發(fā)生的客觀概率 (D)可預(yù)算不同方案在不同自然狀態(tài)下的損益值
(E)存在著不以決策人意志為轉(zhuǎn)移的各種自然狀態(tài)
91、按照在購買決策過程中的作用不同,消費者的角色可分為( )
(A)倡議者 (B)需求者 (C)供給者 (D)購買者 (E)使用者
92、滿足成就需要的行為可以是( )
(A)對資源進行控制 (B)比競爭者更出色 (C)發(fā)現(xiàn)和使用更好的方法完成工作
(D)實現(xiàn)或者超越一個難以達到的目標(biāo) (E)影響他人并改變他們的態(tài)度和行為
93、創(chuàng)新能力的激勵機制包括( )
(A)團隊激勵機制 (B)個人激勵機制(C)市場激勵機制 (D)社會激勵機制 (E)企業(yè)激勵機制
94、崗位規(guī)范中,崗位勞動規(guī)則包括( )
(A)組織規(guī)則 (B)崗位規(guī)則 (C)行為規(guī)則 (D)時間規(guī)則 (E)協(xié)助規(guī)則
95、工作說明書的內(nèi)容包括( )
(A)資料 (B)崗位基本資料 (C)政治面貌 (D)心理品質(zhì)要求 (E)工作內(nèi)容和要求
96、在進行崗位設(shè)計時,必須首先明確每一崗位的( )
(A)責(zé)任 (B)監(jiān)督 (C)權(quán)限 (D)任職者的資格 (E)利益
97、按照社會實體單位的性質(zhì)和特點,人員編制可分為( )
(A)行政編制 (B)企業(yè)編制 (C)軍事編制 (D)事業(yè)編制 (E)政府編制
98、工作崗位定員主要根據(jù)( )等因素來確定定員人數(shù)。
(A)工作量 (B)工作任務(wù) (C)崗位區(qū)域 (D)工作效率 (E)實行兼職作業(yè)的可能性
99、現(xiàn)代大型企業(yè)組織由于( )更需要高度的統(tǒng)一,需要有準(zhǔn)確、連續(xù)、穩(wěn)定的秩序來保證各機構(gòu)之間的協(xié)調(diào)一致。
(A)規(guī)模大 (B)內(nèi)部分工細(xì) (C)層次多 (D)遍布地區(qū)廣 (E)等級多
100、內(nèi)部選拔的缺點包括( )
(A)選拔費用高 (B)抑制個體創(chuàng)新 (C)產(chǎn)生“團體思維”
(D)不利于組織的內(nèi)部團結(jié) (E)導(dǎo)致部門之間“挖人才”的現(xiàn)象
101、以下屬于一般知識和能力的是( )
(A)智商 (B)記憶能力 (C)理解速度 (D)數(shù)字能力 (E)財務(wù)會計知識
102、提高筆試的有效性應(yīng)注意的問題包括( )
(A)命題是否恰當(dāng) (B)確定命題記分規(guī)則
(C)學(xué)歷水平相當(dāng) (D)閱卷以及成績復(fù)核 (E)經(jīng)歷大致相同
103、面試能夠使用人單位全面了解應(yīng)聘者的( )
(A)外貌風(fēng)度 (B)業(yè)務(wù)知識水平 (C)工作經(jīng)驗 (D)道德品質(zhì)水平 (E)求職動機
104、結(jié)構(gòu)化面試的優(yōu)點包括( )
(A)對面試考官的要求較低 (B)所收集信息范圍不受限(C)有利于提高面試的效率
(D)對所有應(yīng)聘者均按同一個標(biāo)準(zhǔn)進行(E)便于進行分析、比較,減少主觀性
105、成用的效度評估類型包括( )
(A)預(yù)測效度 (B)費用效度 (C)內(nèi)容效度 (D)人員效度 (E)同側(cè)效度
106、戰(zhàn)略層次的培訓(xùn)需求分析的主要內(nèi)容包括( )
(A)預(yù)測企業(yè)未來的人事變動 (B)找出對培訓(xùn)不利的影響因素
(C)考慮各種可能改變組織優(yōu)先權(quán)的因素 (D)調(diào)查并了解員工的工作態(tài)度和滿意度
(E)找出可能對企業(yè)目標(biāo)產(chǎn)生影響的因素
107、運用重點團隊分析法收集培訓(xùn)需求信息的優(yōu)點包括( )
(A)能夠發(fā)揮頭腦風(fēng)暴法的作用 (B)時間費用較少
(C)得到的培訓(xùn)需求信息有價值 (D)結(jié)論可信度高(E)員工都會說出真實想法,反映真實情況
108、培訓(xùn)課程開始前應(yīng)做好后勤準(zhǔn)備工作,確認(rèn)( )
(A)培訓(xùn)師 (B)培訓(xùn)時間 (C)公司政策 (D)培訓(xùn)設(shè)備 (E)培訓(xùn)場地
109、講授法的局限性在于( )
(A)不能滿足學(xué)員的個性需求 (B)傳授的方式較為枯燥單一(C)內(nèi)容部具備較好的系統(tǒng)性
(D)教師水平直接影響培訓(xùn)的效果 (E)單項傳授不利于教學(xué)雙方互動
110、個別指導(dǎo)法的優(yōu)點包括( )
(A)可以避免新員工的盲目摸索 (B)有利于企業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)良作風(fēng)的傳遞
(C)有利于新員工盡快融入團隊 (D)使受訓(xùn)者找到適合于自己的位置
(E)消除剛畢業(yè)員工開始工作的緊張感
111、影響企業(yè)培訓(xùn)活動的因素包括( )
(A)培訓(xùn)領(lǐng)域理論與培訓(xùn)實踐的發(fā)展 (B)國家的勞動法律法規(guī)
(C)企業(yè)人力資源供給與需求的變化 (D)企業(yè)人事計劃的變更(E)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方針的變革及技術(shù)
112、由于涉及的對象和內(nèi)容不同,績效管理程序的設(shè)計可以分為( )
(A)績效管理制度設(shè)計 (B)具體考評標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
(C)管理的總流程設(shè)計 (D)具體考評程序設(shè)計 (E)考評信息系統(tǒng)設(shè)計
113、原始記錄的登機制度能保證績效管理信息的有效性和可靠性,它要求( )
(A)說明材料的來源 (B)以圖像記錄為依據(jù)(C)應(yīng)包括有利和不利的記錄
(D)詳細(xì)記錄事件的時間、地點和參與者(E)盡可能對行為的過程、環(huán)境和結(jié)果做出說明
114、績效受多方面因素的影響,其中個人行為和工作的影響因素包括( )
(A)企業(yè)外部環(huán)境 (B)個人生理條件
(C)企業(yè)內(nèi)部因素 (D)個人心理條件 (E)國內(nèi)政治局勢
115、采用目標(biāo)管理法來考評績效,在制定目標(biāo)時應(yīng)注意( )
(A)目標(biāo)的具體性 (B)目標(biāo)數(shù)量不宜過多
(C)目標(biāo)要可測量 (D)員工參與目標(biāo)設(shè)定 (E)應(yīng)制定達到目標(biāo)的詳細(xì)步驟和時間
116、影響員工個人薪酬水平的因素包括( )
(A)年齡與工齡 (B)勞動績效 (C)產(chǎn)品的需求 (D)工作條件 (E)工會的力量
117、制定企業(yè)薪酬管理制度應(yīng)該明確企業(yè)的趙略發(fā)展規(guī)劃,即明確( )
(A)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo) (B)關(guān)鍵成功因素
(C)實現(xiàn)戰(zhàn)略的計劃 (D)核心的競爭力 (E)實現(xiàn)戰(zhàn)略的措施
118、確定工作崗位評價要素和指標(biāo)的基本原則包括( )
(A)少而精原則 (B)綜合性原則
(C)可比性原則 (D)重要性原則 (E)界限清晰便于測量的原則
119、福利費用包括( )
(A)生活困難補助 (B)醫(yī)療衛(wèi)生費 (C)計劃生育補貼 (D)住房公積金 (E)冬季取暖補貼費
120、十一屆三中全會后,我國勞動關(guān)系發(fā)生了深刻的變化,主要表現(xiàn)在( )
(A)勞動關(guān)系多元化 (B)勞動關(guān)系主題明確化(C)勞動關(guān)系內(nèi)容復(fù)雜化
(D)勞動關(guān)系客體多變化(E)勞動關(guān)系的利益協(xié)調(diào)機制趨向法制化
121、勞動爭議貫徹自愿原則,具體包括( )
(A)申請調(diào)解自愿 (B)接受調(diào)解自愿 (C)調(diào)解過程自愿 (D)達成協(xié)議自愿 (E)履行協(xié)議自愿
122、集體合同與一般協(xié)議一樣,也具有( )等特征。
(A)合法性 (B)主體平等性 (C)內(nèi)容一致性 (D)客體平等性 (E)法律約束性
123、政府勞動行政部門審核集體合同時需報送的材料包括( )
(A)企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照 (B)工會的社團法人證明材料
(C)雙方代表的身份證 (D)集體合同條款的必要說明 (E)職工代表的勞動合同書
124、勞動紀(jì)律的內(nèi)容包括( )
(A)作息時間 (B)考勤辦法 (C)考核制度 (D)勞動任務(wù) (E)薪酬結(jié)構(gòu)
125、在( )情況下,勞動者應(yīng)當(dāng)被認(rèn)定為工傷
(A)患職業(yè)病 (B)受到機動車事故傷害 (C)因工外出期間受到傷害
(D)在工作時間和工作場所內(nèi)工作原因受到事故傷害
(E)在工作時間和工作場所內(nèi)履行工作職責(zé)受到暴力傷害
2010年5月 助理人力資源管理師專業(yè)能力鑒定
一、簡單題(本題共2題,每小題10分,共20分)
1 簡要說明崗位規(guī)范的定義和主要內(nèi)容。(10分)
2 簡要說明績效面談的種類。(10分)
二、計算題(本題1題,共20分。先根據(jù)題意進行計算,然后進行必要分析,只有計算結(jié)果沒有計算過程不得分)
某公司擬招聘兩名工作人員,表1是人力資源部通過筆試進行初選之后,對所挑選出來的甲、乙、丙、丁四名候選人進行綜合素質(zhì)測評的得分,以及A和B兩位崗位素質(zhì)測評指標(biāo)的權(quán)重(w1)。
請根據(jù)表1的數(shù)據(jù),分別為A和B兩位崗位各提出1名最終候選人。(20分)
表1
項目 |
知識水平 |
事業(yè)心 |
表達能力 |
適應(yīng)能力 |
溝通能力 |
協(xié)調(diào)能力 |
決策能力 | |
甲 |
0.9 |
0.5 |
1 |
1 |
0.8 |
0.9 |
1 | |
乙 |
0.7 |
1 |
0.5 |
0.6 |
1 |
0.8 |
0.9 | |
丙 |
0.8 |
0.8 |
0.7 |
0.8 |
0.8 |
1 |
0.8 | |
丁 |
1 |
0.9 |
1 |
0.9 |
0.7 |
0.7 |
0.9 | |
權(quán)重 |
A崗位 |
0.8 |
0.9 |
0.7 |
0.8 |
1 |
0.6 |
0.7 |
|
B崗位 |
0.9 |
1 |
0.8 |
0.9 |
0.9 |
1 |
1 |
三、綜合分析題(本題共3題,每小題20分,共60分)
1、某公司成立于1999年,主要業(yè)務(wù)是生產(chǎn)銷售各式服裝,目前公司有員工300余人,大多數(shù)為生產(chǎn)工人,企業(yè)的發(fā)展策略是以過硬的質(zhì)量占領(lǐng)市場,因此企業(yè)的價值觀強調(diào)質(zhì)量第一。
公司在人力資源管理方面起步較晚,原有的基礎(chǔ)比較薄弱,尚未形成科學(xué)的體系,尤其是薪酬福利方面的問題比較突出,而且企業(yè)支付能力不是很高。在早期,公司人員較少,領(lǐng)導(dǎo)單憑一雙眼、一支筆都可以分清楚給誰多少工資,但隨著人員數(shù)量的增加,現(xiàn)在靠過去的老辦法顯然不行了,這樣做帶有很大的個人色彩,公平性、公正性、對外的競爭性就更談不上。
請結(jié)合本案例說明應(yīng)當(dāng)掌握哪些基本依據(jù),才能制定出合理的薪酬管理制度?(20分)
2、2005年6月,19歲的李某從東北農(nóng)村來到北京,經(jīng)親戚介紹到一家印刷廠當(dāng)了一名印刷工。2007年8月,已有兩年多工作經(jīng)驗的李某,在工作中不慎將左手卷進機器,雖經(jīng)醫(yī)院緊急搶救,仍沒有保留住李某的左手。在醫(yī)院治療期間,勞動社會保障部門認(rèn)定了李某的工傷。2008年3月李某治療終結(jié)后,被制定的工傷鑒定機構(gòu)確定為工傷致殘四極。身為農(nóng)民工的李某失去了勞動能力,給其今后生活帶來了許多困難。在其家人的陪同下,他向印刷廠提出按國家規(guī)定支付一次性傷殘補助金、異地安家費、并按社會平均壽命70歲計算,一次性支付他撫恤金58萬元。
請回答下列問題:
1 李某的要求是否有法律依據(jù)?(8分)
3 根據(jù)法律規(guī)定,李某應(yīng)享受什么樣的工傷致殘待遇?(12分)
5 某電信公司2009年3月份,從各大專院校招收了一批本科生和碩士研究生,
這些人員將填補公司市場營銷、財務(wù)人事、技術(shù)研發(fā)等各部門120多個工作崗位的空缺。
請您為該公司設(shè)計一個適合于對這些大學(xué)生進行入職教育的培訓(xùn)方案。(20分)
2010年5月三級人力資源管理師理論知識及專業(yè)能力試卷
1-5:B D D A D 6-8:B A A 9-16:ABD、BCD、ABC、AC、BC、ABC、AC、ABC
26-30:D A A C B 31-35:D D D D B 36-40:C D D B B 41-45:B A D B C
46-50:A D D C B 51-55:B A A D D 56-60:C B C A D 61-65:B A D B D
66-70:D C C A A 71-75:B D B C B 76-80:C D C A A 81-85:B D D B D
86-90:CE ABD ABCDE BDE ABCDE 91-95:ADE BCD CDE ABCDE ABDE
96-100:ACE ABC ABCE ABC BCDE 101-105:ABCD ABD ABCE ACDE ACE
106-110:ABCD ABC DE ABDE ABCE 111-115:ABCDE CD ACDE ABCD ABCDE
116-120:ABD ABCDE ABCE ABCE ABE 121-125:ACDE ABE ABCDE ABD ADE
一、簡答題(本題共2題,每小題10分,共20分)
1、評分標(biāo)準(zhǔn):P4(10分)
(1)崗位規(guī)范的定義: 崗位規(guī)范亦稱勞動規(guī)范、崗位規(guī)則或崗位標(biāo)準(zhǔn),它是對組織中各類崗位某一專項事物或?qū)δ愁悊T工勞動行為、素質(zhì)要求等所做的統(tǒng)一規(guī)定。 (2分)
(2)崗位規(guī)范的主要內(nèi)容是: ①崗位勞動規(guī)則。 (2分) 、诙▎T定額標(biāo)準(zhǔn)。 (2分) 、蹗徫慌嘤(xùn)規(guī)范。 (2分) 、軑徫粏T工規(guī)范。 (2分)
2、評分標(biāo)準(zhǔn):P184~185(10分)
(1)按照績效面談的內(nèi)容和形式,績效面談可區(qū)分為: (1分)、倏冃в媱澝嬲。 (1分) 、诳冃е笇(dǎo)面談。 (1分) ③績效考評面談。 (1分) 、芸冃Э偨Y(jié)面談。 (1分)
(2)按照績效面談的具體過程及其特點,績效面談又區(qū)分為: (1分)
、賳蜗騽駥(dǎo)式面談。 (1分) 、陔p向傾聽式面談。 (1分) 、劢鉀Q問題式面談。 (1分) 、芫C合式績效面談。 (1分)
二、計算題(本題1題,共20分。先根據(jù)題意進行計算,然后進行必要分析,只有計算結(jié)果沒有計算過程不得分)
評分標(biāo)準(zhǔn):P82(20分)
(1)A崗位:
候選人甲得分=0.9×0.8+0.5×0.9+1×0.7+1×0.8+0.8×1+0.9×0.6+1×0.7
=0.72+0.45+0.7+0.8+0.8+0.54+0.7=4.71 (2分)
候選人乙得分=0.7×0.8+1×0.9+0.5×0.7+0.6×0.8+1×1+0.8×0.6+0.9×0.7
=0.56+0.9+0.35+0.48+1+0.48+0.63=4.4 (2分)
候選人丙得分=0.8×0.8+0.8×0.9+0.7×0.7+0.8×0.8+0.8×1+1×0.6+0.8×0.7
=0.64+0.72+0.49+0.64+0.8+0.6+0.56=4.45 (2分)
候選人丁得分=1×0.8+0.9×0.9+1×0.7+0.9×0.8+0.7×1+0.7×0.6+0.9×0.7
=0.8+0.81+0,7+0.72+0.7+0.42+0.63=4.78 (2分)
(2)B崗位:
候選人甲得分=0.9×0.9+0.5×1+1×0.8+1×0.9+0.8×0.9+0.9×1+1×1
=0.81+0.5+0.8+0.9+0.72+0.9+1=5.63 (2分)
候選人乙得分=0.7×0.9+1×1+0.5×0.8+0.6×0.9+1×0.9+0.8×1+0.9×1
=0.63+1+0.40+0.54+0.9+0.8+0.9=5.17 (2分)
候選人丙得分=0.8×0.9+0.8×1+0.7×0.8+0.8×0.9+0.8×0.9+1×1+0.8×1
=0.72+0.8+0.56+0.72+0.72+1+0.8=5.32 (2分)
候選人丁得分=1×0.9+0.9×1+1×0.8+0.9×0.9+0.7×0.9+0.7×1+0.9×1
=0.9+0.9+0.8++0.81+0.63+0.7+0.9=5.64 (2分)
(3)通過以上核算可看出:
候選人丁應(yīng)作為A崗位的最終候選人 (2分)
候選人甲應(yīng)作為B崗位的最終候選人(候選人甲僅低于候選人丁0.01分)。 (2分)
三、綜合分析題(本題共3題,每小題20分,共60分)
1、評分標(biāo)準(zhǔn):P214(20分)
、傩匠暾{(diào)查。選擇本行業(yè)、本地區(qū)及競爭對手企業(yè)進行調(diào)查,因該企業(yè)支付能力不高,因此應(yīng)關(guān)注25%點處的薪酬水平。 (2分)
、趯ζ髽I(yè)的所有崗位進行深入的崗位分析和崗位評價。 (2分)
、勖鞔_掌握企業(yè)勞動力供給與需求關(guān)系。 (2分)
④明確掌握競爭對手的人工成本的狀況。 (2分)
⑤明確企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的目標(biāo)和要求。企業(yè)薪酬管理的目的是為了實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略,為了使薪酬管理成為實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略成功的關(guān)鍵因素,薪酬管理原則的制定應(yīng)以企業(yè)戰(zhàn)略為轉(zhuǎn)移。(2分)
、廾鞔_企業(yè)的使命、價值觀和經(jīng)營理念。從該企業(yè)的價值觀出發(fā),正確確立薪酬管理的原則。該企業(yè)的價值觀是重視質(zhì)量,因此在考核中要將每個員工生產(chǎn)的產(chǎn)品的合格率同其薪酬緊密聯(lián)系起! (2分)
⑦掌握企業(yè)的財力狀況。根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的總方針和總要求,從企業(yè)的財務(wù)實力的狀況出發(fā),切實合理地確定企業(yè)員工薪酬水平。 (2分)
、嗾莆掌髽I(yè)生產(chǎn)經(jīng)營特點和員工特點。以便從企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實際條件和環(huán)境出發(fā),選擇并制定適合的企業(yè)員工工資制度! (2分)
、崦鞔_薪酬管理的基本策略。如:工資水平略低于市場平均工資;用量化指標(biāo)考核員工生產(chǎn)業(yè)績,建立崗位績效工資制度;依據(jù)每個員工產(chǎn)品合格率有額外的獎罰措施! (4分)
2、評分標(biāo)準(zhǔn):P313(20分)
(1)法律依據(jù)分析
、倮钅车囊蟛糠钟蟹梢罁(jù)。 (2分)
、诶钅骋髲S里一次性支付傷殘補助金有法律依據(jù)。 (2分)
、劾钅骋髲S里支付異地安家費沒有法律依據(jù),因為李某本身是外地人員,不存在異地安家問題,因此他不能享受此待遇。 (2分)
、芾钅骋笠淮涡灾Ц端麚嵝艚58萬元沒有法律依據(jù)。 (2分)
(2)李某應(yīng)享受的工傷致殘待遇:
、僖蚬へ(fù)傷被鑒定為一至四級的,應(yīng)退出生產(chǎn)工作崗位,保留勞動關(guān)系,發(fā)給工傷傷殘撫恤證件。 (3分)
、诎丛掳l(fā)給傷殘撫恤金,李某為四級傷殘,撫恤金標(biāo)準(zhǔn)為李某工資的75%。 (3分)
、郯l(fā)給一次性傷殘補助金,李某為四級傷殘可得到其18個月的本人工資。 (3分)
、芑疾r按醫(yī)療保險有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,對其中由個人負(fù)擔(dān)的部分遇有困難時,由工傷保險基金酌情補助。 (3分)
3、答案示例:(20分) 某電信公司新員工入職教育方案
1、制定本方案的依據(jù) (2分)
(1)本方案專為2009年3月本公司新招收員工入職教育所制訂;
(2)本次新進人員教育培訓(xùn),除人力資源管理制度及員工教育實施辦法另有規(guī)定外,都按本方案實施。
2、實施新進人員教育訓(xùn)練的目的 (2分)
(1)為了新進人員了解本公司組織概況,歷史現(xiàn)狀及未來發(fā)展計劃,以及各項管理制度,使其能遵守公司各項規(guī)章,盡快適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境,為企業(yè)服務(wù);
(2)增強新進人員對本公司的企業(yè)文化的認(rèn)同感,激發(fā)員工的求知欲、創(chuàng)造性,不斷充實自己,建立起將個人事業(yè)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展結(jié)合起來的思想。
3、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式 (4分)
(1)公司發(fā)展歷史; (2)本公司現(xiàn)行各種規(guī)章制度以及有關(guān)法規(guī);
(3)公司主營項目以及業(yè)務(wù)知識; (4)中國以及北京地區(qū)電信市場現(xiàn)狀;
(5)規(guī)范化電信服務(wù)與客戶服務(wù)中心的功能; (6)企業(yè)文化與團隊精神教育;
(7)加深對公司的感知與認(rèn)同; (8)本崗位工作職責(zé)和工作要求。
4、培訓(xùn)授課老師的選定 (2分)
老師以人力資源部門經(jīng)理、各有關(guān)業(yè)務(wù)部門經(jīng)理為主體,各部門主管進行協(xié)助。
5、方案實施辦法 (3分)
(1)本方案的實施應(yīng)考慮新進人員的報到人數(shù),另行確定培訓(xùn)時間與場所,經(jīng)核準(zhǔn)后即可依照本方案實施;
(2)新進人員經(jīng)集中培訓(xùn)后,分配到各部門,由各部門安排崗位職責(zé)培訓(xùn)。
6、教育經(jīng)費預(yù)算 (3分) 公司各業(yè)務(wù)部門協(xié)助人力資源部門進行入職教育的總體經(jīng)費預(yù)算。
7、入職教育的管理 (3分)
(1)人力資源部門全權(quán)負(fù)責(zé)整個入職教育管理事務(wù);
(2)經(jīng)指定接受訓(xùn)練的人員,除有特殊情況事先經(jīng)部門主管簽報核準(zhǔn)得予請假或免訓(xùn)外,一律不得故意規(guī)避參加教育,否則將從嚴(yán)論處;
(3)訓(xùn)練課程的編排及時間,依實際需要另行制訂; (4)本方案經(jīng)董事長核準(zhǔn)后施行。
?環(huán)球網(wǎng)校2011年人力資源師考試網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)招生方案
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