2017年社會工作者《初級綜合能力》第五章小組工作的模式

　　【摘要】環(huán)球網校編輯為考生整理“2017年社會工作者《初級綜合能力》第五章小組工作的模式”的新聞，為考生發(fā)布初級社會工作者的重要知識點，希望大家認真學習，預祝大家都能順利通過考試。2017年社會工作者《初級綜合能力》第五章小組工作的模式的具體內容如下：

　　第二節(jié)小組工作的模式

　　章節(jié)重要考點：

　　一、互動模式

　　1、互動模式的含義：互動模式的目的和焦點

　　2、互動模式的實施原則

　　服務對象、服務目標和社會工作者的角色

　　三個實施原則

　　二、發(fā)展模式

　　1、發(fā)展模式的定義：目的和應用領域

　　2、理論基礎：

　　發(fā)展模式的理論基礎

　　發(fā)展模式的核心、焦點

　　服務人群的特點

　　3、發(fā)展模式的實施原則

　　發(fā)展模式下小組工作的特點

　　兩個實施原則

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　　【摘要】環(huán)球網校編輯為考生整理“2017年社會工作者《初級綜合能力》第五章小組工作的模式”的新聞，為考生發(fā)布初級社會工作者的重要知識點，希望大家認真學習，預祝大家都能順利通過考試。2017年社會工作者《初級綜合能力》第五章小組工作的模式的具體內容如下：

　　章節(jié)精華習題

　　一、單項選擇題

　　1.某街道有一些大齡單身男女青年，由于平時工作忙，沒有機會談戀愛，不僅自己很苦惱，父母也很著急。社會工作者小陳發(fā)現(xiàn)這個情況后，準備為他們開展一個“公益星空下”的小組，將他們組織起來，一起參加公益活動，以便相互認識，增進了解。為實現(xiàn)小陳的想法，此小組最適合采用(　　)。(2015)

　　A.治療模式

　　B.發(fā)展模式

　　C.社區(qū)行動模式

　　D.互動模式

　　答案：D

　　2.學校社會工作者張某招募十名高二學生，就如何提高學習動力，運用互動模式開展小組工作。下列說法正確的是(　　)。

　　A.互動模式旨在幫助組員了解、認識和探索自己

　　B.在互動模式中組員一般來自行為出現(xiàn)問題的人群

　　C.互動模式強調組員間的平等以及個體獨立性

　　D.互動模式主要幫助組員學習新知識和新方法

　　答案：C

　　3.社會工作者開設殘疾人就業(yè)援助小組，剛開始時，組員很少主動講話，更不愿意談就業(yè)中遇到的失敗經歷。社會工作者運用催化、示范、提升咨詢等方法和技巧，促使組員獲得更多與社會良性互動的體驗，社會工作者鼓勵組員不斷積累找工作的經驗，讓部分獲得工作的組員在小組中分享其成功經驗。上述過程中，社會工作者遵循了小組互動模式中的(　　)原則。

　　A.封閉性互動

　　B.平等性互動

　　C.個別性互動

　　D.開放性互動

　　答案：D

　　4.某大學為新生開展為期三個月的發(fā)展模式下的小組工作，該模式強調以(　　)為核心。

　　A.人的生理因素

　　B.人際關系

　　C.人的發(fā)展

　　D.人與環(huán)境的互動

　　答案：C

　　5.社會工作者小張在開展小組工作的過程中，鼓勵組員積極參與小組內的活動，并且鼓勵組員積極表達自己，在小組中找出共同的興趣和目標，形成一種積極的互助關系。請問小張運用(　　)開展小組工作。

　　A.發(fā)展模式

　　B.社會目標模式

　　C.互動模式

　　D.治療模式

　　答案：A

　　二、多項選擇題

　　6.社會工作者趙某采取互動模式開展小組工作。在工作中，趙某應當實施和貫徹的工作原則包括(　　)。

　　A.趙某讓組員“面對面”澄清困擾他們的問題、期待解決的需要

　　B.趙某協(xié)調并且鼓勵組員積極分享和學習自我發(fā)展的經驗

　　C.趙某讓組員在小組中養(yǎng)成平等的關系

　　D.趙某促使組員之間、組員和小組以及和社會系統(tǒng)之間達到開放

　　E.趙某在小組中扮演使能者的角色，激發(fā)組員的潛能

　　答案：ACD

　　7.社會工作者吳某最近為社區(qū)內的貧困人群開展小組工作，吳某運用發(fā)展模式為其開展活動。下列選項中，符合發(fā)展模式的實施原則的是(　　)。

　　A.幫助組員學習新知識、新方法和新觀點，改變過去錯誤的觀點和行為

　　B.倡導組員積極參與，主動表達自己的困惑或是關于發(fā)展的建議

　　C.促使組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間達到開放

　　D.社會工作者扮演使能者的角色，支持組員通過活動，相互幫助，激發(fā)潛能

　　E.社會工作者扮演協(xié)調者的角色，在小組中，處于“邊緣化”位置，讓組員協(xié)商問題，并促進問題的解決

　　答案：BD

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