2017中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》講義第四章生態(tài)系統(tǒng)理論

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生整理“2017中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》講義第四章生態(tài)系統(tǒng)理論”的新聞，為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的重要備考知識(shí)點(diǎn)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，預(yù)祝各位都能順利通過(guò)考試。2017中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》講義第四章生態(tài)系統(tǒng)理論的具體內(nèi)容如下：

　　2017中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》講義第四章匯總

　　第五節(jié)　生態(tài)系統(tǒng)理論

　　【本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)】

　　一、系統(tǒng)理論的主要觀點(diǎn)

　　其應(yīng)用始于赫恩，后來(lái)平克斯和米納罕使系統(tǒng)論在社會(huì)工作中得到廣泛運(yùn)用。他們認(rèn)為，人們生活于其間的社會(huì)環(huán)境分成三類：非正式的或原生的系統(tǒng)、正式系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)。如果人與這些社會(huì)環(huán)境或系統(tǒng)不能良性互動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題。因此，服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題可來(lái)自于系統(tǒng)，而不是單純的個(gè)人問(wèn)題。社會(huì)工作者的任務(wù)在于發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的不利因素，調(diào)整人與環(huán)境的關(guān)系。

　　二、生態(tài)系統(tǒng)理論的主要觀點(diǎn)

　　杰曼和吉特曼是生態(tài)系統(tǒng)理論的重要代表人物。生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，人與環(huán)境進(jìn)行互惠式的互動(dòng)，要理解個(gè)人必須將其置于環(huán)境之中，對(duì)個(gè)人問(wèn)題的理解和判定也必須在其生存的環(huán)境中來(lái)進(jìn)行。社會(huì)工作的主要目標(biāo)是加強(qiáng)人們適應(yīng)環(huán)境的能力，并影響人們的環(huán)境，以使人與環(huán)境的互動(dòng)更具適應(yīng)性。

　　三、系統(tǒng)生態(tài)理?yè)粼谏鐣?huì)工作中的應(yīng)用(重點(diǎn))

　　系統(tǒng)生態(tài)理論的關(guān)鍵在于將服務(wù)對(duì)象放在一個(gè)系統(tǒng)之中，將服務(wù)對(duì)象與其所生活的環(huán)境作為一個(gè)完整的整體來(lái)看待，通過(guò)改變系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人需求的滿足。在實(shí)務(wù)中應(yīng)注意以下問(wèn)題：

　　社會(huì)環(huán)境是個(gè)人產(chǎn)生問(wèn)題的重要因素，應(yīng)從人與環(huán)境互動(dòng)的角度來(lái)分析問(wèn)題，要注重人與環(huán)境系統(tǒng)之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系，從不同系統(tǒng)的層面來(lái)看待和解決問(wèn)題。

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