2017年《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》初級(jí)：第三章復(fù)習(xí)引導(dǎo)

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2017年《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》初級(jí)：第三章復(fù)習(xí)引導(dǎo)”的新聞，為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的相關(guān)復(fù)習(xí)引導(dǎo)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)祝考生都能順利通過(guò)考試。2017年《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》初級(jí)：第三章復(fù)習(xí)引導(dǎo)的具體內(nèi)容如下：

　　2017年《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》初級(jí)：復(fù)習(xí)引導(dǎo)章節(jié)匯總

　　第三章 青少年社會(huì)工作

　　復(fù)習(xí)引導(dǎo)

　　青少年社會(huì)工作是社會(huì)工作者整合社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值、知識(shí)、方法，對(duì)青少年群體開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)業(yè)服務(wù)，以促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。青少年期是一個(gè)充滿變化的時(shí)期，青少年社會(huì)工作者必須充分尊重青少年的特點(diǎn)，注意影響青少年成長(zhǎng)的環(huán)境因素，在實(shí)務(wù)工作中從人與環(huán)境互動(dòng)的視角多層面地開(kāi)展工作。本章在往年試題中所占分值一般．2015年新版教材對(duì)原有內(nèi)容進(jìn)行了大幅度調(diào)整。考生應(yīng)注意從生理、心理、文化三個(gè)角度全面掌握青少年特點(diǎn)，尤其是青少年發(fā)展性特征，了解青少年需要，理解青少年問(wèn)題的成因，加強(qiáng)對(duì)青少年社會(huì)工作主要內(nèi)容和基本方法的透徹認(rèn)識(shí)。

　　本章往年出題情況：2009年，單選3題、多選2題；2010年，單選5題、多選1題；2011年，單選3題、多選1題；2012年，單選4題、多選1題；2013年，單選6題、多選2題；2014年，單選5題、多選2題；2015年，單選5題、多選1題。

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　　第三章 青少年社會(huì)工作

　　復(fù)習(xí)引導(dǎo)

　　青少年社會(huì)工作是社會(huì)工作者整合社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值、知識(shí)、方法，對(duì)青少年群體開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)業(yè)服務(wù)，以促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。青少年期是一個(gè)充滿變化的時(shí)期，青少年社會(huì)工作者必須充分尊重青少年的特點(diǎn)，注意影響青少年成長(zhǎng)的環(huán)境因素，在實(shí)務(wù)工作中從人與環(huán)境互動(dòng)的視角多層面地開(kāi)展工作。本章在往年試題中所占分值一般．2015年新版教材對(duì)原有內(nèi)容進(jìn)行了大幅度調(diào)整。考生應(yīng)注意從生理、心理、文化三個(gè)角度全面掌握青少年特點(diǎn)，尤其是青少年發(fā)展性特征，了解青少年需要，理解青少年問(wèn)題的成因，加強(qiáng)對(duì)青少年社會(huì)工作主要內(nèi)容和基本方法的透徹認(rèn)識(shí)。

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