2017初級(jí)社工《工作實(shí)務(wù)》第一章介入的分類

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2017初級(jí)社工《工作實(shí)務(wù)》第一章介入的分類“的新聞，為考生整理發(fā)布社會(huì)工作者考試的重要考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助，預(yù)祝各位都能順利通過(guò)考試。2017初級(jí)社工《工作實(shí)務(wù)》第一章介入的分類的具體內(nèi)容如下：

　　考點(diǎn)八：介入的分類

　　1．什么是介入

　　“介入”是社會(huì)工作助人過(guò)程中的一個(gè)重要階段，是社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)．按照服務(wù)協(xié)議落實(shí)社會(huì)工作計(jì)劃的目標(biāo)，幫助服務(wù)對(duì)象改變，解決預(yù)估中確認(rèn)的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)助人計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。

　　2．介入的分類

　　(1)直接介入：指以個(gè)人、家庭和小群體為關(guān)注對(duì)象，針對(duì)個(gè)人、家庭和小群體采取的直接行動(dòng)，也指針對(duì)服務(wù)對(duì)象采取的行動(dòng)以及直接服務(wù)提供和介入。

　　(2)間接介入：指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過(guò)介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。間接介入通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會(huì)丁作實(shí)務(wù)活動(dòng)。

　　(3)綜合介入：從“人與環(huán)境”互動(dòng)的視角出發(fā)，社會(huì)工作將介入焦點(diǎn)放在兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是增強(qiáng)個(gè)人的生活適應(yīng)能力：二是增加社會(huì)和物理環(huán)境對(duì)個(gè)人需要的回應(yīng)，包括環(huán)境的改變和政策的倡導(dǎo)與實(shí)施。這種從人與環(huán)境兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行介入的策略構(gòu)成了將直接實(shí)務(wù)活動(dòng)和間接實(shí)務(wù)活動(dòng)結(jié)合在一起的綜合介入行動(dòng)，是對(duì)各種與服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)有關(guān)的系統(tǒng)進(jìn)行的介入。體現(xiàn)的是一種綜合治理的理念。

　　編輯推薦：

　　中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)與政策各章筆記匯總

　　《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》初級(jí)：復(fù)習(xí)引導(dǎo)章節(jié)匯總

　　《社工綜合能力》初級(jí)：復(fù)習(xí)引導(dǎo)章節(jié)匯總

　　《社會(huì)工作法規(guī)與政策》中級(jí)：復(fù)習(xí)引導(dǎo)章節(jié)匯總

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2017初級(jí)社工《工作實(shí)務(wù)》第一章介入的分類“的新聞，為考生整理發(fā)布社會(huì)工作者考試的重要考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助，預(yù)祝各位都能順利通過(guò)考試。2017初級(jí)社工《工作實(shí)務(wù)》第一章介入的分類的具體內(nèi)容如下：

　　考點(diǎn)八：介入的分類

　　1．什么是介入

　　“介入”是社會(huì)工作助人過(guò)程中的一個(gè)重要階段，是社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)．按照服務(wù)協(xié)議落實(shí)社會(huì)工作計(jì)劃的目標(biāo)，幫助服務(wù)對(duì)象改變，解決預(yù)估中確認(rèn)的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)助人計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。

　　2．介入的分類

　　(1)直接介入：指以個(gè)人、家庭和小群體為關(guān)注對(duì)象，針對(duì)個(gè)人、家庭和小群體采取的直接行動(dòng)，也指針對(duì)服務(wù)對(duì)象采取的行動(dòng)以及直接服務(wù)提供和介入。

　　(2)間接介入：指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過(guò)介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。間接介入通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會(huì)丁作實(shí)務(wù)活動(dòng)。

　　(3)綜合介入：從“人與環(huán)境”互動(dòng)的視角出發(fā)，社會(huì)工作將介入焦點(diǎn)放在兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是增強(qiáng)個(gè)人的生活適應(yīng)能力：二是增加社會(huì)和物理環(huán)境對(duì)個(gè)人需要的回應(yīng)，包括環(huán)境的改變和政策的倡導(dǎo)與實(shí)施。這種從人與環(huán)境兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行介入的策略構(gòu)成了將直接實(shí)務(wù)活動(dòng)和間接實(shí)務(wù)活動(dòng)結(jié)合在一起的綜合介入行動(dòng)，是對(duì)各種與服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)有關(guān)的系統(tǒng)進(jìn)行的介入。體現(xiàn)的是一種綜合治理的理念。

　　編輯推薦：

　　中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)與政策各章筆記匯總

　　《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》初級(jí)：復(fù)習(xí)引導(dǎo)章節(jié)匯總

　　《社工綜合能力》初級(jí)：復(fù)習(xí)引導(dǎo)章節(jié)匯總

　　《社會(huì)工作法規(guī)與政策》中級(jí)：復(fù)習(xí)引導(dǎo)章節(jié)匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:閱讀完社工論壇與廣大朋友一起交流學(xué)習(xí)，共求進(jìn)步！