2018年初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)知識(shí)點(diǎn)第六章第二節(jié)

更新時(shí)間：2017-10-31 10:25:37 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“2018年初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)知識(shí)點(diǎn)第六章第二節(jié)”的新聞，為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)祝考生都能順利通過考試。2018年初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)知識(shí)點(diǎn)第六章第二節(jié)的具體內(nèi)容如下：

　　第2節(jié) 第二節(jié) 殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容

　　一、殘疾人社會(huì)工作的發(fā)展[了解]:

　　殘疾人社會(huì)工作朝著專業(yè)化和職業(yè)化方向發(fā)展，并從醫(yī)療治療模式向社會(huì)康復(fù)模式發(fā)展。

　　1.殘疾人社會(huì)工作理論的轉(zhuǎn)型

　　(1)殘疾人社會(huì)工作理論層面的轉(zhuǎn)型：從個(gè)人責(zé)任轉(zhuǎn)向社會(huì)責(zé)任，從標(biāo)簽轉(zhuǎn)向社會(huì)照顧理論

　　(2)殘疾人社會(huì)工作方法層面的轉(zhuǎn)型：由供養(yǎng)理論向回歸社會(huì)理論轉(zhuǎn)變;由單一個(gè)案向綜合服務(wù)模式轉(zhuǎn)變

　　2.殘疾人工作方法的轉(zhuǎn)型

　　3.我國內(nèi)地殘疾人社會(huì)工作的萌芽

　　二、殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容[了解]:

　　(一)發(fā)展本土視野下的殘疾人社會(huì)工作服務(wù)

　　(二)構(gòu)建保障殘疾人合法權(quán)益的政策體系

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　　(三)為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)

　　1.教育康復(fù)

　　(1)針對(duì)殘疾人群體的教育康復(fù)：人與環(huán)境互動(dòng)教育、提供差異的補(bǔ)償性功能訓(xùn)練

　　(2)針對(duì)殘疾人父母或監(jiān)護(hù)人、親屬等的工作：提供心理支持、補(bǔ)充康復(fù)技巧、幫助社區(qū)建立社會(huì)支持系統(tǒng)

　　(3)針對(duì)社會(huì)組織、殘疾人組織和愛心人士：宣傳、培養(yǎng)和教育

　　2.職業(yè)康復(fù)

　　職業(yè)咨詢：對(duì)殘疾人進(jìn)行分析并給出行動(dòng)方案

　　職業(yè)評(píng)估：評(píng)定殘疾人的工作能力和職業(yè)適應(yīng)

　　職業(yè)培訓(xùn)：就業(yè)前和上崗前有針對(duì)性培訓(xùn)

　　就業(yè)指導(dǎo)：提供個(gè)人實(shí)際情況，提供勞動(dòng)市場信息等

　　職業(yè)康復(fù)是殘疾人融入社會(huì)的最有效途徑，是一種集合了“治療—康復(fù)—發(fā)展”三種功能

　　3.社區(qū)康復(fù)