2019年初級(jí)社工《工作實(shí)務(wù)》知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo):家庭社會(huì)工作理論和概念
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1.家庭系統(tǒng)理論
(1)三個(gè)基本觀點(diǎn):家庭成員的問(wèn)題是由整個(gè)家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的;家庭所面臨的危機(jī)既是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn);因“問(wèn)題”而導(dǎo)致的家庭功能失調(diào)能夠有效解決。
(2)家庭系統(tǒng)概念的六個(gè)核心要素:整體大于各部分之和;維持平衡;一人改變影響所有人;相互影響,循環(huán)因果;很多次系統(tǒng)與社會(huì)系統(tǒng);依據(jù)規(guī)則運(yùn)行。
2.家庭生命周期理論
強(qiáng)調(diào)家庭成員的互動(dòng)交流關(guān)系以及需要會(huì)隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征,每一個(gè)家庭發(fā)展階段都有不同的任務(wù)和要求需要家庭成員去面對(duì),讓家庭成員感受到一定的壓力。具體可分為八個(gè)階段:家庭組成階段、學(xué)前子女家庭階段、學(xué)齡子女家庭階段、青少年家庭階段、子女獨(dú)立家庭階段、家庭調(diào)整階段、中年夫婦家庭階段以及老年人家庭階段。
3.生態(tài)系統(tǒng)理論
該理論強(qiáng)調(diào)把家庭放在關(guān)系復(fù)雜的多重系統(tǒng)中來(lái)考察。具體分為微觀系統(tǒng)(個(gè)體直接面對(duì)面接觸和交往而組成,如家庭);中觀系統(tǒng)(個(gè)人積極參與的兩個(gè)或多個(gè)微觀系統(tǒng)之間的互動(dòng)關(guān)系,如家庭和學(xué)校關(guān)系);外部系統(tǒng)(對(duì)個(gè)人有影響但個(gè)人不直接參與的系統(tǒng),如社區(qū));宏觀系統(tǒng)(影響個(gè)人的思想和行為的社會(huì)文化價(jià)值系統(tǒng))。
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