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2020年初級社工《社工實務(wù)》第二章考點:兒童的特點

更新時間:2019-07-22 16:58:03 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽94收藏47

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摘要 環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布社會工作者考試報考通知的新聞,2020年社會工作者考試將在2020年6月舉行,備考季,本文整理2020年初級社工《社工實務(wù)》第二章考點:兒童的特點,請各位社會工作者考生參考。更多信息請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校。

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第二章考點二:兒童的特點

1.社會屬性的特點

童年是每一個人人生的基礎(chǔ);兒童是每一個家庭的基礎(chǔ);兒童是一個社會發(fā)展進步的基礎(chǔ)。

2.成長發(fā)展的特點

(1)快速性:兒童的身體迅猛成長,到18周歲時,心理人格基本形成,社會行為規(guī)范也處在基本完成的狀態(tài)。

(2)階段性:處于不同年齡階段的兒童會表現(xiàn)出某些穩(wěn)定的、共有的典型特點.也有需要完成的共同的社會心理發(fā)展任務(wù)。兒童成長階段通常包括嬰兒階段(0~1歲)、幼兒階段(2~3歲)、學(xué)前階段(4~5歲)、學(xué)齡階段(6~12歲)和青少年階段(13~18歲)。

(3)順序性:身體的快速生長和發(fā)育過程中,遵循從上到下、由近到遠、從小到大、由低級向高級的順序性。社會心理發(fā)展也具有順序性,嬰兒時期信任人格;幼兒時期自主人格;學(xué)前階段勤奮人格。

(4)不均衡性:各系統(tǒng)發(fā)育不均衡,經(jīng)歷兩個快速階段:一是出生后第一年;二是青春期。神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較早,生殖系統(tǒng)發(fā)育較晚,免疫系統(tǒng)到12歲左右趨于成人水平。

(5)個體差異性:在身心發(fā)展的表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平方面,都有個性化特點。

(6)分化與互補性:生理和心理能力的發(fā)展和成熟,多數(shù)情況下都依賴于明確分化的生理機能的作用,但在總體發(fā)展水平方面,卻又表現(xiàn)出一定的機能互補性特點。

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