2020年中級社工《工作實(shí)務(wù)》第三章考點(diǎn)：第五節(jié)兒童社會工作的主要方法

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第三章第五節(jié)考點(diǎn)：兒童社會工作的主要方法

兒童社會工作的工作方法考點(diǎn)中，歷年來主要是從兒童社會工作者的個案、小組、社區(qū)工作三大手法來闡述。本次教材改版，對這一考點(diǎn)的內(nèi)容基本上做了全面的修改，在歷年的考題中沒有具體考過這一知識點(diǎn)內(nèi)容，本次教材修改本節(jié)知識點(diǎn)可操作性及指引性更強(qiáng)。特別是兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)及特殊問題的兒童團(tuán)體輔導(dǎo)，尤其值得考生注意。

兒童社會工作方法指的是兒童社會工作者為了促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展的目的而采用的專門且權(quán)威的實(shí)務(wù)方法，它包括聚焦促進(jìn)兒童健康成長的評估方法、個案工作方法、小組工作方法和社區(qū)工作方法。

1.兒童社會工作的評估

評估是指兒童社會工作者為明確兒童服務(wù)需求而開展的服務(wù)需求評估，即兒童社會工作者按照專業(yè)規(guī)范，采用人戶走訪、相關(guān)人員訪談以及觀察和查閱資料等方式.了解兒童及其周圍環(huán)境狀況，對兒童服務(wù)需求做出準(zhǔn)確的判斷。

(1)評估的方法。包括：家庭走訪;實(shí)地觀察;會談;查閱文檔。

(2)評估的工具。評估工具即指幫助兒童社會工作者完成兒童需求評估實(shí)務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)用具。它通?？梢苑譃閮纱箢悾阂活愂沁^程工具，此類工具多為觀察指標(biāo)表、訪談提綱、心理或行為量表，用于了解某一個兒童個體的具體成長發(fā)展的狀態(tài)：另一類是結(jié)果工具.此類工具多為記錄表，用于記錄某一個兒童個體的成長狀態(tài)是否符合他所在的兒童成長發(fā)展階段的一般規(guī)律。

注意：舊版教材中較多心理學(xué)常用的量表。本版教材的兩個評估工具比較符合兒童社會服務(wù)的專業(yè)介入需求，作為新增知識點(diǎn)，考生需要熟悉掌握。

2.兒童社會工作的個案輔導(dǎo)

在完成了兒童服務(wù)需求評估之后.兒童社會工作者就需要根據(jù)評估的結(jié)果為兒童及其家庭提供干預(yù)服務(wù)。個案輔導(dǎo)是一種社會工作的干預(yù)服務(wù)方式，服務(wù)對象可以是兒童。也可以是家庭。這里重點(diǎn)了解游戲輔導(dǎo)。

(1)游戲輔導(dǎo)的定義。

(2)游戲輔導(dǎo)的理論依據(jù)。包括心理分析理論、人本主義理論和行為理論。

(3)常見的游戲輔導(dǎo)形式和類型。①常見的游戲輔導(dǎo)形式有沙盤游戲、看圖講故事、戲劇表演、體育游戲等。②根據(jù)游戲的功能可分為感覺運(yùn)動性游戲、功能性游戲、建筑性游戲、戲劇性游戲和規(guī)則游戲五大類型;根據(jù)游戲的進(jìn)行過程可分為無導(dǎo)向游戲輔導(dǎo)和導(dǎo)向型游戲輔導(dǎo)。

(4)游戲輔導(dǎo)的特點(diǎn)。包括：兒童參與游戲是受本能驅(qū)使的;輔導(dǎo)游戲是由兒童自由選擇的;游戲過程是充滿想象力的：兒童是主動參與到游戲中的;兒童在游戲過程中是快樂的。

(5)游戲輔導(dǎo)適用的范圍。包括：一般的兒童心理困惑，需要獲得心理成長;兒童心理或行為問題。

(6)游戲輔導(dǎo)的原則。包括：建立融洽的治療關(guān)系原則;接納的原則;反饋的原則;兒童中心的原則;循序漸進(jìn)的原則。

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