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2022年社工考試初級實務(wù)章節(jié)知識點(十一)

更新時間:2021-11-25 11:16:48 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽356收藏71

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2022年社工考試初級實務(wù)章節(jié)知識點(十一)

第三章青少年社會工作

第二節(jié)青少年社會工作的主要內(nèi)容

青少年的本質(zhì)特征是其發(fā)展性,青少年社會工作的根本目標(biāo)是激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長的潛能。社會工作的服務(wù)內(nèi)容主要包括服務(wù)青少年成長發(fā)展、維護(hù)青少年合法權(quán)益、預(yù)防青少年違法犯罪。

知識點一、服務(wù)青少年成長發(fā)展

(一)思想引導(dǎo)

(二) 習(xí)慣養(yǎng)成

(三)職業(yè)指導(dǎo)

(四)婚戀服務(wù)

(五)社交指導(dǎo)

(一)思想引導(dǎo)

為青少年提供思想道德教育輔導(dǎo),引導(dǎo)青少年積極踐行社會主義核心價值體系,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。從目前我國青少年社會工作服務(wù)現(xiàn)狀來看,思想引導(dǎo)類服務(wù)主要有法制教育、公益服務(wù)、感恩教育、生命教育等。

(二)習(xí)慣養(yǎng)成(3R理論,責(zé)任、現(xiàn)實、正確)

(三)職業(yè)指導(dǎo)

幫助青少年培養(yǎng)正確的就業(yè)意識,提供就業(yè)信息服務(wù),組織開展就業(yè)技能培訓(xùn)。就目前我國青少年社會工作服務(wù)現(xiàn)狀來看,開展青少年就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)是非常普遍和有成效的,主要包括職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)見習(xí)基地建設(shè)、面試技巧訓(xùn)練、就業(yè)訊息咨詢、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)公益培訓(xùn)、就業(yè)資源聯(lián)動等。

(四)婚戀服務(wù)

引導(dǎo)青少年樹立正確的婚戀觀,幫助解決思想上、情緒上的困擾,為有需要的青少年組織開展婚戀交友活動。

知識點二、維護(hù)青少年合法權(quán)益

(一)困難幫扶

(二)權(quán)益保護(hù)

(三)法律服務(wù)

(四)心理疏導(dǎo)

知識點三、預(yù)防青少年違法犯罪(改寫)

(一)一般預(yù)防

(1)協(xié)助青少年遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范,提升青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng),提升遵紀(jì)守法和防范意識,增強(qiáng)辨別是非、自我保護(hù)和自我管控能力。

(2)提升青少年父母監(jiān)護(hù)責(zé)任;協(xié)助父母提升其對青少年違法犯罪行為的教育、勸導(dǎo)、勸誡、監(jiān)護(hù)能力。

(3)協(xié)助教育行政部門、學(xué)校、青少年工作的其他部門,開展有針對性的預(yù)防犯罪服務(wù)。

經(jīng)典例題

1.《關(guān)于加強(qiáng)青少年事務(wù)社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè)的意見》指出,青少年社會工作的內(nèi)容主要包括:服務(wù)青少年成長發(fā)展、維護(hù)青少年合法權(quán)益和預(yù)防青少年違法犯罪。下列工作中,有利于協(xié)助青少年成長發(fā)展的服務(wù)有( )。

A.困難幫扶

B.職業(yè)指導(dǎo)

C.習(xí)慣養(yǎng)成

D.婚戀服務(wù)

E.社會觀護(hù)

[答案] BCD

[解析]促進(jìn)青少年的道德發(fā)展,開展良好行為習(xí)慣,開展包括就業(yè)、婚戀、社交等方面的專業(yè)服務(wù),能夠促進(jìn)青少年的成長發(fā)展。

2.社會工作者小楊發(fā)現(xiàn),社區(qū)內(nèi)有一群輟學(xué)在家的青少年,他們經(jīng)常聚在一起抽煙喝酒,夜不歸宿。小楊計劃通過開展一系列服務(wù)引導(dǎo)這些青少年進(jìn)行自我探索、增進(jìn)自我認(rèn)知、改變不良行為、改他們與父母的關(guān)系,預(yù)防這些青少年出現(xiàn)"不正常社會化傾向”問題。小楊的上述服務(wù)計劃屬于( )。

A.危機(jī)干預(yù)

B.臨界預(yù)防

C.社區(qū)矯正

D.社會觀護(hù)

[答案] B

[解析]臨界預(yù)防是關(guān)注普通青少年向有不良行為青少年轉(zhuǎn)化的邊界,重視偷拿財物、逃學(xué)、抽煙喝酒、夜不歸宿等早期典型行為,及時采取有針對性預(yù)防工作;防止青少年與家庭、學(xué)校關(guān)系緊張、關(guān)系斷裂,避免青少年受外界不良行為影響產(chǎn)生不正常的社會化傾向。

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