2022年社會(huì)工作者初級(jí)綜合預(yù)測(cè)題22

2022年社會(huì)工作者初級(jí)綜合預(yù)測(cè)題22

1[.單選題]近期，社會(huì)工作者小張對(duì)一名問題少年開展個(gè)案工作，小張運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)其開展服務(wù)。在接案前期的，小張直接向這名問題少年提供各種服務(wù)，問題只處于被動(dòng)服從的位置。請(qǐng)問小張運(yùn)用了心理社會(huì)治療的()技巧開展工作。

A.支持網(wǎng)絡(luò)治療技巧

B.反思性直接治療技巧

C.非反思性直接治療技巧

D.間接治療技巧

[答案]C

[解析]非反思性直接治療技巧是指社會(huì)工作者直接向服務(wù)對(duì)象提供各種必要的服務(wù)，而服務(wù)對(duì)象只處于被動(dòng)服從位置的各種輔導(dǎo)技巧。

2[.單選題]社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)自己所處的實(shí)際狀況做出正確的理解和分析的技巧被稱為()。

A.探索一描述一宣泄

B.現(xiàn)實(shí)情況反思

C.心理動(dòng)力反思

D.人格發(fā)展反思

[答案]B

[解析]在心理社會(huì)模式的反思性直接治療技巧中，現(xiàn)實(shí)情況反思是指社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)自己所處的實(shí)際狀況做出正確的理解和分析的技巧。

3[.單選題]社會(huì)工作者直接表達(dá)自己的不同看法，屬于心理社會(huì)模式中的()技巧：

A.探索一描述一宣泄

B.間接治療

C.直接影響

D.心理動(dòng)力反思

[答案]C

[解析]非反思性直接治療技巧主要包括支持、直接影響和探索一描述一宣泄。其中，直接影響是社會(huì)工作者通過直接表達(dá)自己的態(tài)度和意見促使服務(wù)對(duì)象發(fā)生改變，如社會(huì)工作者直接表達(dá)自己不同的看法、直接指出服務(wù)對(duì)象某種行為可能帶來的不良的后果等。

4[.單選題]危機(jī)發(fā)生之后，服務(wù)對(duì)象通常處于迷茫、無助、失望的狀態(tài)中，這時(shí)應(yīng)該采用()的原則。

A.及時(shí)處理

B.限定目標(biāo)

C.輸入希望

D.恢復(fù)能力

[答案]C

[解析]危機(jī)發(fā)生之后，服務(wù)對(duì)象通常處于迷茫、無助、失望的狀態(tài)中，所以在危機(jī)中幫助服務(wù)對(duì)象的有效方法是給服務(wù)對(duì)象輸入新的希望，讓服務(wù)對(duì)象重新找回行動(dòng)的動(dòng)力。

5[.單選題]危機(jī)之后經(jīng)常伴隨服務(wù)對(duì)象的一些破壞行為，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)()。

A.輸入希望

B.快 速做出危險(xiǎn)性判斷

C.培養(yǎng)自主能力

D.恢復(fù)自尊

[答案]B

[解析]考點(diǎn)：危機(jī)介入模式的特點(diǎn)。迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問題;快 速作出危險(xiǎn)性判斷;有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒;積極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問題。

6[.單選題]下列選項(xiàng)中()內(nèi)容屬于心理動(dòng)力反思性直接治療。

A.社會(huì)工作者幫助小陳了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識(shí)事情的方式

B.社會(huì)工作者幫助小林對(duì)自己所處的實(shí)際情境做出正確的理解和分析

C.社會(huì)工作者幫助小王了解他生長(zhǎng)過程中的重要事件

D.社會(huì)工作者對(duì)王某做危險(xiǎn)性判斷

[答案]A

[解析]考點(diǎn)：心理社會(huì)治療模式的治療技巧。反思性直接治療技巧是指社會(huì)工作者通過與服務(wù)對(duì)象相互溝通交流，引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象分析和理解自己的問題的各種具體技巧。除了直接治療技巧外，心理社會(huì)治療模式還強(qiáng)調(diào)通過改善周圍環(huán)境或者輔導(dǎo)第三方來影響案主的間接治療技巧。

7[.單選題]小梅最近面臨考大學(xué)的困境;王某最近失戀了;劉老太原先是工作中的一把手，最近退休了。請(qǐng)問上述現(xiàn)象可以被定義為()危機(jī)。

A.普通生活經(jīng)歷的危機(jī)

B.輕度危機(jī)

C.特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)

D.低等危機(jī)

[答案]A

[解析]考點(diǎn)：危機(jī)的定義。危機(jī)通?？梢詣澐譃閮深?普通生活經(jīng)歷(universallifeexperience)的危機(jī)和特殊生活經(jīng)歷(extraordinarylifeexperience)的危機(jī)。普通生活經(jīng)歷的危機(jī)是指每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中必 然遭遇的困難，如上學(xué)、工作、戀愛、結(jié)婚、撫養(yǎng)子女、贍養(yǎng)父母及退休等，它們本身就是個(gè)人成長(zhǎng)的組成部分。

8[.單選題]巴甫洛夫在給狗喂食之前加入鈴聲，后來狗一聽到鈴聲就會(huì)流出唾液。這一實(shí)驗(yàn)屬于()。

A.場(chǎng)域理論

B.操作性條件作用理論

C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

D.經(jīng)典條件作用理論

[答案]D

[解析]考點(diǎn)：經(jīng)典條件作用理論。巴甫洛夫曾經(jīng)做過一個(gè)試驗(yàn)，在給狗喂食物之前加上中性的刺激：鈴聲。經(jīng)過多次反復(fù)之后，一聽到鈴聲，狗就會(huì)流唾液。這個(gè)試驗(yàn)就是經(jīng)典條件反射機(jī)制建立的研究。所謂經(jīng)典條件作用理論，就是有關(guān)在刺激與無條件反射之間加入中性刺激建立條件反射的理論。由于人有語言能力，因此可以建立以語言為基礎(chǔ)的復(fù)雜的條件反射系統(tǒng)。

9[.單選題]劉先生最近和妻子離婚了，妻子不僅帶走了孩子毛毛，還拿走了家里全部財(cái)產(chǎn)。劉先生面對(duì)這一情境，想用以往的方式求得妻子的原諒，但是劉先生這一舉動(dòng)失敗了，他也沒有找到其他可以解決問題的方法。按照危機(jī)發(fā)展的一般階段，隨后劉先生將進(jìn)入危機(jī)的()階段。

A.危機(jī)

B.解組

C.恢復(fù)

D.重組

[答案]B

[解析]考點(diǎn)：危機(jī)的發(fā)展階段。危機(jī)的發(fā)展一般可以分為四個(gè)基本階段:危機(jī)(crisis)、解組(disorganization)、恢復(fù)(recovery)及重組(reorganization)。

10[.單選題]下列選項(xiàng)中，()符合人本治療模式的要求。

A.社會(huì)工作者李某在為王某提供服務(wù)的過程中帶入了強(qiáng)烈的個(gè)人價(jià)值觀

B.社會(huì)工作者在服務(wù)中的重點(diǎn)是在輔導(dǎo)過程中與服務(wù)對(duì)象建立伙伴關(guān)系，以及注重雙方情感的交流

C.張同學(xué)長(zhǎng)期逃學(xué)，社會(huì)工作者王某在為其提供服務(wù)過程中，與其父母談話。社會(huì)工作者告知其父母需要多關(guān)注張同學(xué)，用愛心和耐心感化他，而不是訓(xùn)斥他

D.社會(huì)工作者在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的過程中，并不注重服務(wù)對(duì)象的感受，主張?zhí)峁┓欠此夹灾苯又委?/p>

[答案]B

[解析]考點(diǎn)：人本治療模式。人本治療模式的特點(diǎn)一、注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度二、強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系三、關(guān)注個(gè)案輔導(dǎo)過程

11[.單選題]社會(huì)工作者為了克服服務(wù)對(duì)象的恐懼，從服務(wù)對(duì)象擔(dān)心程度最高的問題開始采取治療，迫使服務(wù)對(duì)象直接面對(duì)最擔(dān)心的處境，最終讓服務(wù)對(duì)象對(duì)害怕的處境變的習(xí)以為常。這屬于行為治療模式()的治療技術(shù)。

A.系統(tǒng)脫敏

B.厭惡療法

C.滿灌療法

D.放松練習(xí)

[答案]C

[解析]考點(diǎn)：行為治療模式的治療技術(shù)：放松練習(xí)、系統(tǒng)脫敏、滿灌療法、厭惡療法、模仿5種。

12[.單選題]下列關(guān)于個(gè)案工作的描述，不正確的是()。

A.以改善個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的適應(yīng)狀況為目標(biāo)

B.具有專業(yè)的工作程序

C.要運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)、方法和技巧

D.服務(wù)對(duì)象必須是有困難的單個(gè)個(gè)人

[答案]D

[解析]個(gè)案工作是指運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)、方法和技巧，通過專業(yè)的工作程序，幫助有困難的個(gè)人或者家庭發(fā)掘和運(yùn)用自身及其周圍的資源，改善其與社會(huì)環(huán)境之間的適應(yīng)狀況的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。因此，其服務(wù)對(duì)象不僅限于單個(gè)個(gè)人。

13[.單選題]心理社會(huì)治療模式認(rèn)為，人際溝通是保證個(gè)人與個(gè)人之間進(jìn)行有效溝通交流的基礎(chǔ)，也是形成個(gè)人健康人格的重要條件，這是對(duì)()的假設(shè)。

A.人的成長(zhǎng)發(fā)展

B.服務(wù)對(duì)象

C.人際溝通

D.人的價(jià)值

[答案]C

[解析]心理社會(huì)治療模式理論假設(shè)中對(duì)人際溝通的假設(shè)是指心理社會(huì)治療模式十分重視人際溝通交流的狀況，認(rèn)為它是保證個(gè)人與個(gè)人之間進(jìn)行有效溝通交流的基礎(chǔ)，也是形成個(gè)人健康人格的重要條件。

14[.單選題]幫助服務(wù)對(duì)象了解成長(zhǎng)過程中的重要影響事件、周圍他人對(duì)自己的影響等，這種輔導(dǎo)技巧是()。

A.支持

B.心理動(dòng)力反思

C.人格發(fā)展反思

D.現(xiàn)實(shí)情況反思

[答案]C

[解析]人格發(fā)展反思是指社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己以往的經(jīng)歷、調(diào)整自己人格的技巧。題中，幫助服務(wù)對(duì)象了解成長(zhǎng)過程中的重要影響事件、周圍他人對(duì)自己的影響等，都屬于人格發(fā)展反思輔導(dǎo)技巧。

15[.單選題]整理和分析服務(wù)對(duì)象的有關(guān)資料，尋找服務(wù)對(duì)象問題產(chǎn)生、變化的原因和過程，是心理社會(huì)治療模式的()階段。

A.研究

B.治療

C.介入

D.診斷

[答案]D

[解析]對(duì)服務(wù)對(duì)象的有關(guān)資料進(jìn)行整理和分析，尋找服務(wù)對(duì)象問題產(chǎn)生、變化的原因和過程，這個(gè)階段稱為心理社會(huì)治療模式的診斷階段。心理社會(huì)治療模式的診斷包括心理動(dòng)態(tài)診斷、緣由診斷和分類診斷。

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