2024年社會(huì)工作者中級(jí)綜合能力重點(diǎn)第4章

2024年中級(jí)社會(huì)工作者備考過程中，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握重點(diǎn)非常重要，《中級(jí)綜合能力》科目第四章主要內(nèi)容為社會(huì)工作理論，重點(diǎn)介紹精神分析取向的社會(huì)工作理論、心理社會(huì)治療模式、認(rèn)知行為理論等，請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第四章 社會(huì)工作理論

第一節(jié) 無(wú)重點(diǎn)

第二節(jié) 精神分析取向的社會(huì)工作理論

知識(shí)點(diǎn)：精神分析理論的主要觀點(diǎn)

(一)意識(shí)層次理論

不同的意識(shí)層次包括意識(shí)、前意識(shí)和潛(無(wú))意識(shí)三個(gè)層次。

1.意識(shí)即為能隨意想到、清楚覺察到的主觀經(jīng)驗(yàn)。

2.前意識(shí)雖不能即刻回想起來(lái)，但經(jīng)過努力可以進(jìn)入意識(shí)領(lǐng)域的主觀經(jīng)驗(yàn)。

3.潛意識(shí)(無(wú)意識(shí))是原始的沖動(dòng)和各種本能、通過遺傳得到的人類早期經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人遺忘了的童年時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)傷性經(jīng)驗(yàn)、不合倫理的各種欲望和感情。

核心觀點(diǎn)是，人的任何精神活動(dòng)都是存在其根源的。

方法是通過解釋夢(mèng)、口誤和自由聯(lián)想，在人無(wú)意識(shí)的表達(dá)中發(fā)現(xiàn)潛意識(shí)的意義，對(duì)造成病態(tài)的潛意識(shí)給予詮釋，從而達(dá)到解決問題的目的。

(二)人格結(jié)構(gòu)理論

精神分析理論將人格分為本我、自我、超我。

1.本我

本我由內(nèi)驅(qū)力和欲望組成，它遵循享樂原則。本我處于一種混沌狀態(tài)，它不會(huì)隨時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)的改變而發(fā)生改變。

2.自我

自我是本我由經(jīng)驗(yàn)中發(fā)展出來(lái)的，包括意識(shí)和前意識(shí)，所以自我具有管理人格體系的能力，它遵循現(xiàn)實(shí)原則，調(diào)節(jié)本我的欲望以及超我與外界的要求。

3.超我

超我由自我發(fā)展而來(lái)，包括意識(shí)和前意識(shí),也包含部分潛意識(shí)。超我包括兩個(gè)層面：良心和理想。當(dāng)合乎超我的要求時(shí)，個(gè)人感到驕傲與自尊，反之則感到罪惡與羞恥。超我關(guān)系到社會(huì)制度、規(guī)范及社會(huì)現(xiàn)狀的維系。

面對(duì)問題，弗洛伊德的精神分析理論將治療的焦點(diǎn)放在對(duì)自我的強(qiáng)化上。弗洛伊德認(rèn)為通過強(qiáng)化自我，使之更加獨(dú)立于超我,擴(kuò)展它的知覺領(lǐng)域，提高組織能力,使它能占有新的本我部分。在治療過程中，治療者與服務(wù)對(duì)象一起討論本我欲求，檢視出不和諧的狀態(tài)部分，使服務(wù)對(duì)象能夠覺察到。

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