2012年中級工作實務(wù)輔導(dǎo):家庭社會工作(4)
案例分析題$lesson$
案例
快臨近期中考試了,某民辦重點中學(xué)初二年級1班的班主任張老師向?qū)W校社工反映,班上的小梁同學(xué)已有三天沒來上學(xué)了。社工經(jīng)過調(diào)查了解到:小梁,今年15歲,一個月前剛剛從一所普通中學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)來的,為了能轉(zhuǎn)入這個學(xué)校,做工人的父母花了一大筆錢,將所有的希望都寄托在小梁身上。小梁由普通中學(xué)轉(zhuǎn)入重點中學(xué),原本在班級中名列前茅的他,在現(xiàn)在的班級中只能算中等,小梁對此非常著急,學(xué)習(xí)很辛苦,曾表達(dá)出對學(xué)習(xí)的厭惡情緒。此外,小梁和同學(xué)的關(guān)系也不好,覺得自己的家境不如其他同學(xué),有低人一等的感覺。小梁的父母因忙于工作很少與他溝通,此次逃學(xué),家長并不知曉。
問題:轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
1. 試運用社會工作的相關(guān)知識對小梁同學(xué)面臨的主要困境進(jìn)行分析。
2. 針對小梁目前的困境,社會工作者可以采取什么樣的策略介入?
答題要點:
1. 運用“人在情景中”的有關(guān)知識,小梁目前有以下幾個方面的困境:
a) 從“人”的方面看轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
b) 從“環(huán)境”的方面看
2. 針對小梁的困境,社工可以采取的介入策略主要包括:
a) 對小梁展開個案工作
b) 建立團體,形成正面影響
c) 為小梁提供必要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
d) 加強與任課老師的溝通
e) 關(guān)注家庭,凝聚力量
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