社會(huì)工作者考試《中級(jí)實(shí)務(wù)》答疑：萬(wàn)能方法

更新時(shí)間：2012-07-12 01:04:38 來(lái)源：|0

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社會(huì)工作者考試《中級(jí)實(shí)務(wù)》答疑：萬(wàn)能方法

　　問(wèn)題內(nèi)容：

　　王老師你好，講座中的案例設(shè)計(jì)題“小靈是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，一直由爺爺、奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。你作為社區(qū)家庭服務(wù)中心的社工，了解到社區(qū)內(nèi)像小靈這樣的隔代教養(yǎng)家庭(即祖父母撫養(yǎng)孫子女)原來(lái)越多?！保绻萌f(wàn)能方法的話應(yīng)該怎樣答題呢?我知道是從宏觀、中觀、微觀分析，但具體不知怎么寫(xiě)了，能不能詳細(xì)解釋一下呢?謝謝。

　　老師回復(fù)：

　　小靈的需要：

　　微觀(個(gè)人層面)：愛(ài)的需要(沒(méi)有父母關(guān)愛(ài))，學(xué)習(xí)的需要(沒(méi)有父母輔導(dǎo)功課)等等;

　　中觀(家庭、群體)層面：家庭經(jīng)濟(jì)的需要(父母一般是因?yàn)樾量噘嶅X(qián)才無(wú)法照顧孩子)，兒童同伴交往的需要等等;

　　宏觀(社區(qū)、社會(huì))層面：建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的需要，社區(qū)照顧的需要，社區(qū)互助的需要等等。

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