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2013社會(huì)工作師考試中級(jí)綜合能力強(qiáng)化沖刺題(16)

更新時(shí)間:2013-05-30 00:33:44 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 (  )即社會(huì)工作者通過(guò)卣接提問(wèn)等方式讓服務(wù)對(duì)象直接面對(duì)自已在行為、情感和認(rèn)識(shí)等方面不一致的狀況。(答案:A)

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  單選題

  1、(  )即社會(huì)工作者通過(guò)卣接提問(wèn)等方式讓服務(wù)對(duì)象直接面對(duì)自已在行為、情感和認(rèn)識(shí)等方面不一致的狀況。(答案:A)

  A、對(duì)質(zhì)

  B、澄清

  C、自我披露

  D、摘要

  E、建議

  2、社會(huì)工作的知識(shí)基礎(chǔ)是個(gè)龐雜的體系,主要由理論、倫理和(  )組成。(答案:D)

  A、心理學(xué)

  B、社會(huì)學(xué)

  C、政治學(xué)

  D、實(shí)踐

  E、實(shí)際問(wèn)題分析

  3、羅杰斯將自己的輔導(dǎo)模式正式命名為以人為中心的治療模式,又稱人本治療模式是在(  )。(答案:E)

  A、1951年

  B、1957年

  C、1960年

  D、1970年

  E、1974年

  4、以小組的工作目標(biāo)來(lái)劃分小組的種類,小組可以分為社交小組、興趣小組、成長(zhǎng)小組和(  )等。(答案:C)

  A、自然小組

  B、自愿小組

  C、治療小組

  D、基本小組

  E、開(kāi)放小組

  5、存在主義的核心理念是(  )。(答案:D)

  A、社會(huì)的存在

  B、集體的存在

  C、機(jī)構(gòu)的存在

  D、個(gè)人的存在

  E、團(tuán)體的存在

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  6、對(duì)實(shí)踐者的例行式行動(dòng)進(jìn)行研究,通過(guò)觀察和反思了解其無(wú)法清楚地用語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)隱性知識(shí),這種行動(dòng)研究屬于(  )。(答案:E)

  A、行動(dòng)中思索

  B、行動(dòng)中反思

  C、對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思

  D、行動(dòng)中認(rèn)知

  E、行動(dòng)中認(rèn)識(shí)

  7、社會(huì)工作者在制訂好服務(wù)工作計(jì)劃后還需要與服務(wù)對(duì)象簽訂工作協(xié)議,明確雙方的責(zé)任和義務(wù),工作協(xié)議一般包括服務(wù)目標(biāo).服務(wù)的內(nèi)容和采用的方法.服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)以及雙方(  )個(gè)方面的內(nèi)容。(答案:D)

  A、2

  B、3

  C、4

  D、5

  E、6

  8、在小組工作初期,社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)是(  )。(答案:E)

  A、對(duì)組員的真實(shí)需要進(jìn)行評(píng)估

  B、幫助組員對(duì)自己和他人有更清楚的認(rèn)識(shí)

  C、促進(jìn)小組目標(biāo)的更好實(shí)現(xiàn)

  D、處理好組員對(duì)于分離的情緒,幫助組員保持他們獲得小組經(jīng)驗(yàn)

  E、幫助組員建立相互信任關(guān)系

  9、督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者建立互相信任和雙方同意的督導(dǎo)形式,并以口頭或書面的方式確定,這一時(shí)期屬于(  )。(答案:B)

  A、督導(dǎo)前期

  B、開(kāi)展期

  C、工作期

  D、終結(jié)期

  E、反饋期

  10、兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的逃學(xué)比例都為10%,其他方面都比較接近。對(duì)實(shí)驗(yàn)組的班級(jí)每月進(jìn)行一次有關(guān)讀書重要性的講座,對(duì)照組則無(wú)上述安排。半年后,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的該指標(biāo)分別為5%和13%,可以認(rèn)為干預(yù)是有效的。該研究屬于社會(huì)工作研究中的(  )。(答案:C)

  A、個(gè)案研究

  B、小組研究

  C、實(shí)驗(yàn)研究

  D、行動(dòng)研究

  E、社區(qū)研究

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