2014年社會(huì)工作者(初級(jí))實(shí)務(wù)考試模擬試題(3)
課程推薦:2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠
2014年社會(huì)工作者(初級(jí))實(shí)務(wù)考試模擬試題答案(3)
一、單項(xiàng)選擇題(共60題。每題1分。每題的備選項(xiàng)中,只有1個(gè)最符合題意)
1.社會(huì)工作者高峰服務(wù)的社區(qū)中有多名智力存在問(wèn)題的兒童,于是他決定將這些兒童的家長(zhǎng)組成一個(gè)互助小組,以加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的支持體系建設(shè),使他們能及時(shí)分享自己的一些經(jīng)驗(yàn),同時(shí)建立家長(zhǎng)之間的友誼,充分發(fā)掘自身資源。為充分整合這些資源,高峰采取以下一些介入策略,其中不恰當(dāng)?shù)氖? )。
A.協(xié)助調(diào)劑剩余物資,建立互助平臺(tái)
B.幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢(shì)與能力
C.帶領(lǐng)組員向政府請(qǐng)?jiān)敢誀?zhēng)取更多的資源
D.讓組員分擔(dān)彼此無(wú)助的心情,產(chǎn)生共鳴
2.小麗所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)最近要為腦癱兒童及其家長(zhǎng)提供服務(wù),如為腦癱兒童的家長(zhǎng)提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法,舉辦小組活動(dòng),分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗(yàn);給腦癱兒童提供訓(xùn)練,讓他們能獨(dú)立在校生活等。此外,該機(jī)構(gòu)還通過(guò)向各級(jí)殘聯(lián)部門(mén)匯報(bào)腦癱兒童及其家庭的困難,倡導(dǎo)和發(fā)掘社會(huì)資源以幫助腦癱兒童及其家長(zhǎng)。由此可見(jiàn),該機(jī)構(gòu)分析服務(wù)對(duì)象資料時(shí)決定介入策略原則是( )。
A.單層次介入
B.多層次介入
C.遞進(jìn)式介入
D.系統(tǒng)性介入
3.當(dāng)服務(wù)對(duì)象遇有突發(fā)性事件,例如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)采取( )的介入行動(dòng)。
A.資源整合
B.危機(jī)干預(yù)
C.經(jīng)濟(jì)援助
D.安置服務(wù)
4.近年來(lái),一些國(guó)家的艾滋病患者人數(shù)逐年遞增。不少患者遭到親人、朋友的拋棄,但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們,因此,社會(huì)工作者對(duì)不同的服務(wù)對(duì)象要遵循( )原則介入行動(dòng)。
A.個(gè)別化
B.特殊化
C.人性化
D.服務(wù)對(duì)象自決
5.社會(huì)工作者黃璐所服務(wù)的社區(qū)中,有一家特別困難,家中有位8歲的腦癱兒童,其父母兩年前因企業(yè)改革雙雙下崗,家境更為貧困,無(wú)力為孩子支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi),連孩子上學(xué)的學(xué)費(fèi)也難以負(fù)擔(dān)。由于缺乏與外界的溝通,長(zhǎng)期的封閉生活造成孩子性格十分內(nèi)向、孤僻,存在嚴(yán)重的心理問(wèn)題。黃璐介入了此案,經(jīng)過(guò)需求評(píng)估,當(dāng)前該兒童的主要需要不包括( )。
A.價(jià)值實(shí)現(xiàn)
B.接受教育
C.醫(yī)療康復(fù)
D.心理輔導(dǎo)
6.在( ),社會(huì)工作者要善于把小組活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的焦點(diǎn)變成問(wèn)題,因?yàn)榻M員在活動(dòng)中會(huì)有很多關(guān)于生活困難的想法,有許多情緒上的不滿,可能提出不少問(wèn)題。
A.小組維持期
B.小組沖突期
C.小組形成期
D.小組聚集期
7.新蕾社會(huì)工作服務(wù)中心主要從事兒童服務(wù)。該中心的社會(huì)工作者近期在社區(qū)開(kāi)展了“預(yù)防兒童性侵害”和“0~3歲兒童的早期教育”等活動(dòng)。在上述專(zhuān)業(yè)活動(dòng)中,社會(huì)工作者可以擔(dān)當(dāng)很多角色,其中特殊的角色是( )。A.支持者
B.教育者
C.服務(wù)者
D.保護(hù)者
8.2010年的國(guó)際兒童節(jié),景山社區(qū)的社會(huì)工作者策劃開(kāi)展了關(guān)愛(ài)兒童,關(guān)注孤獨(dú)癥、自閉癥兒童的大型宣傳活動(dòng),推動(dòng)在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施。上述工作屬于( )。
A.家庭生活教育
B.健康教育
C.文化科學(xué)教育
D.公民教育
9.社會(huì)工作者組織青少年成立茶道學(xué)習(xí)小組,邀請(qǐng)資深茶藝?yán)蠋煂?duì)小組成員進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練,組織青少年到各敬老院表演茶道技藝,通過(guò)學(xué)習(xí)、游戲、表演等小組活動(dòng),促使青少年實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng),并在服務(wù)他人過(guò)程中感受自身潛能并獲得自信。這樣的小組屬于( )。
A.娛樂(lè)小組
B.教育小組
C.焦點(diǎn)小組
D.游戲技巧小組
10.在開(kāi)展老年社會(huì)工作中,社會(huì)工作者要能有效動(dòng)員老人的社會(huì)支持系統(tǒng),其中( )是老人與他人交往并獲得支持的基本來(lái)源。
A.多代關(guān)系系統(tǒng)
B.鄰里關(guān)系系統(tǒng)
C.朋友關(guān)系系統(tǒng)
D.社會(huì)關(guān)系系統(tǒng)
社會(huì)工作者(初級(jí))綜合能力章節(jié)講義及習(xí)題匯總
推薦:2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專(zhuān)題
參考:2014年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
>>>更多信息請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試頻道 社會(huì)工作者考試論壇!
課程推薦:2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠
2014年社會(huì)工作者(初級(jí))實(shí)務(wù)考試模擬試題答案(3)
11.老年社會(huì)工作中,社會(huì)工作者在做喪親輔導(dǎo)時(shí),提供的支持性服務(wù)不包括( )。
A.家庭輔導(dǎo)
B.家務(wù)服務(wù)
C.技能培訓(xùn)
D.提供情感支持
12.老年社會(huì)工作中,在( )階段,重點(diǎn)是與老人進(jìn)行良好的溝通。
A.接案
B.預(yù)估
C.介入
D.制訂計(jì)劃
13.婦女社會(huì)工作者王曉主要為在婚姻家庭方面有問(wèn)題的婦女服務(wù),因此她在工作中應(yīng)當(dāng)注意的原則是( )。
A.家庭視角的家庭工作原則及性別和婦女為本的原則
B.男性視角的家庭工作原則及家庭和婦女為本的原則
C.男性視角的家庭工作原則及性別和婦女為本的原則
D.性別視角的家庭工作原則及家庭和婦女為本的原則
14.目前我國(guó)很多地方尤其是農(nóng)村地區(qū),重男輕女的思想仍很?chē)?yán)重,有些婦女因?yàn)闆](méi)有生男孩導(dǎo)致其在家中沒(méi)有地位。為了孩子,這些婦女對(duì)家人尤其是丈夫的虐待忍氣吞聲。在幫助這些婦女的過(guò)程中,社會(huì)工作者的下列做法不符合社會(huì)工作干預(yù)原則的是( )。
A.關(guān)注這些婦女的安全
B.責(zé)怪這些婦女的忍氣吞聲
C.與這些受害婦女建立信任的專(zhuān)業(yè)關(guān)系
D.尊重這些受害婦女的人格獨(dú)立,提升她們的自信心
15.蔡女士和丈夫結(jié)婚已有10年,婚后感情一直很好。但是最近丈夫因在生意上遭到重創(chuàng),經(jīng)常拿蔡女士出氣,常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)她拳腳相加,而且其丈夫的實(shí)施暴力越來(lái)越頻繁,蔡女士滿身是傷,精神上也處于崩潰邊緣。她擔(dān)心自己繼續(xù)這樣生活下去,有朝一日會(huì)喪命于丈夫的暴力之下。她想離開(kāi)這個(gè)家庭,于是前來(lái)向社會(huì)工作者小宋尋求幫助。社會(huì)工作者以下處理方式中,最恰當(dāng)?shù)氖? )。
A.與蔡女士一起找她丈夫理論
B.請(qǐng)律師找蔡女士的丈夫商談離婚事宜
C.勸說(shuō)蔡女士千萬(wàn)不要激怒丈夫,以免受到更大的傷害
D.應(yīng)蔡女士的要求,將她安置到相關(guān)庇護(hù)場(chǎng)所
16.提高老人的照顧質(zhì)量是養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的工作目標(biāo),不同的照顧模式有不同的工作目標(biāo)和重點(diǎn)?!皥@藝模式”的工作重點(diǎn)是( )。
A.創(chuàng)造良好的居住環(huán)境
B.提供合理膳食
C.提供醫(yī)療服務(wù)
D.滿足老人的社會(huì)和情感需要
17.殘疾人面臨的困難中,農(nóng)村殘疾人在( )方面比城市的情況略好些。
A.住房困難
B.社會(huì)服務(wù)
C.社會(huì)交往
D.經(jīng)濟(jì)困難
18.老年社會(huì)工作者陸婷發(fā)現(xiàn),在接待的一些上了年紀(jì)的老人中,很多老人在知覺(jué)、智力、理解問(wèn)題過(guò)程、解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過(guò)程、內(nèi)驅(qū)力的能力,以及情緒等方面出現(xiàn)降低和反應(yīng)遲緩的現(xiàn)象。這屬于老年人( )。
A.生理的老化
B.心理的老化
C.身體的老化
D.器官的老化
19.張大爺在老伴去世后一直一個(gè)人住在鄉(xiāng)下,由于兒女們都生活在城里,無(wú)法照看老人,于是就委托鄰居代為照顧。某日社會(huì)工作者沈月前去探訪,卻發(fā)現(xiàn)張大爺?shù)姆块g不僅凌亂,而且散發(fā)著刺鼻的異味,張大爺躺在床上,床頭放著幾瓶藥,床邊放著尿盆,他反復(fù)地說(shuō):“這些日子我太麻煩人了。”鄰居說(shuō),張大爺在兩周前出門(mén)遛彎時(shí)不慎摔倒,造成骨折,上周出院后回家靜養(yǎng)。上述情況表明,張大爺目前生活存在的風(fēng)險(xiǎn)因素是( )。
A.身體虐待
B.情感虐待
C.他人疏于照顧
D.自我忽視
20.張老伯因中風(fēng)住院,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療,病情好轉(zhuǎn),正在恢復(fù)之中。張老伯希望能出院回家,并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧,又能繼續(xù)康復(fù)治療,社會(huì)工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系后,為他出院后的生活做了以下安排:張老伯住在家中,每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練;下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心;傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計(jì)劃屬于( )。
A.社區(qū)照顧
B.鄰里照顧
C.機(jī)構(gòu)照顧
D.家庭照顧
社會(huì)工作者(初級(jí))綜合能力章節(jié)講義及習(xí)題匯總
推薦:2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專(zhuān)題
參考:2014年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
>>>更多信息請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試頻道 社會(huì)工作者考試論壇!
課程推薦:2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠
2014年社會(huì)工作者(初級(jí))實(shí)務(wù)考試模擬試題答案(3)
21.老年社會(huì)工作者小蘭所在的社區(qū)中,有位徐大爺一直患有高血壓,某日突發(fā)腦梗塞,送到醫(yī)院時(shí)就下了病危通知,家人感到很難過(guò)。小蘭了解情況后趕到徐大爺家,幫助他的家人做好心理上的準(zhǔn)備并籌備好一些必要的物品,同時(shí)還輔導(dǎo)家屬如何做好最后的照顧,并為他們講解可能出現(xiàn)的各種情況。一個(gè)星期后,徐大爺平靜地離開(kāi)了人世,其家人按照事先的安排處理相關(guān)事情。小蘭提供的服務(wù)是( )。
A.臨終關(guān)懷
B.家庭團(tuán)體治療
C.外展服務(wù)
D.危機(jī)介入
22.婦女社會(huì)工作者程莉莉的服務(wù)對(duì)象主要是一些下崗女工,下列選項(xiàng)中不屬于她為下崗女工提供的服務(wù)是( )。
A.幫助下崗女工建立起自己的支持網(wǎng)絡(luò)
B.幫助下崗女工調(diào)適心理狀態(tài)重新建立自信
C.幫助下崗女工料理家務(wù)分擔(dān)家庭勞動(dòng)的壓力
D.幫助下崗女工參與到適合自己的培訓(xùn)中來(lái),提高自己的技能
23.( )是對(duì)基本生活救助的重要補(bǔ)充。
A.災(zāi)害救助
B.住房救助
C.教育救助
D.專(zhuān)項(xiàng)社會(huì)救助
24.某社區(qū)公益組織承接了婦聯(lián)委托的反家庭暴力項(xiàng)目,為受暴婦女提供社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)。在與服務(wù)對(duì)象建立信任的專(zhuān)業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上,社會(huì)工作者正確的做法是( )。
A.將受暴婦女問(wèn)題個(gè)人化
B.分析受暴婦女行為與暴力重復(fù)的因果關(guān)系
C.接納受暴婦女描述的問(wèn)題而不是責(zé)怪她們
D.協(xié)助受暴婦女在家庭和個(gè)體角色問(wèn)取得平衡
25.李濤在一次車(chē)禍中喪失了雙腿,由于行動(dòng)不便,很少與外界接觸,日常生活和所有開(kāi)支都要靠家人幫助。在照顧李濤的過(guò)程中,其家人感到缺乏社區(qū)的理解與幫助。針對(duì)李濤遇到的難題,社會(huì)工作者可為其提供的服務(wù)是( )。
A.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
B.贈(zèng)送輪椅和支具
C.開(kāi)展幫助殘疾人愛(ài)心活動(dòng)
D.協(xié)助家庭改造起居環(huán)境
26.社會(huì)工作者小李為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開(kāi)辦小組活動(dòng),希望通過(guò)宣傳殘疾人權(quán)益保障法、展示殘疾人的各種能力,消除企業(yè)家長(zhǎng)期形成的“殘疾人無(wú)能”的觀念,達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。上述案例中,小李運(yùn)用的幫助殘疾人的措施屬于( )的范疇。
A.醫(yī)療康復(fù)
B.教育康復(fù)
C.職業(yè)康復(fù)
D.社會(huì)康復(fù)
27.黃敏敏所在的社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)從事兒童服務(wù)。她和同事最近要在某社區(qū)開(kāi)展“預(yù)防兒童性侵害”等活動(dòng)。那么在上述活動(dòng)中,該服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者要扮演多種角色,其中特殊的角色是( )。
A.支持者
B.倡導(dǎo)者
C.保護(hù)者
D.協(xié)調(diào)者
28.廖嵐結(jié)婚不到兩個(gè)月,她發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法適應(yīng)婚后的家庭生活,在與丈夫家人的溝通、與婆婆的相處上都出現(xiàn)了一系列問(wèn)題,為此心情非常抑郁,于是她前來(lái)向家庭社會(huì)工作者小高求助。小高在接手這個(gè)案子后,對(duì)廖嵐的家庭進(jìn)行了全面評(píng)估,理清了廖嵐家庭中遇到的問(wèn)題,明確了對(duì)其家庭服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求。小高目前的工作屬于家庭社會(huì)工作步驟中的( )。
A.接觸階段
B.開(kāi)始階段
C.準(zhǔn)備階段
D.介入階段
29.小東一家是典型的三口之家,8歲的他與父母之間關(guān)系融洽,其樂(lè)融融。像小東這樣的家庭類(lèi)型,我們稱為( )。
A.領(lǐng)養(yǎng)家庭
B.主干家庭
C.核心家庭
D.聯(lián)合家庭
30.矯正社會(huì)工作者孟芳主要為在監(jiān)服刑人員提供服務(wù),她最近特意為這些服務(wù)對(duì)象制訂服務(wù)計(jì)劃,例如邀請(qǐng)知名學(xué)者到監(jiān)獄開(kāi)講座、作報(bào)告,組織家屬探訪,動(dòng)員社會(huì)志愿者與在監(jiān)服刑人員建立結(jié)對(duì)幫教關(guān)系等。孟芳的這些服務(wù)措施的目的不包括( )。
A.幫助服刑人員適應(yīng)監(jiān)獄生活
B.幫助服刑人員構(gòu)建支持性社會(huì)網(wǎng)絡(luò)
C.幫助服刑人員加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系
D.幫助服刑人員了解外界社會(huì)的變化
社會(huì)工作者(初級(jí))綜合能力章節(jié)講義及習(xí)題匯總
推薦:2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專(zhuān)題
參考:2014年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
>>>更多信息請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試頻道 社會(huì)工作者考試論壇!
課程推薦:2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠
2014年社會(huì)工作者(初級(jí))實(shí)務(wù)考試模擬試題答案(3)
31.林丹是彭老師班上的尖子生之一,但是彭老師最近發(fā)現(xiàn)林丹的各種表現(xiàn)都很異常,在與他的溝通中卻又始終都問(wèn)不出原因。于是彭老師將林丹推薦給學(xué)校社會(huì)工作者孔華。經(jīng)過(guò)孔華半個(gè)月的輔導(dǎo),林丹的狀況有了很大改觀,彭老師感到欣慰的同時(shí)也很驚奇,于是就向孔華打聽(tīng)是如何實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的,但是被孔華以一句“我自有妙招”而婉拒了。孔華這么做堅(jiān)持了社會(huì)工作的什么原則?( )
A.自愿原則
B.保密原則
C.案主自決原則
D.以人為本原則
32.社會(huì)工作者胡毅發(fā)現(xiàn),很多生活在繼父母家庭的孩子或多或少都存在一些社會(huì)或心理方面的問(wèn)題,甚至出現(xiàn)一些行為問(wèn)題。如果社會(huì)工作者要對(duì)這類(lèi)孩子的問(wèn)題進(jìn)行干預(yù),一個(gè)根本且富有成效的策略是( )。
A.通過(guò)與孩子的父母溝通,進(jìn)行家庭會(huì)談甚至家庭治療來(lái)解決家庭問(wèn)題
B.對(duì)這些孩子的老師開(kāi)展工作,使他們更多地關(guān)注這些孩子
C.對(duì)這些孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
D.對(duì)這些孩子進(jìn)行小組輔導(dǎo)
33.學(xué)校社會(huì)工作者進(jìn)行個(gè)案管理的對(duì)象應(yīng)是( )。
A.一般學(xué)生
B.有暴力傾向的學(xué)生
C.有學(xué)習(xí)困境的學(xué)生
D.處境不利的學(xué)生
34.社會(huì)工作者李芳發(fā)現(xiàn)社區(qū)中不少老人對(duì)太極拳都很有興趣,于是,她將這些老人組織起來(lái)建立了太極拳小組,讓他們彼此分享經(jīng)驗(yàn)。李芳的這種工作方法屬于( )。
A.建立互助網(wǎng)絡(luò)
B.拓展社區(qū)照顧
C.加強(qiáng)社區(qū)團(tuán)結(jié)
D.豐富社區(qū)文化
35.在處理醫(yī)患關(guān)系時(shí),醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者扮演的角色是( )。
A.使能者
B.調(diào)解者
C.教育者
D.管理者
36.永新社區(qū)有一些外來(lái)務(wù)工人員,主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè)。社會(huì)工作者為了促進(jìn)他們與社區(qū)居民的溝通交流,專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了小組活動(dòng),將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起,幫助他們建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于( )。
A.社區(qū)管理的改進(jìn)
B.互助網(wǎng)絡(luò)的建立
C.生活環(huán)境的改善
D.居民參與的增強(qiáng)
37.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)的有機(jī)組成部分。下列社會(huì)工作服務(wù)中,不屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作內(nèi)容的是( )。
A.對(duì)醫(yī)療事故進(jìn)行鑒定
B.對(duì)患者進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估
C.幫助患者申請(qǐng)公共援助
D.對(duì)絕癥患者提供臨終關(guān)懷
38.李光明是某社區(qū)醫(yī)院的社會(huì)工作者。他經(jīng)常協(xié)助醫(yī)療服務(wù)人員對(duì)社區(qū)里的高血壓、糖尿病等患者進(jìn)行登記管理,定期隨訪。李光明應(yīng)采用的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作方法是( )。
A.實(shí)施健康干預(yù)
B.進(jìn)行健康教育的訓(xùn)練
C.協(xié)助進(jìn)行慢性病管理
D.進(jìn)行健康理念的宣傳
39.黃倩大學(xué)畢業(yè)后曾因被男友拋棄而患上精神分裂癥,現(xiàn)在已經(jīng)在家里待了3年。社會(huì)工作者小蔣了解情況后開(kāi)始和黃倩及其家人接觸。在接觸過(guò)程中小蔣和黃倩的父母分析了黃倩的性格特點(diǎn)和自身的優(yōu)勢(shì)。黃倩在大學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī),對(duì)打字工作有一定的基礎(chǔ),于是小蔣幫助黃倩聯(lián)系機(jī)構(gòu),參加一些打字方面的培訓(xùn)。黃倩后來(lái)找到一份在社會(huì)工作服務(wù)站做文員的工作,從此她的情緒和狀態(tài)都有了很大的改變,其家人感到十分欣慰。在這個(gè)案例中,小蔣提供的服務(wù)是一種( )。
A.出院計(jì)劃
B.回歸社會(huì)
C.危機(jī)干預(yù)
D.外展服務(wù)
40.隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,“網(wǎng)癮”問(wèn)題青少年的數(shù)量也在激增。社會(huì)工作者在對(duì)這些“網(wǎng)癮”青少年開(kāi)展活動(dòng)時(shí),往往針對(duì)其家庭進(jìn)行,因?yàn)檫@樣做可能會(huì)比只單純針對(duì)個(gè)人有效得多。這說(shuō)明選擇介入行動(dòng)應(yīng)遵循( )原則。
八.考慮經(jīng)濟(jì)效益
B.服務(wù)對(duì)象自決
C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)
D.具體問(wèn)題具體分析
社會(huì)工作者(初級(jí))綜合能力章節(jié)講義及習(xí)題匯總
推薦:2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專(zhuān)題
參考:2014年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
>>>更多信息請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試頻道 社會(huì)工作者考試論壇!
課程推薦:2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠
2014年社會(huì)工作者(初級(jí))實(shí)務(wù)考試模擬試題答案(3)
41.社會(huì)工作者小倩的工作對(duì)象是一位流浪兒童,她在工作過(guò)程中運(yùn)用了社會(huì)工作干預(yù)、心理輔導(dǎo)、行為矯治和教育培訓(xùn)等方法,取得了很好的效果。這體現(xiàn)了社會(huì)救助社會(huì)工作的( )特點(diǎn)。
A.工作方法的政策性
B.工作模式的融合性
C.工作過(guò)程的持續(xù)性
D.服務(wù)對(duì)象及救助類(lèi)型的復(fù)雜性
42.基本生活救助是我國(guó)社會(huì)救助體系的重要組成部分。下列社會(huì)工作服務(wù)中,不屬于基本生活救助內(nèi)容的是( )。
A.對(duì)低保對(duì)象的日常管理
B.協(xié)助申請(qǐng)最低生活保障
C.為社區(qū)困難群體尋找就業(yè)信息,協(xié)調(diào)就業(yè)資源
D.協(xié)助救助對(duì)象加入城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)
43.優(yōu)撫工作中的撫恤是指國(guó)家和社會(huì)對(duì)殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對(duì)象按照( )給予的撫恤金優(yōu)待。
A.當(dāng)?shù)匾?guī)定的標(biāo)準(zhǔn)
B.當(dāng)?shù)刈畹蜕畋U蠘?biāo)準(zhǔn)
C.國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)
D.國(guó)家規(guī)定的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)
44.社會(huì)工作者林凡經(jīng)常鼓勵(lì)社區(qū)的救助對(duì)象參與社區(qū)活動(dòng),為社區(qū)的發(fā)展提出積極有效的建議,此外他還發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了三名骨干去自發(fā)地動(dòng)員其他救助對(duì)象主動(dòng)參與。林凡的主要目標(biāo)是( )。
A.發(fā)展壯大社區(qū)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)
B.改善社區(qū)救助對(duì)象的生活環(huán)境
C.提高社區(qū)居民的參與率
D.促進(jìn)救助對(duì)象的能力建設(shè)
45.社會(huì)工作者周菲在某社區(qū)針對(duì)社區(qū)中的困難群體開(kāi)展小組工作,她仔細(xì)了解了組員致貧的原因、家庭結(jié)構(gòu)、對(duì)待失業(yè)的態(tài)度等,觀察這些因素對(duì)組員產(chǎn)生的影響。周菲之所以這么做,是因?yàn)樵卺槍?duì)社區(qū)困難家庭和群體運(yùn)用小組工作方法開(kāi)展救助工作時(shí),社會(huì)工作者需要考慮( )原則。
A.平等化
B.專(zhuān)業(yè)化
C.合作化
D.個(gè)別化
46.進(jìn)城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)困難,這不僅需要關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女本身以及家庭的狀況,而且還要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。所以,在家庭社會(huì)工作中社會(huì)工作者必須( )的基本假設(shè)。
A.運(yùn)用生態(tài)視角
B.提供以家庭為基礎(chǔ)的支持
C.堅(jiān)持以家庭為中心的理念
D.采取危機(jī)介入策略.
47.小華今年12歲,從小體弱多病,父母非常關(guān)注他的飲食,對(duì)他百般呵護(hù),不但接送他上學(xué),陪他做功課,晚上還給他洗腳。在學(xué)校,小華常因打掃衛(wèi)生等事與同學(xué)發(fā)生摩擦,同學(xué)嫌他做事“笨”,都不愿與他分在一組做值日,因此小華提出不想去上學(xué)了。針對(duì)上述情況,社會(huì)工作者應(yīng)幫助小華( )。
A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.改善人際關(guān)系
C.培養(yǎng)獨(dú)立能力
D.改善健康狀況
48.辛艷和紀(jì)冰結(jié)婚5年,育有一女,但是自去年以來(lái),夫妻關(guān)系緊張,到了鬧離婚的地步。面對(duì)此情況,辛艷和紀(jì)冰所在的單位首先對(duì)他們進(jìn)行了調(diào)解,未果;所在社區(qū)居委會(huì)也對(duì)他們進(jìn)行了調(diào)解和勸說(shuō),可仍然沒(méi)有起到作用。雙方感情繼續(xù)惡化并要求辦理離婚手續(xù),這時(shí)應(yīng)由( )負(fù)責(zé)婚姻調(diào)解工作。
A.法院
B.社會(huì)工作者
C.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)
D.家庭治療老師
49.從事學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)人員要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),這表明學(xué)校社會(huì)工作具有( )特點(diǎn)。
A.專(zhuān)業(yè)性
B.科學(xué)性
C.嚴(yán)謹(jǐn)性
D.實(shí)踐性
50.針對(duì)學(xué)生特殊需要開(kāi)展學(xué)校社會(huì)工作時(shí),對(duì)那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生,可以采取( )的方法。
A.個(gè)案工作
B.小組工作
C.社區(qū)工作
D.家庭工作
社會(huì)工作者(初級(jí))綜合能力章節(jié)講義及習(xí)題匯總
推薦:2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專(zhuān)題
參考:2014年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
>>>更多信息請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試頻道 社會(huì)工作者考試論壇!
課程推薦:2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠
2014年社會(huì)工作者(初級(jí))實(shí)務(wù)考試模擬試題答案(3)
51.提供關(guān)心與支持是在提升抗逆力的所有因素中最為重要的因素之一,這里的“關(guān)心”來(lái)自于( )。
A.家庭成員
B.家庭成員和老師
C.家庭成員、老師和社會(huì)工作者
D.家庭成員、老師、鄰居或其他人員
52.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者蕭珊為即將出院的馮奶奶制訂出院計(jì)劃,蕭珊首先要做的工作是( )。
A.為馮奶奶做系統(tǒng)的評(píng)估
B.為馮奶奶制訂出院后的醫(yī)療方案
C.為馮奶奶制訂營(yíng)養(yǎng)輔助服務(wù)方案
D.協(xié)助馮奶奶與醫(yī)療救助部門(mén)進(jìn)行溝通
53.小瑩是一個(gè)從農(nóng)村來(lái)到城市的初二學(xué)生,因方言問(wèn)題,上課不敢舉手發(fā)言,同時(shí)岡自己成績(jī)和同學(xué)有差距,認(rèn)為自己很笨,很害怕與老師、同學(xué)交流。作為社會(huì)工作者,針對(duì)小瑩的情況開(kāi)展輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)應(yīng)放在( )。A.人際溝通能力培養(yǎng)
B.朋輩交往能力的提升
C.自信心方面的訓(xùn)練和提高
D.情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)
54.下列各項(xiàng)不屬于出院跟進(jìn)工作方法的是( )。
A.輔導(dǎo)家屬照顧患者
B.制訂出院計(jì)劃
C.護(hù)理及后續(xù)服務(wù)
D.協(xié)助家屬與患者一起設(shè)計(jì)跟進(jìn)服務(wù)方案
55.于小龍面臨中考,但是最近班主任覃老師發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常遲到,不交作業(yè),甚至?xí)缯n,覃老師非常著急,于是將于小龍轉(zhuǎn)交給學(xué)校社會(huì)工作者小周處理。小周幾次約見(jiàn)于小龍都未成功,無(wú)奈之下小周發(fā)了一條短信:“于小龍,你好!幾次約你都沒(méi)有來(lái),我想你可能有所顧慮。沒(méi)關(guān)系,哪天你想找個(gè)人聊天的時(shí)候請(qǐng)記得想起我,我會(huì)是一個(gè)很好的傾聽(tīng)者。”小周之所以這樣做是遵循了社會(huì)工作的( )。
A.保密原則
B.溝通原則
C.以人為本
D.自愿原則
56.冬天是流感及特殊細(xì)菌的暴發(fā)期,在這種情況下,作為醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者要處理突發(fā)
性公共衛(wèi)生事件的方法不包括( )。
A.收集患者的個(gè)人健康信息
B.切斷傳播途徑,倡導(dǎo)健康生活方式,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
C.協(xié)助管理傳染源,對(duì)隔離人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)
D.保護(hù)兒童、老年人等易感人群,協(xié)助進(jìn)行預(yù)防接種
57.在社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))方案的評(píng)估中,評(píng)估者事先預(yù)設(shè)了某些答案,然后再由參加服務(wù)(活動(dòng))的社區(qū)居民或服務(wù)對(duì)象對(duì)答案進(jìn)行選擇的方法是( )。
A.標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估法
B.定性評(píng)估法
C.定量評(píng)估法
D.整體評(píng)估法
58.黃文在開(kāi)展青少年社會(huì)工作時(shí),不僅探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作模式,還提供青少年父母親職教育機(jī)會(huì),提高父母教導(dǎo)青少年的技巧。黃文的這些工作屬于( )的青少年社會(huì)工作。
A.支持性
B.教育性
C.發(fā)展性
D.預(yù)防性
59.從互動(dòng)主義學(xué)派來(lái)看,醫(yī)患的接觸會(huì)因目標(biāo)和利益的分歧而引發(fā)相互之間的沖突。下列關(guān)于醫(yī)患關(guān)系的說(shuō)法,正確的是( )。
A.醫(yī)患關(guān)系的矛盾都是可以避免的
B.化解醫(yī)患矛盾的核心是醫(yī)患之間的有效溝通
C.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者扮演老師的角色更利于處理醫(yī)患關(guān)系
D.解決醫(yī)患關(guān)系首先需要提高醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者的業(yè)務(wù)能力
60.鐘阿姨在體檢時(shí)查出患了乳腺癌,她無(wú)法面對(duì)自己的病情,非常焦慮,巨額的醫(yī)療費(fèi)用也使她覺(jué)得壓力很大,手術(shù)后將留下的傷痕更讓她難以接受。鐘阿姨對(duì)自己的丈夫很不滿,覺(jué)得他對(duì)自己不夠關(guān)心,導(dǎo)致夫妻關(guān)系十分緊張。社會(huì)工作者了解到這些情況后,分別對(duì)鐘阿姨及其丈夫進(jìn)行輔導(dǎo),還安排會(huì)談,讓夫妻二人各自表達(dá)了自己的感受與難處,增進(jìn)了彼此的了解,共同面對(duì)鐘阿姨患病的事實(shí)。上述案例中,社會(huì)工作者所做的工作是( )。
A.處理焦慮、抑郁情緒
B.心理疏導(dǎo)
C.心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)
D.精神健康社會(huì)工作
社會(huì)工作者(初級(jí))綜合能力章節(jié)講義及習(xí)題匯總
推薦:2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專(zhuān)題
參考:2014年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
>>>更多信息請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試頻道 社會(huì)工作者考試論壇!
課程推薦:2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠
2014年社會(huì)工作者(初級(jí))實(shí)務(wù)考試模擬試題答案(3)
二、多項(xiàng)選擇題(共20題,每題2分。每題的備選項(xiàng)中,有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意。至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選,本題不得分;少選,所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)
61.社會(huì)工作中,服務(wù)對(duì)象的來(lái)源包括( )。
A.主動(dòng)求助者
B.由他人介紹
C.由機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介
D.由相關(guān)部門(mén)提供
E.由社會(huì)工作者通過(guò)外展工作而成為服務(wù)對(duì)象
62.小強(qiáng)半年前跟隨父母從農(nóng)村來(lái)到城市讀書(shū)。由于城鄉(xiāng)學(xué)習(xí)條件的差距,小強(qiáng)很難適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,面臨很大的學(xué)習(xí)壓力,性格變得越來(lái)越沉默,不愿與同學(xué)交往,還時(shí)常受到老師的批評(píng)。社會(huì)工作者小劉評(píng)估了小強(qiáng)的情況后,決定對(duì)小強(qiáng)除了進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)之外,同時(shí)在宏觀層面開(kāi)展相關(guān)服務(wù)。小劉可以開(kāi)展的宏觀服務(wù)包括( )。
A.心理輔導(dǎo)
B.課業(yè)輔導(dǎo)
C.法規(guī)倡導(dǎo)
D.政策研究
E.家庭輔導(dǎo)
63.小江是一名醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者,她可以為醫(yī)生和患者之間溝通交流提供的工作有( )。
A.減少醫(yī)療糾紛
B.調(diào)解醫(yī)生和患者之問(wèn)的沖突
C.保證通暢的、高效的溝通渠道
D.提供疾病、醫(yī)療服務(wù)以及醫(yī)學(xué)科學(xué)的信息
E.創(chuàng)造熟悉的、舒適的溝通環(huán)境
64.成成的父母在他三歲時(shí)就離異了,他跟隨父親生活,父親平日工作繁忙,鮮有時(shí)問(wèn)與成成溝通交流,甚至從沒(méi)參加過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)。父親每次只是一味地用金錢(qián)去彌補(bǔ)沒(méi)有陪成成一起成長(zhǎng)的遺憾,久而久之,成成的性格越發(fā)內(nèi)向,不愿與人溝通,每次父親給錢(qián)后就會(huì)一個(gè)人到網(wǎng)吧玩游戲,經(jīng)常一待就是好幾天。上初中后,成成的成績(jī)非常差,由于經(jīng)常逃學(xué)曠課,被學(xué)校勒令退學(xué),成了失學(xué)青少年。在退學(xué)后的一年時(shí)間里,成成的狀態(tài)不但沒(méi)有改變,反而干脆把自己封閉起來(lái),沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。如果你是社會(huì)工作者,成成的父親前來(lái)向你求助,你認(rèn)為應(yīng)該為成成開(kāi)展的服務(wù)有哪些?( )
A.鼓勵(lì)成成自強(qiáng)自立,任何人不得干涉
B.對(duì)成成的家庭教養(yǎng)方式進(jìn)行輔導(dǎo)
C.開(kāi)展社區(qū)工作,建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)
D.對(duì)成成開(kāi)展輔導(dǎo),協(xié)助其修正行為方式
E.轉(zhuǎn)介成成參加同齡人小組活動(dòng),增強(qiáng)與人交往的能力
65.老年社區(qū)工作方案包括的服務(wù)有( )。
A.居家服務(wù)
B.健康教育
C.社區(qū)中心服務(wù)
D.社區(qū)人住設(shè)施服務(wù)
E.健康促進(jìn)活動(dòng)方案
66.與城鎮(zhèn)殘疾人相比,農(nóng)村殘疾人更突出的困難是( )。
A.心理障礙
B.交通不便
C.體力勞動(dòng)困難
D.社會(huì)服務(wù)難
E.農(nóng)村缺醫(yī)少藥
67.性別視角的婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)有( )。
A.關(guān)注婦女的多樣性
B.尊重和傾聽(tīng)婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)
C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境
D.“個(gè)人的即社會(huì)的”
E.注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉
社會(huì)工作者(初級(jí))綜合能力章節(jié)講義及習(xí)題匯總
推薦:2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專(zhuān)題
參考:2014年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
>>>更多信息請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試頻道 社會(huì)工作者考試論壇!
課程推薦:2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠
2014年社會(huì)工作者(初級(jí))實(shí)務(wù)考試模擬試題答案(3)
68.目前,單親母親家庭在社會(huì)中并不少見(jiàn),而這些家庭往往都面1臨相同或相似的問(wèn)題,主要有( )。
A.再婚困難
B.就業(yè)困難
C.婆媳關(guān)系緊張
D.親子關(guān)系和孩子教育
E.社會(huì)對(duì)單親母親的歧視和偏見(jiàn)
69.在我國(guó),城鄉(xiāng)困難家庭如果要申請(qǐng)最低生活保障,應(yīng)該首先向哪些機(jī)構(gòu)或組織提交申請(qǐng)?( )。
A.市政府
B.社區(qū)居委會(huì)
C.街道辦事處
D.村民居委會(huì)
E.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
70.魏女士和丈夫結(jié)婚后育有一女,夫妻倆感情一直很好,但是兩年前丈夫開(kāi)始以工作繁忙為借口經(jīng)常夜不歸宿,后來(lái)魏女士發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇,憤怒之下的她將事情告訴了上學(xué)的女兒。此后,倆人開(kāi)始鬧離婚,女兒不忍看著父母分開(kāi),于是想通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)挽回父母的婚姻。但是這期間,魏女士因心情欠佳經(jīng)常對(duì)女兒發(fā)脾氣,在女兒升入高中后,父母頻繁的爭(zhēng)吵使她無(wú)法安心學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。父母離婚后,女兒與魏女士生活在一起,但是女兒開(kāi)始抱怨她,并不時(shí)地與她頂撞。面對(duì)女兒的變化,魏女士感到很無(wú)助,于是前來(lái)向社會(huì)工作者張萍求助。張萍介入此案,則以下介入策略正確的是( )。
A.張萍把工作重點(diǎn)放在了改善母女關(guān)系上
B.間接地批評(píng)魏女士不應(yīng)該把自己的婚姻糾葛告訴女兒直至影響女兒
C.用家庭溝通理論重建魏女士和女兒之間的溝通模式,改善母女的溝通現(xiàn)狀
D.幫助魏女士和女兒合理地疏解和宣泄積壓在心里的負(fù)面情緒
E.首先對(duì)魏女士進(jìn)行心理治療和安慰,因?yàn)槭俏号康幕橐鍪≡斐闪四概年P(guān) 系緊張
71.為矯正對(duì)象提供的基本生存條件主要有( )。
A.最低生活保障
B.衛(wèi)生醫(yī)療待遇
C.有效就業(yè)
D.住房條件
E.經(jīng)濟(jì)收入
72.社區(qū)社會(huì)工作者謝麗在開(kāi)展工作之前都對(duì)社區(qū)問(wèn)題進(jìn)行分析,她一般需關(guān)注社區(qū)中的( )。
A.共同性問(wèn)題
B.鄰里關(guān)系問(wèn)題
C.個(gè)人心理問(wèn)題
D.領(lǐng)袖培養(yǎng)問(wèn)題
E.群體性問(wèn)題
73.從需要的主體出發(fā),醫(yī)院社會(huì)工作可以分為從( )的角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容。
A.醫(yī)院
B.社會(huì)工作者
C.患者家屬
D.患者
E.醫(yī)患關(guān)系
74.社會(huì)工作者在結(jié)案時(shí)需要做的工作包括( )。
A.總結(jié)工作
B.鞏固已有改變
C.撰寫(xiě)結(jié)案記錄
D.解除專(zhuān)業(yè)工作關(guān)系
E.跟進(jìn)服務(wù)對(duì)象
社會(huì)工作者(初級(jí))綜合能力章節(jié)講義及習(xí)題匯總
推薦:2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專(zhuān)題
參考:2014年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
>>>更多信息請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試頻道 社會(huì)工作者考試論壇!
課程推薦:2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠
2014年社會(huì)工作者(初級(jí))實(shí)務(wù)考試模擬試題答案(3)
75.田靜是機(jī)構(gòu)新來(lái)的社會(huì)工作者,督導(dǎo)李老師向她介紹目前機(jī)構(gòu)工作重點(diǎn)是注重家庭體系的服務(wù)工作。在老年社會(huì)工作中,家庭體系的主要工作包括( )。
A.幫助老人及其家人把有沖突的需求排出先后次序
B.識(shí)別成功的家庭應(yīng)對(duì)技能,并根據(jù)需要拓展新的技能
C.作為專(zhuān)業(yè)人員處理家庭的沖突
D.為老人制訂一個(gè)行動(dòng)方案,幫助家人治療舊傷,處理積怨
E.幫助家庭“解除羈絆”,超越當(dāng)前阻礙,代表老人把家庭動(dòng)員起來(lái)
76.方女士家中最近出了一些事,她無(wú)法應(yīng)對(duì),求助社會(huì)工作者馮女士,目前進(jìn)入開(kāi)始階段。在此階段,社會(huì)工作者馮女士的主要任務(wù)是( )。
A.制訂介入服務(wù)計(jì)劃
B.與方女士家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系
C.全面評(píng)估方女士家庭成員的問(wèn)題
D.明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求
E.查閱與方女士家庭情況類(lèi)似的其他家庭的一些文獻(xiàn)資料
77.家庭社會(huì)工作是以家庭作為幫助對(duì)象的各種服務(wù)活動(dòng)的總稱。如果細(xì)分起來(lái),家庭社會(huì)工作主要包括( )的專(zhuān)業(yè)服務(wù)活動(dòng)。
A.以家庭作為活動(dòng)單位
B.以家庭作為活動(dòng)內(nèi)容
C.以家庭作為背景
D.以家庭作為對(duì)象
E.以家庭作為主體
78.小安讀小學(xué)三年級(jí),父親在獄中服刑,母親沒(méi)有什么文化,靠打零工掙一些家用,母親微薄的收入難以支付小安繼續(xù)讀書(shū)的費(fèi)用。學(xué)校社會(huì)工作者小梁了解情況后,可以從( )等方面為小安提供幫助?!?010年真題】
A.挖掘社會(huì)資源
B.情感支持
C.開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能
D.學(xué)校宣傳
E.發(fā)展支持系統(tǒng)
79.社區(qū)資源連接的方式主要有( )。
A.資源增值
B.資源調(diào)整
C.資源流通
D.資源共享
E.資源整合
80.社會(huì)工作者參與社區(qū)保健的主要內(nèi)容包括( )。
A.協(xié)助進(jìn)行老年人保健
B.協(xié)助進(jìn)行急性病救治
C.協(xié)助進(jìn)行兒童保健
D.協(xié)助進(jìn)行傳染病預(yù)防
E.協(xié)助進(jìn)行孕產(chǎn)婦保健
社會(huì)工作者(初級(jí))綜合能力章節(jié)講義及習(xí)題匯總
推薦:2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專(zhuān)題
參考:2014年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章
>>>更多信息請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試頻道 社會(huì)工作者考試論壇!
最新資訊
- 2024年社工證考前沖刺題-《社會(huì)工作法規(guī)與政策》2024-06-07
- 2024年社工證考前沖刺題-《社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))》2024-06-07
- 2024年社工證考前沖刺題-《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))》2024-06-07
- 2024年社工證初級(jí)考試題庫(kù)考前沖刺題-《社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))》2024-06-06
- 2024社工初級(jí)題庫(kù):社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))考前模擬題2024-06-06
- 2024年社會(huì)工作者考試模擬題:《社會(huì)工作法規(guī)與政策》2024-06-05
- 2024年中級(jí)社會(huì)工作者考試模擬試題:社會(huì)工作綜合能力2024-06-05
- 2024年社工證考試題庫(kù)案例分析題:中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)2024-06-05
- 2024初級(jí)社工考試題庫(kù)及答案:《社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))》2024-06-04
- 2024年社工初級(jí)考試題庫(kù)模擬題:社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))2024-06-04