2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策第二章同步練習(xí)
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第二章 社會(huì)政策的運(yùn)行
單項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中,只有1個(gè)最符合題意。)
1.不屬于社會(huì)政策的直接主體的是( )。
A.立法機(jī)關(guān)
B.行政機(jī)關(guān)
C.執(zhí)政黨
D.公民
2.無(wú)論立法機(jī)關(guān)還是行政機(jī)關(guān)及執(zhí)政黨作為社會(huì)政策直接主體,它們相對(duì)于社會(huì)政策對(duì)象來(lái)講,通常處于社會(huì)政策制定過(guò)程的優(yōu)勢(shì)地位,這說(shuō)明社會(huì)政策直接主體有( )。
A.主動(dòng)性
B.權(quán)威性
C.嚴(yán)肅性
D.多元性
3.根據(jù)社會(huì)政策的覆蓋范圍,我們可以把社會(huì)政策對(duì)象劃分為( )。
A.現(xiàn)實(shí)性對(duì)象和虛擬性對(duì)象
B.公共性對(duì)象和私屬性對(duì)象
C.普遍性對(duì)象和選擇性對(duì)象
D.多元性對(duì)象和單一性對(duì)象
4.老年人作為社會(huì)政策對(duì)象是與養(yǎng)老問(wèn)題連在一起的,青少年作為社會(huì)政策對(duì)象是與未成年人保護(hù)或預(yù)防未成年人犯罪連在一起的,這說(shuō)明社會(huì)對(duì)象的哪一個(gè)特點(diǎn)( )。
A.被動(dòng)性
B.差異性
C.連帶性
D.多元性
社會(huì)工作者(初級(jí))綜合能力章節(jié)講義及習(xí)題匯總
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5.社會(huì)政策對(duì)象在社會(huì)政策過(guò)程中主要扮演的角色不包括( )。
A.政策訴求者
B.政策接受者
C.信息提供者
D.資源提供者
6.杭州市在推進(jìn)城市社區(qū)建設(shè)過(guò)程中,以社區(qū)工作者和社區(qū)志愿者“兩支隊(duì)伍”建設(shè)為重點(diǎn),著力解決“有人干事”的問(wèn)題,即是調(diào)動(dòng)社會(huì)政策(一)的一種表現(xiàn)。
A.勞動(dòng)資源
B.社會(huì)資源
C.物力資源
D.人力資源
7.遼寧省在推進(jìn)城市社區(qū)建設(shè)過(guò)程中,采取政府投入、部門(mén)包建、單位贊助、資源整合、開(kāi)發(fā)商提供等渠道,全省累計(jì)投入約17億元,主要用于改善社區(qū)公共用房以及其他基礎(chǔ)設(shè)施,解決了社區(qū)建設(shè)工作中“有地方辦事”的問(wèn)題。這是調(diào)動(dòng)社會(huì)政策( )的一種表現(xiàn)。
A.人力資源
B.財(cái)力資源
C.勞動(dòng)資源
D.物力資源
8.不屬于影響社會(huì)政策制定的主要因素的是( )。
A.社會(huì)問(wèn)題
B.政策資源
C.軍事實(shí)力
D.社會(huì)事件
9.社會(huì)政策評(píng)估在整個(gè)社會(huì)政策中具有重要意義,其中不包括( )。
A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
B.政策分解
C.了解效果
D.監(jiān)控過(guò)程
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10.不屬于社會(huì)政策評(píng)估內(nèi)容的是( )。
A.政策方案
B.實(shí)施過(guò)程
C.實(shí)施人員
D.實(shí)施效果
11.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)收集資料,進(jìn)行社會(huì)政策評(píng)估的方法是( )。
A.定性研究
B.定量研究
C.整合研究
D.比較分析
12.社會(huì)政策調(diào)整的意義不包括( )。
A.保持政策連續(xù)性
B.促進(jìn)政策制定速度
C.促進(jìn)政策不斷完善
D.保證政策有序運(yùn)行
13.( )是指社會(huì)工作者在社會(huì)政策制定過(guò)程中提出意見(jiàn)或建議的角色。這個(gè)角色在社會(huì)工作專業(yè)里由來(lái)已久,并且是與社會(huì)工作者看待社會(huì)問(wèn)題的原因連在一起的。
A.評(píng)估者
B.實(shí)施者
C.行政傳遞者
D.倡導(dǎo)者
14.社會(huì)工作者在社會(huì)政策過(guò)程中發(fā)揮作用的方式不包括( )。
A.制定方案
B.典型示范
C.建言獻(xiàn)策
D.直接服務(wù)
社會(huì)工作者(初級(jí))綜合能力章節(jié)講義及習(xí)題匯總
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【參考答案與解析】
單項(xiàng)選擇題
1.【答案】D
【解析】社會(huì)政策的直接主體是指直接參與社會(huì)政策的制定者,這類主體包括立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)和執(zhí)政黨。
【命題點(diǎn)撥】本題是對(duì)社會(huì)政策的主體和類型的考查,依據(jù)其是否參與制定社會(huì)政策,把社會(huì)政策主體劃分為直接主體和間接主體,其中直接主體包括立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)和執(zhí)政黨。間接主體包括利益集團(tuán)、公民和其他政黨。
2.【答案】B
【解析】社會(huì)政策主體權(quán)威性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在社會(huì)政策直接主體身上。無(wú)論立法機(jī)關(guān)還是行政機(jī)關(guān)及執(zhí)政黨,它們相對(duì)于社會(huì)政策對(duì)象來(lái)講,通常處于社會(huì)政策制定過(guò)程的優(yōu)勢(shì)地位?!久}點(diǎn)撥】本題是對(duì)社會(huì)政策主體特點(diǎn)的考查,社會(huì)政策的主體具有主動(dòng)性、多元性
和權(quán)威性的特點(diǎn),考生要注意三個(gè)特點(diǎn)的不同表現(xiàn)形式。
3.【答案】C
【解析】根據(jù)社會(huì)政策的覆蓋范圍,我們可以把社會(huì)政策對(duì)象劃分為普遍性對(duì)象和選擇性對(duì)象。
【命題點(diǎn)撥】本題是對(duì)社會(huì)政策對(duì)象劃分的考查,普遍性對(duì)象意味著某項(xiàng)政策惠及全體公民或國(guó)民,選擇性對(duì)象意味著某項(xiàng)社會(huì)政策只惠及部分公民或國(guó)民。
4.【答案】C
【解析】這兩種情況表明社會(huì)政策對(duì)象總是與這樣或那樣的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)需要聯(lián)系在一起。強(qiáng)調(diào)的是連帶性。
【命題點(diǎn)撥】本題是對(duì)社會(huì)政策對(duì)象特點(diǎn)的考查,社會(huì)政策對(duì)象具有被動(dòng)性、差異性和連帶性的特點(diǎn)。
5.【答案】D
【解析】社會(huì)政策對(duì)象的主要角色包括:(1)政策訴求者;(2)政策接受者;(3)信息提供者。
【命題點(diǎn)撥】本題是對(duì)社會(huì)政策對(duì)象的角色的考查,考生要注意區(qū)分政策主體角色與政策對(duì)象角色,社會(huì)政策主體的角色有:政策制定者、政策實(shí)施者、政策調(diào)整者、政策評(píng)估者、資源提供者??忌膳c社會(huì)政策對(duì)象的主要角色對(duì)照記憶。
6.【答案】D
【解析】政府在實(shí)施社會(huì)政策時(shí),經(jīng)常通過(guò)組建隊(duì)伍的方式來(lái)調(diào)動(dòng)社會(huì)政策的人力資源。題于中杭州市的做法即是調(diào)動(dòng)社會(huì)政策人力資源的表現(xiàn)。
【命題點(diǎn)撥】本題是對(duì)社會(huì)政策資源的調(diào)動(dòng)方式的考查,社會(huì)政策資源的調(diào)動(dòng)方式,是指社會(huì)政策過(guò)程尤其是政府實(shí)施社會(huì)政策時(shí)策劃、調(diào)集和籌措所需要的人力、物力和財(cái)力的策略與方法,其中人力資源的調(diào)動(dòng)方式不僅僅包括政府和民間組織的專門(mén)工作人員,也包括志愿工作人員。
7.【答案】D
【解析】政府在實(shí)施社會(huì)政策時(shí),往往會(huì)通過(guò)多種途徑籌措物力資源,以便為社會(huì)政策實(shí)施掃清障礙。題干中的案例為調(diào)動(dòng)社會(huì)政策物力資源的一種表現(xiàn)。
【命題點(diǎn)撥】本題是對(duì)社會(huì)政策資源的調(diào)動(dòng)方式的考查,其中物力資源的調(diào)動(dòng)方式往往通過(guò)多種途徑籌措物力資源,以便為社會(huì)政策實(shí)施掃清降礙。
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8.【答案】C
【解析】影響社會(huì)政策制定的主要因素有:(1)社會(huì)問(wèn)題;(2)政策資源;(3)社會(huì)成本;(4)社會(huì)事件;(5)社會(huì)精英;(6)傳播媒介;(7)執(zhí)政理念。
【命題點(diǎn)撥】本題是對(duì)影響社會(huì)政策制定的主要因素的考查,屬于記憶性考點(diǎn),考生理解記憶即可。
9.【答案】B
【解析】社會(huì)政策評(píng)估在整個(gè)社會(huì)政策中具有重要意義,具體表現(xiàn)在以下三個(gè)點(diǎn):發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解效果和監(jiān)控過(guò)程。
【命題點(diǎn)撥】本題是對(duì)社會(huì)政策評(píng)估意義的考查,B選項(xiàng)屬于社會(huì)政策實(shí)施的一般過(guò)程的內(nèi)容,所以不選。
10.【答案】C
【解析】要明確評(píng)估內(nèi)容,社會(huì)政策評(píng)估內(nèi)容主要包括三個(gè)方面:政策方案、實(shí)施過(guò)程和實(shí)施效果。
【命題點(diǎn)撥】本題是對(duì)社會(huì)政策評(píng)估內(nèi)容的考查,對(duì)社會(huì)政策方案的評(píng)估,焦點(diǎn)集中在社會(huì)政策方案是否合理。對(duì)實(shí)施過(guò)程的評(píng)估,著眼于社會(huì)政策實(shí)施過(guò)程的行為是否得力。對(duì)實(shí)施效果的評(píng)估,重點(diǎn)關(guān)注的是社會(huì)政策實(shí)施是否取得了預(yù)期的效果。
11.【答案】B
【解析】通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)收集資料,進(jìn)行社會(huì)政策評(píng)估的方法是定量研究。
【命題點(diǎn)撥】本題是對(duì)社會(huì)政策評(píng)估方法的考查,社會(huì)政策評(píng)估通常使用的方法有六種:定性研究、定量研究、整合研究、個(gè)案評(píng)估、制度分析、比較分析。其中定量研究多采用問(wèn)卷調(diào)查的方式。
12.【答案】B
【解析】社會(huì)政策調(diào)整的意義包括保持政策連續(xù)性;促進(jìn)政策不斷完善和保證政策有序運(yùn)行。
【命題點(diǎn)撥】本題是對(duì)社會(huì)調(diào)整意義的考查,屬于知識(shí)點(diǎn)的記憶。
13.【答案】D
【解析】所謂倡導(dǎo)者,是指社會(huì)工作者在社會(huì)政策制定過(guò)程中提出意見(jiàn)或建議的角色。這個(gè)角色在社會(huì)工作專業(yè)里由來(lái)已久,并且是與社會(huì)工作者看待社會(huì)問(wèn)題的原因連在一起的。
【命題點(diǎn)撥】本題是對(duì)社會(huì)工作者在社會(huì)政策過(guò)程中的角色的考查,社會(huì)工作者在社會(huì)
政策過(guò)程中扮演的第一個(gè)角色是倡導(dǎo)者角色,第二個(gè)角色是實(shí)施者,第三個(gè)角色是評(píng)估者。
14.【答案】A
【解析】社會(huì)工作者在社會(huì)政策過(guò)程中發(fā)揮作用的方式有:(1)典型示范;(2)建言獻(xiàn)
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