2015年社會(huì)工作者初實(shí)務(wù)習(xí)題及答案一

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　　社會(huì)工作者團(tuán)企培訓(xùn) 個(gè)性化定制方案  2014年社會(huì)工作者招聘信息匯總(二)

　　1.社會(huì)工作者在了解社區(qū)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，依靠老師的意見(jiàn)和知識(shí)，通過(guò)理性、客觀(guān)和系統(tǒng)化的分析，對(duì)解決社區(qū)問(wèn)題的過(guò)程和方法進(jìn)行計(jì)劃的工作模式，這屬于社區(qū)工作的(　)。

　　A.社區(qū)照顧模式

　　B.社會(huì)策劃模式

　　C.社區(qū)行動(dòng)模式

　　D.地區(qū)發(fā)展模式

　　2.社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面，牽涉社會(huì)政策分析以及社會(huì)制度的改變，注重(　)。

　　A.居民條件的改善

　　B.組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)

　　C.社區(qū)風(fēng)氣的培養(yǎng)

　　D.資源和權(quán)利的分配

　　3.社會(huì)策劃模式也注重居民參與，但計(jì)劃的作出則是(　)的任務(wù)。

　　A.社區(qū)居民

　　B.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者

　　C.社區(qū)工作者

　　D.社會(huì)工作者

　　4.社會(huì)工作者接觸居民，在居民吃飯時(shí)間，不勉強(qiáng)入戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)，此屬于(　)技巧。

　　A.聆聽(tīng)

　　B.體諒

　　C.分享感受

　　D.同理心

　　5.個(gè)案工作建立關(guān)系技巧不包括(　)。

　　A.建立有利于服務(wù)對(duì)象積極表達(dá)的關(guān)系模式

　　B.感同身受

　　C.制造氣氛

　　D.自我披露

　　2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　6.何月是家中的獨(dú)子，有一位70多歲的老母親，何月因公死亡后，根據(jù)《中華人民共和國(guó)工傷保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，何月的母親可以領(lǐng)到何月本人工資(　)的供養(yǎng)親屬撫恤金。

　　A.30%

　　B.40%

　　C.50%

　　D.80%

　　7.“我知道您夫妻之間有許多問(wèn)題，您覺(jué)得你們夫妻之間最大的障礙是什么呢?其他的以后我們?cè)俾劇！边@種會(huì)談使用的技巧是(　)。

　　A.鼓勵(lì)

　　B.對(duì)焦

　　C.對(duì)質(zhì)

　　D.同理心

　　8.根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定，我國(guó)殘疾人勞動(dòng)就業(yè)實(shí)行(　)的方針。

　　A.集中與分散相結(jié)合

　　B.個(gè)人自主就業(yè)

　　C.勞動(dòng)市場(chǎng)就業(yè)

　　D.社區(qū)統(tǒng)一安置培訓(xùn)就業(yè)

　　9.在地區(qū)發(fā)展模式中，過(guò)程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)的關(guān)系是(　)。

　　A.相輔相成

　　B.由高至低

　　C.各自獨(dú)立

　　D.由主至次

　　10.研究假設(shè)通?？梢圆扇?　)兩種形式。

　　A.必要式假設(shè)和充分式假設(shè)

　　B.條件式假設(shè)和差異式假設(shè)

　　C.規(guī)范式假設(shè)和條件式假設(shè)

　　D.差異式假設(shè)和必要式假設(shè)

　　2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　參考答案

　　1.【答案】B

　　【解析】社會(huì)策劃模式是在了解社區(qū)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，依靠老師的意見(jiàn)和知識(shí)，通過(guò)理性、客觀(guān)和系統(tǒng)化的分析，對(duì)解決社區(qū)問(wèn)題的過(guò)程和方法進(jìn)行計(jì)劃的工作模式。

　　2.【答案】D

　　【解析】社區(qū)工作方法認(rèn)為解決問(wèn)題的責(zé)任不應(yīng)完全放在個(gè)人身上，政府、社區(qū)均有責(zé)任提供資源，協(xié)助處理和解決問(wèn)題，因此社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面，牽涉社會(huì)政策分析以及社會(huì)政策的改變，注重資源和權(quán)利的分配。

　　3.【答案】D

　　【解析】社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種由上而下的改變。社會(huì)工作者扮演著老師的角色，運(yùn)用知識(shí)、科學(xué)的決策能力及其權(quán)威，推動(dòng)其策劃改變。社會(huì)策劃的過(guò)程主要是搜集與問(wèn)題有關(guān)的各種資料，了解問(wèn)題的本質(zhì)和發(fā)生原因，并用理性的態(tài)度決定解決問(wèn)題的行動(dòng)方案。

　　社會(huì)工作者在收集資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動(dòng)等過(guò)程中居于主要位置。社會(huì)策劃模式也注重居民參與，但計(jì)劃的作出則是社會(huì)工作者的任務(wù)。

　　4.【答案】B

　　【解析】體諒要求社會(huì)工作者能夠在意居民，并顧及居民的情況，為居民著想，例如，在居民吃飯時(shí)間，不勉強(qiáng)人戶(hù)訪(fǎng)問(wèn);盡量在先前預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成談話(huà);感謝居民的付出和意見(jiàn)等，顯示社會(huì)工作者對(duì)人的關(guān)懷。

　　5.【答案】D

　　【解析】自我披露屬于影響性技巧。

　　6.【答案】B

　　【解析】職工因工死亡，或傷殘職工在停工留薪期內(nèi)因工傷導(dǎo)致死亡的，其直系親屬可領(lǐng)取的補(bǔ)助有三種。①喪葬補(bǔ)助金，為6個(gè)月的統(tǒng)籌地區(qū)上年度職工月平均工資。②供養(yǎng)親屬撫恤金，按照職工本人的工資的一定比例發(fā)給由因工死亡職工生前提供主要生活來(lái)源、無(wú)勞動(dòng)能力的親屬。標(biāo)準(zhǔn)為配偶每月40%，其他親屬每人每月30%，孤寡老人或者孤兒每人每月上述標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上增加10%。核定的各供養(yǎng)親屬的撫恤金之和不應(yīng)高于因工死亡職工月平均工資。③一次性工亡補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)，為48個(gè)月至60個(gè)月的統(tǒng)籌地區(qū)上年度職工月平均工資。

　　7.【答案】B

　　【解析】對(duì)焦是指社會(huì)工作者將服務(wù)對(duì)象偏離的話(huà)題或者寬泛的討論收窄，集中討論的焦點(diǎn)。社會(huì)工作者可以通過(guò)讓服務(wù)對(duì)象自己列出話(huà)題或者問(wèn)題的重要次序聚焦討論的焦點(diǎn)。

　　8.【答案】A

　　【解析】《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定，我國(guó)殘疾人勞動(dòng)就業(yè)實(shí)行集中與分散相結(jié)合安置就業(yè)的方針。

　　9.【答案】A

　　【解析】在地區(qū)發(fā)展模式中，過(guò)程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)相輔相成，相互促進(jìn)。重視過(guò)程目標(biāo)并不等于排除任務(wù)目標(biāo)。實(shí)際上，如果實(shí)質(zhì)的問(wèn)題得不到解決，過(guò)程目標(biāo)也不能達(dá)到成效。

　　因此，兩方面的目標(biāo)是相輔相成且相互促進(jìn)的。

　　10.【答案】B

　　【解析】假設(shè)是兩個(gè)變量之間的關(guān)系假定。研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考察信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系。研究假設(shè)通常可以采用條件式和差異式兩種形式。

　　2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策復(fù)習(xí)重點(diǎn)