環(huán)球網(wǎng)校09年招標(biāo)采購案例分析第一講講義(8)

　　第 3 講環(huán)球環(huán)球網(wǎng)校網(wǎng)校環(huán)球環(huán)球網(wǎng)校網(wǎng)校環(huán)球環(huán)球網(wǎng)校網(wǎng)校

　　第2章 招標(biāo)采購方案及代理合同

　　本章的基本內(nèi)容：

　　招標(biāo)采購方案包括的內(nèi)容比較多，例如：項(xiàng)目的背景概況、招標(biāo)的范圍、標(biāo)段的劃分、投標(biāo)資格、招標(biāo)的質(zhì)量、進(jìn)度、造價(jià)要求、招標(biāo)的方法、合同類型等，本章只對(duì)招標(biāo)采購方案中的重點(diǎn)要素，通過案例分析的方法加以說明。

　　招標(biāo)采購方案中的重點(diǎn)要素：①招標(biāo)采購標(biāo)段、標(biāo)包劃分;②投標(biāo)人資格條件選擇;③招標(biāo)采購進(jìn)度計(jì)劃編制;④招標(biāo)采購代理成本及代理合同分析。

　　l 本章的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法：環(huán)球環(huán)球網(wǎng)校網(wǎng)校環(huán)球環(huán)球網(wǎng)校網(wǎng)校

　　1、本章基本課程的特點(diǎn)：環(huán)球環(huán)球網(wǎng)校網(wǎng)校環(huán)球環(huán)球網(wǎng)校網(wǎng)校

　　本章和本課程的以后幾個(gè)章節(jié)，一般是通過案例分析的方法來綜合應(yīng)用《招標(biāo)采購法律法規(guī)》(以下簡(jiǎn)稱《法律法規(guī)》)、《招標(biāo)采購專業(yè)務(wù)實(shí)》(以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)務(wù)實(shí)》)、《項(xiàng)目管理與招標(biāo)采購》(以下簡(jiǎn)稱《項(xiàng)目管理》)所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)來分析問題和解決問題，提高實(shí)際解決問題的能力。因此，涉及到的國(guó)家或者有關(guān)部門發(fā)布的有關(guān)招標(biāo)采購的法律法規(guī)比較多，這些法律法規(guī)種類繁多、內(nèi)容復(fù)雜，給學(xué)習(xí)、記憶和應(yīng)用帶來很大困難。因此，需要采取一個(gè)比較有效的學(xué)習(xí)方法，才能達(dá)到事倍功半的效果。

　　2、我建議采用下列方法進(jìn)行學(xué)習(xí)：

　　1)與招標(biāo)采購有關(guān)的法律法規(guī)是解題的理論基礎(chǔ)。首先，要學(xué)好這門課程，如果有時(shí)間最好在通讀前述三門課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行;對(duì)于入手比較晚，時(shí)間緊張的學(xué)員，也應(yīng)在教學(xué)大綱的范圍內(nèi)，有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中要以招標(biāo)采購的組織程序?yàn)橹骶€，掌握各個(gè)環(huán)節(jié)、各項(xiàng)工作的重點(diǎn)要素，對(duì)其中常用的法律法規(guī)應(yīng)多讀幾遍，并且重點(diǎn)部分應(yīng)該記牢，可以在課文中勾畫一下，以便于查找。其他非重點(diǎn)部分最好通讀一下。這樣在分析解決問題時(shí)將會(huì)得心應(yīng)手。環(huán)球環(huán)球網(wǎng)校網(wǎng)校環(huán)球環(huán)球網(wǎng)校網(wǎng)校

　　2)在分析不同的案例時(shí)，首先考慮《案例》中提出的問題涉及到的內(nèi)容、理論、法律法規(guī)是在哪本書、哪個(gè)章節(jié)中講過的，如果記不太清楚或者不夠準(zhǔn)確時(shí)可以閱讀一下原文，幫助我們找出解答問題的答案和方法。與此同時(shí)，也復(fù)習(xí)了其他幾門所學(xué)的課程，加深了我們對(duì)所學(xué)法律法規(guī)、基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解和記憶。這樣在復(fù)習(xí)、解題反復(fù)幾次的過程中，自然而然加強(qiáng)了我們對(duì)基礎(chǔ)理論和法律法規(guī)的理解和記憶。通過反復(fù)練習(xí)，待這些法律法規(guī)和條例、辦法等熟記后，任何所謂《案例》即可迎刃而解了。

　　3) 我在講課當(dāng)中，除了課文中直接引用的法律法規(guī)之外，在講解案例中必要時(shí)我可能指出解決這個(gè)問題的法律法規(guī)，在哪本書哪一頁中出現(xiàn)過，便于同學(xué)去查閱，從而節(jié)省大家的一部分時(shí)間。這樣通過解題學(xué)習(xí)法律法規(guī)和基礎(chǔ)理論，會(huì)使學(xué)習(xí)更有系統(tǒng)性，便于理解和記憶。

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