國家公務(wù)員考試申論高分作答五大關(guān)鍵
考生準(zhǔn)確作答申論的前提是熟練掌握申論作答的一般流程。我們認(rèn)為,一般情況下,申論的作答流程分四步來完成。
第一步――審清題意,確定方向
這里所謂的“題”,指的是申論的“作答要求”或“申論要求”。只有審清題意,嚴(yán)格按照申論要求作答,才能避免答非所問、文不對題的情況發(fā)生。審題時要重點注意四個方面:作答范圍、作答任務(wù)、作答身份、作答條件。
第二步――閱讀材料,提煉要點
在申論考試中,要點就是存在于給定資料中有助于答題的重要信息。審清題目后,考生需要按照閱讀材料的步驟和技巧,把握材料內(nèi)容,提煉作答要點。
第三步――按照邏輯,加工要點
申論作答的邏輯,也叫申論作答的結(jié)構(gòu)要求。通過提煉所得到的重要信息,還只是缺乏關(guān)聯(lián)性的單個采分點,考生需要按照一定的邏輯順序?qū)ζ溥M(jìn)行排列、整合,使答案更加富有條理性,滿足申論作答的結(jié)構(gòu)要求。
第四步――注意字跡,書寫答案
最后考生只需按照自己整合好的答案內(nèi)容,規(guī)范整潔地作答于答題紙上即可
二、到材料中找答案
到材料中找答案,顧名思義,是指考生在作答申論試題時不能天馬行空、脫離材料,而應(yīng)當(dāng)依據(jù)給定資料提煉要點。
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適用題型:概括主要內(nèi)容、概括主要問題、概括部分內(nèi)容。
在歸納概括題的這幾種題型中,答案要點一般可以直接從材料中提取,不需要我們進(jìn)行改編和引申??忌恍枰x懂材料,抓住材料的關(guān)鍵詞,就可以找到答案的要點。
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適用題型:詞句理解闡釋題、綜合分析類試題、提出對策類試題、貫徹執(zhí)行類試題。
在這幾種題型中,考查考生更高層次的能力,所以在這些題型中,一部分答案要點可以直接從材料中來,一部分答案要點還需要考生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊臧l(fā)揮。但是這種引申發(fā)揮并不是憑空產(chǎn)生的,而是要根據(jù)給定材料的內(nèi)容進(jìn)行適度推斷或闡釋。
因此,這些題型的答案要點還是不能脫離給定材料
三、務(wù)必抓住采分點
雖然申論試題均為主觀題,但是除了最后一道文章寫作題之外,其他題目都是有標(biāo)準(zhǔn)答案的。歸納概括、綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出對策四大類題型,一般都根據(jù)閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組制定的標(biāo)準(zhǔn)答案按點給分。這個點,就是采分點。
(一)采分點的個數(shù)
一般而言,采分點的個數(shù)不會少于5個。以2011國家公務(wù)員省級申論考試第一大題第一小題為例,題目要求“結(jié)合對這句話的理解,談?wù)剬S河自身規(guī)律的認(rèn)識”,分值為10分,此題采分點有6個,每個采分點的分值從1分到3分不等。
由此可見,申論的采分點都是非常多的,而且是按照分值來安排采分點的。一般而言,10分的題目采分點在5個左右,15分以上的題目采分點一般在5~10個左右,但也不排除個別題目有10個以上采分點。大多數(shù)考生申論分?jǐn)?shù)不高,很大一部分原因就是前面幾道題回答不夠全面,采分點不全或者基本沒有采分點。
因此,考生在作答時一定要有踩點意識,在字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi),盡量多寫要點,寧多勿缺。
?。ǘ┎煞贮c的要求
采分點有兩大要求:一是采分點要來源于材料,二是采分點要言簡意賅。
采分點都是有關(guān)鍵詞的,其中的大多數(shù)都是題目中已經(jīng)給出的關(guān)鍵詞或字眼,或者只需要稍加整理即可。這與“到材料中找答案”有異曲同工之妙。因此,采分點基本上直接來自于給定材料,即使不能直接從給定材料中得出,也能通過理解和分析給定材料,間接得出答案的采分點。
采分點的個數(shù)一般不會少于5個,而申論前面幾道題作答字?jǐn)?shù)大多在200~400字左右,每個采分點的字?jǐn)?shù)大約在15~40個字左右。用15~40個字表達(dá)一個要點或一層意思,這就要求考生的采分點一定要言簡意賅,盡量用幾個關(guān)鍵詞將采分點表達(dá)出來,不能出現(xiàn)過多描述性或數(shù)字性的詞語,也不能照搬材料大段原文,以節(jié)省篇幅書寫其他采分點,避免因字?jǐn)?shù)受限而導(dǎo)致遺漏采分點的情況
四、結(jié)構(gòu)要求要重視
結(jié)構(gòu),即采分點之間的組合和排列方式。申論的答案要點之間必然會存在這樣或那樣的關(guān)系,因此,建議考生,申論的答案需要按照一定的結(jié)構(gòu)來排列。這種結(jié)構(gòu)所占分值并不固定,從5分到15分不等。
一般來說,申論作答包括三種常用結(jié)構(gòu):并列結(jié)構(gòu)、總分結(jié)構(gòu)和順序結(jié)構(gòu)。
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并列結(jié)構(gòu)就是將答案要點依次列舉,主要適用于要點之間是并列關(guān)系的題目,在要求中一般沒有“有條理或條理清楚”的限制條件。表述形式一般為“一是……;二是……;三是……”、“首先……;其次……;最后……”、“第一……;第二……;第三……”等。
(二)總分結(jié)構(gòu)
總分結(jié)構(gòu)(或者總分總結(jié)構(gòu))也是申論作答中常用的一種結(jié)構(gòu)形式,主要適用于各個要點之間分屬不同層次,且層次間沒有先后順序的題目。表述形式一般為一句話點明作答的整體方向,然后就各個部分分別論述。
【示例】“給定資料7”提到,山西煤炭資源整合是場大進(jìn)小退、優(yōu)進(jìn)劣退的改革,請結(jié)合資料內(nèi)容,談?wù)勥@一觀點得出的主要依據(jù)。(20分)
要求:觀點明確,條理清晰,具有針對性。300字以內(nèi)。(2010?918聯(lián)考?遼寧等省?第二題)
【分析】 本題要求“條理清晰”,就是說答案要有清晰的結(jié)構(gòu),因此結(jié)構(gòu)也是該題閱卷的重要得分點。本題的標(biāo)準(zhǔn)答案框架為:
該問題可以從這次整合的目的、政策和效果三個方面來分析:
從整合目的看,一是……二是……三是……
從整合政策看,一是……二是……三是……
從整合效果看,一是……二是……三是……
因此說,山西煤炭資源整合是場大進(jìn)小退、優(yōu)進(jìn)劣退的改革。
只有按照這個結(jié)構(gòu)作答的,才能得到5分的結(jié)構(gòu)分
(三)順序結(jié)構(gòu)
順序結(jié)構(gòu)與總分結(jié)構(gòu)的相同點是各個答案要點分屬不同的層次,不同點是層次間有先后順序之分。順序結(jié)構(gòu)中的順序在申論作答中大致有三種形式:按照事物本身的發(fā)展順序、按照認(rèn)識事物的邏輯順序和按照工作流程順序。
1.按照事物本身的發(fā)展順序
答案要點按照“原因――經(jīng)過――結(jié)果”或“第一階段――第二階段――第三階段”等事物本身的發(fā)展順序來排列,主要適用于概括主要內(nèi)容、書寫情況反映等題型。
2.按照認(rèn)識事物的邏輯順序
任何事物都有它的邏輯順序,我們在認(rèn)識這些事物的時候,思維也是有一定的邏輯順序的。因此,我們在作答申論的時候,也要遵從這些邏輯順序。一般而言,常見的認(rèn)識事物的邏輯順序有:是什么――為什么――怎么樣、目的――理由――打算、背景與內(nèi)涵――重要性與必要性――重要舉措、目的――政策――效果等??忌獙嶋H分析,根據(jù)題干、給定材料和要求確定作答的合理結(jié)構(gòu),切不可直接套用萬能模式。
3.按照工作流程順序
申論考試作為選拔公務(wù)員的一門考試,必然會涉及到政府部門的一些具體工作,而政府的工作都是有一定流程順序的??忌谧鞔鹕暾擃}目時,也要按照政府工作的一般流程來安排結(jié)構(gòu)
五、重視語言風(fēng)格
我們建議,語言風(fēng)格在部分試題中是得分的關(guān)鍵之一。申論作答的語言只要嚴(yán)肅認(rèn)真,不說大白話即可。但在部分試題中也會對語言風(fēng)格作出限制,這些限制條件一般是通過兩個方面來體現(xiàn):一是作答者與對象之間的關(guān)系;二是任務(wù)的特殊性。
【示例】假定你是某街道辦事處工作人員,請參考給定資料,為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料。(20分)
要求:
1.體現(xiàn)國家節(jié)約水資源的有關(guān)精神,說明為什么要節(jié)水;
2.簡明、通俗,利于老百姓理解;
3.不超過400字。(2010?425聯(lián)考?江蘇等省?第二題)
【分析】本題設(shè)定的作答身份是“某街道辦事處工作人員”,對象是“當(dāng)?shù)鼐用瘛?,且要求中“通俗,利于老百姓理解”直接要求了語言的風(fēng)格。因此,此題只能寫成“柔性”宣傳色彩的節(jié)水倡議、節(jié)水觀念教育、節(jié)水政策宣傳、節(jié)水常識介紹等文本樣式,凡是寫成“硬性”命令、規(guī)定、懲罰措施的,一律只記5分,不再記要點分。
相信考生掌握了以上作答原則,在平時備考過程中多加練習(xí),不斷提高,就一定能在考試中拿到高分!
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