2014年企業(yè)培訓(xùn)師二級專項(xiàng)訓(xùn)練之單選題(五)

　　42、《就業(yè)促進(jìn)法》確立了一個(gè)方針。即(B)

　　A、堅(jiān)持勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)擇業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)

　　B、堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)

　　C、堅(jiān)持勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場促進(jìn)擇業(yè)、政府調(diào)節(jié)就業(yè)

　　43、崗位再設(shè)置是在一定客觀條件下，對于現(xiàn)行的(工作組織結(jié)構(gòu))、工作方法、工作技術(shù)要求等方面的重新調(diào)整、革新。

　　44、崗位再設(shè)置的主要原因(企業(yè)組織發(fā)展的需要、現(xiàn)代社會(huì)管理對人的重視程度不斷提高所帶來的要求)

　　45、人員素質(zhì)測評的可行性原則要求，方案所涉及的實(shí)施方式和步驟要求，方案所涉及的實(shí)施方式和步驟組織管理等，一定要與( C )的實(shí)際相結(jié)合，必須切實(shí)可行

　　A、國家 B、地區(qū) C、本單位 D、個(gè)人

　　46.培訓(xùn)需求的整體分析是針對組織的目標(biāo)設(shè)置，確定符合組織的(A)的培訓(xùn)需求。

　　A)整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求;B)整體層次與戰(zhàn)略要求; C)整體需求和戰(zhàn)略要求;D)整體目標(biāo)與整體需求

　　47、在個(gè)體層次進(jìn)行培訓(xùn)需求預(yù)測主要是通過個(gè)體現(xiàn)有狀況與應(yīng)有狀況之間的差距來確定( c )

　　A培訓(xùn)層次 B培訓(xùn)類型 C培訓(xùn)具體對象和內(nèi)容 D培訓(xùn)范圍

　　46、培訓(xùn)項(xiàng)目審定的根本作用在于發(fā)現(xiàn)問題、提出糾正的 辦法，以提高培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)方案的(B)

　　A、可操作性 B、質(zhì)量 C、可行性 D、客觀性

　　49、培訓(xùn)規(guī)劃的特點(diǎn)是(D)

　　A規(guī)范性普遍性有效性 b系統(tǒng)性規(guī)范性有效性 c規(guī)范性普遍性有效性 d系統(tǒng)性普遍性有效性

　　50、審定培訓(xùn)課程內(nèi)容開發(fā)方案中的適用性是指課程對于學(xué)員的(針對性、指向性、可接受性)

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