2013年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師理論知識(shí)選擇題練習(xí)（二）

1、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，“生產(chǎn)什么”的問(wèn)題取決于（   ）。A
A、消費(fèi)者的貨幣投資方向
B、攻擊者的貨幣頭則方向
C、銷售商的促銷活動(dòng)
D、生產(chǎn)商的廣告支持

2、拓展培訓(xùn)之所以受到追捧，是因?yàn)樗梢詤f(xié)助企業(yè)為有效地達(dá)成重組核心資源的目標(biāo)而設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程，幫助企業(yè)部門之間（   ）。C
A、各負(fù)其責(zé)，職責(zé)明確
B、分清責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)作
C、取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)合作
D、責(zé)任到人，協(xié)同作戰(zhàn)

3、（   ）的安排受培訓(xùn)內(nèi)容、費(fèi)用、生產(chǎn)等其他與培訓(xùn)有關(guān)的因素影響。B
A、培訓(xùn)方法
B、培訓(xùn)策略
C、培訓(xùn)評(píng)估
D、培訓(xùn)時(shí)間

4、按計(jì)劃的（   ）分，計(jì)劃可以分為綜合計(jì)劃和單項(xiàng)計(jì)劃。 B
A、性質(zhì)
B、內(nèi)容
C、內(nèi)涵
D、過(guò)程

5、培訓(xùn)課程體系的內(nèi)容包括：培訓(xùn)課程體系的名稱；培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)的依據(jù)；培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)的目的、目標(biāo)；培訓(xùn)課程體系的（   ）。D
A、具體課程時(shí)間和地點(diǎn)
B、師資篩選
C、具體課程名稱及簡(jiǎn)要內(nèi)容
D、課程考核方式

6、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的要點(diǎn)是閱卷的順序、問(wèn)題的表達(dá)方式和（   ）。  A
A、問(wèn)題的實(shí)際內(nèi)容
B、評(píng)估意義
C、培訓(xùn)目的
D、問(wèn)卷的特點(diǎn)

7、道德是調(diào)整人們之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，它主要依靠（   ）等手段發(fā)揮作用。D
A、法律
B、法規(guī)
C、國(guó)家機(jī)制
D、教育培訓(xùn)

8、狹義的課程是指針對(duì)（   ）以某一培訓(xùn)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。B
A、教學(xué)對(duì)象
B、教學(xué)目標(biāo)
C、各類教育學(xué)科
D、某一門學(xué)科

9、編寫教案可以確定每一個(gè)具體教學(xué)階段的（   ），以及將采取的教學(xué)方式方法和效果評(píng)價(jià)程序。  D
A、重點(diǎn)目標(biāo)
B、訓(xùn)練目標(biāo)
C、教學(xué)模式
D、教學(xué)內(nèi)容

10、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)在運(yùn)行過(guò)程中，其表現(xiàn)規(guī)律之一是（   ）的市場(chǎng)中心化規(guī)律。 D
A、財(cái)產(chǎn)所有
B、利益分配
C、資源主體
D、資源配置

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