2013年企業(yè)培訓(xùn)師考試模擬試題之多選題2

　　1. 培訓(xùn)師的職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有(　　)

　　A. 愛崗敬業(yè)，恪盡職守

　　B. 遵紀守法，為人師表

　　C. 勤奮敬業(yè)，任勞任怨

　　D. 勤于鉆研，精益求精

　　E. 以人為本，開拓創(chuàng)新

　　2. 社會主義家庭美德的主要內(nèi)容有(　　)

　　A. 尊老愛幼，男女平等

　　B. 父親和睦，勤儉持家

　　C. 鄰里團結(jié)

　　D. 遵紀守法

　　E. 服務(wù)群眾，奉獻社會

　　3. 影響勞動力供給的主要因素有(　　)

　　A. 人們的習慣

　　B. 技術(shù)進步

　　C. 可供選擇的機會

　　D. 勞動力滾動

　　E. 人們的收入效應(yīng)

　　4. 教育的基本特點有(　　)

　　A. 規(guī)范性

　　B. 永恒性

　　C. 歷史性

　　D. 相對獨立性

　　E. 嚴肅性

　　5. 教育培訓(xùn)統(tǒng)計的主要學習內(nèi)容包括(　　)

　　A. 數(shù)據(jù)的初步整理

　　B. 集中量數(shù)與分散量數(shù)

　　C. 相關(guān)和直線回歸

　　D. 眾數(shù)和頻數(shù)的估計

　　E. 差異假設(shè)檢驗

　　6. 人力資源預(yù)測方面的指標包括(　　)

　　A. 未來人才需求的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量指標

　　B. 人才素質(zhì)與企業(yè)需求吻合程度指標

　　C. 員工發(fā)展方向和發(fā)展?jié)摿χ笜?/P>

　　D. 勞動力市場價格變動趨勢指標

　　E. 教育培訓(xùn)總量指標和相對量指標

　　7. 下列關(guān)于“課程”表述正確的選項是(　　)

　　A. 當代課程的概念具有專一性特點

　　B. 有以學科教學為核心的學科課程

　　C. 有以學生為中心的某種活動課程

　　D. 有隱性課程

　　E. 課程是一個發(fā)展的概念

　　8. 關(guān)于教學理論發(fā)展史上幾種有代表性流派的正確選項是(　　)

　　A. 課程教學理論

　　B. 行為主義教學理論

　　C. 認知主義教學理論

　　D. 情感教學理論

　　E. 教學策略理論

　　9. 企業(yè)教育投資包括(　　)

　　A. 舉辦崗前、在職員工培訓(xùn)費用

　　B. 委托高校培養(yǎng)代培生的費用

　　C. 脫產(chǎn)學習員工的費用

　　D. 進行培訓(xùn)基地建設(shè)的費用

　　E. 專職教職工的工資

　　10. 以下哪些選項屬于人力資源開發(fā)的基本程序(　　)

　　A. 培訓(xùn)需求分析

　　B. 制定開發(fā)方案

　　C. 設(shè)計培訓(xùn)課程方案

　　D. 培訓(xùn)過程的組織、檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)

　　E. 培訓(xùn)效果評估

　　11. 設(shè)計培訓(xùn)課程的基本程序是(　　)

　　A. 明確課程目標

　　B. 制定課程標準

　　C. 規(guī)范考核評價

　　D. 分析培訓(xùn)需求

　　E. 確定教學模式

　　12. 《第五項修煉――學習型組織的藝術(shù)和實務(wù)》所提出的關(guān)于學習型組織建設(shè)的方法有(　　)

　　A. 員工學習的自我管理

　　B. 學習方法與思維方式變革

　　C. 建立共同愿景

　　D. 系統(tǒng)思考

　　E. 交互式學習

　　13. 團隊建設(shè)對職業(yè)培訓(xùn)工作的意義有(　　)

　　A. 增強企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理水平

　　B. 使管理層有時間進行戰(zhàn)略性思考

　　C. 增強資源整合意識

　　D. 增加決策的準確

　　性

　　E. 提高工作績效

　　14. 培訓(xùn)計劃的制定原則是(　　)

　　A. 以培訓(xùn)發(fā)展需求為依據(jù)

　　B. 以企業(yè)發(fā)展目標為依據(jù)

　　C. 以各部門的工作計劃為依據(jù)

　　D. 以可掌握的資源為依據(jù)

　　E. 以創(chuàng)收目標為依據(jù)

　　15. 培訓(xùn)課程計劃實施的前期準備工作主要包括(　　)

　　A培訓(xùn)后勤準備

　　B.通知參加培訓(xùn)的學員

　　C.培訓(xùn)者的自我準備

　　D.說明培訓(xùn)課程主題

　　E.準備培訓(xùn)地點和設(shè)備

　　16. 培訓(xùn)教師資源庫應(yīng)保持(　　)

　　A. 合理的年齡結(jié)構(gòu)

　　B. 合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)

　　C. 合理的職稱結(jié)構(gòu)

　　D. 專業(yè)實踐能力

　　E. 個人素質(zhì)方面的信息

　　17. 宏觀的企業(yè)職工素質(zhì)現(xiàn)狀分析法有(　　)

　　A. 整體性分析法

　　B. 績效差距分析法

　　C. 能力分析法

　　D. 任務(wù)分析法

　　E. 人事記錄分析法

　　18.運用“員工個體培訓(xùn)需求分析法”來確定員工個體培訓(xùn)需求的具體內(nèi)容，應(yīng)從以下哪些方面進行分析(　　)

　　A. 員工的業(yè)績考核記錄

　　B.員工的技能測驗成績

　　C. 個人填寫的培訓(xùn)意愿申報

　　D. 員工個人的職業(yè)生涯規(guī)劃

　　E. 組織的人力資源規(guī)劃

　　19. 培訓(xùn)動員的意義在于(　　)

　　A. 告知有關(guān)培訓(xùn)的詳細情況

　　B.調(diào)動學員強烈的動機和學習積極性

　　C. 做好培訓(xùn)資源的準備

　　D. 了解特殊要求

　　E. 強調(diào)培訓(xùn)紀律

　　20. 對“ 團隊的培訓(xùn)方法 ” 解說正確的有(　　)

　　A. 用以描述一系列教學活動

　　B.也包括一系列團隊技能訓(xùn)練

　　C. 團隊培訓(xùn) “ 是在團隊環(huán)境下共享各自思想和角色的過程 ”

　　D. 團隊培訓(xùn)經(jīng)常用的方法有集體討論、協(xié)商會、研討會等

　　E. 在提出批評前應(yīng)有肯定

　　21. 下面對能力解說正確的有(　　)

　　A. 能力是順利完成某項活動有關(guān)的心理特征

　　B.通常指個體從事一定社會實踐活動的意識

　　C. 包括到目前為止個人所具有的知識和技能

　　D. 也指人的可造就性和潛在能力

　　E. 能力又分為一般能力和特殊能力

　　22. WORD97 和 WORD2000 的主要功能包括(　　)

　　A. 文字編輯功能

　　B.編輯演示文稿功能

　　C. 圖片、圖形和藝術(shù)字編輯功能

　　D. 幻燈放映功能

　　E. 表格處理功能

　　23. 關(guān)于“職業(yè)能力結(jié)構(gòu)的理論”有(　　)

　　A. “特性――因素”理論

　　B.“二因素結(jié)構(gòu)”理論

　　C.“群因素結(jié)構(gòu)”理論

　　D.“能力結(jié)構(gòu)”理論

　　E. “智慧結(jié)構(gòu)”理論

　　24. 面試評價篩選制度包括(　　)環(huán)節(jié)

　　A. 面試評價

　　B.初步篩選

　　C. 再次考評

　　D. 面試結(jié)果

　　E. 最終審查

　　25. 職業(yè)培訓(xùn)教學的特點包括(　　)

　　A. 教學的實踐性特點

　　B.教學的目的經(jīng)濟性特點

　　C. 教學培養(yǎng)目標確定性特點

　　D. 教學和生產(chǎn)相結(jié)合的特點

　　E. 教學為就業(yè)服務(wù)的特點

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