2013年企業(yè)培訓(xùn)師考試模擬試題之多選題3

　　1. 職業(yè)培訓(xùn)教師的特性包括(　　)

　　A. 教學(xué)活動(dòng)的組織者

　　B.教學(xué)活動(dòng)的管理者

　　C. 學(xué)員疑問的解答者

　　D. 學(xué)員生活的監(jiān)督者

　　E. 實(shí)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者

　　2. 智能教育的方法有(　　)

　　A. 教授事實(shí)的教育培訓(xùn)方法

　　B.教授概念的教育培訓(xùn)方法

　　C. 提高解決問題能力的教育培訓(xùn)方法

　　D. 促進(jìn)創(chuàng)造性的教育培訓(xùn)方法

　　E. 感性教育培訓(xùn)方法

　　3. 以下哪些選項(xiàng)不是企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)守則。(　　)

　　A. 敬業(yè)愛崗、恪盡職守

　　B. 遵章守法，為人師表

　　C. 勇于開拓、組織協(xié)調(diào)

　　D. 樂于助人、不懈努力

　　E. 提高素質(zhì)、促進(jìn)發(fā)展

　　4. 《職業(yè)教育法》規(guī)定的職業(yè)教育的保障條件包括職業(yè)教育的(　　)

　　A. 法定地位

　　B. 經(jīng)費(fèi)來源

　　C. 師資建設(shè)

　　D. 設(shè)施服務(wù)

　　E. 課程開發(fā)

　　5. 下列選項(xiàng)中屬于一般商品市場的選項(xiàng)有(　　)

　　A. 生產(chǎn)資料市場

　　B. 消費(fèi)資料市場

　　C. 勞動(dòng)力市場

　　D. 技術(shù)信息市場

　　E. 金融市場

　　6. 市場經(jīng)濟(jì)的基本特征包括(　　)

　　A. 生產(chǎn)要素社會(huì)化

　　B. 產(chǎn)權(quán)關(guān)系明晰化

　　C. 市場體系發(fā)育成?

　　D. 生產(chǎn)力高度發(fā)展

　　E. 經(jīng)濟(jì)關(guān)系市場化

　　7. 影響勞動(dòng)力需求的主要因素有(　　)

　　A. 產(chǎn)品的價(jià)格

　　B. 技術(shù)進(jìn)步

　　C. 勞動(dòng)力供給

　　D. 外延擴(kuò)大再生產(chǎn)

　　E. 人們的收入效應(yīng)

　　8. 教育的基本特點(diǎn)有(　　)

　　A. 規(guī)范性

　　B. 永恒性

　　C. 歷史性

　　D. 相對獨(dú)立性

　　E. 嚴(yán)肅性

　　9. 人力資源預(yù)測方面的指標(biāo)包括(　　)

　　A. 未來人才需求的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量指標(biāo)

　　B. 人才素質(zhì)與企業(yè)需求吻合程度指標(biāo)

　　C. 員工發(fā)展方向和發(fā)展?jié)摿χ笜?biāo)

　　D. 勞動(dòng)力市場價(jià)格變動(dòng)趨勢指標(biāo)

　　E. 教育培訓(xùn)總量指標(biāo)和相對量指標(biāo)

　　10. 關(guān)于教學(xué)理論發(fā)展史上幾種有代表性流派的正確選項(xiàng)是(　　)

　　A. 課程教學(xué)理論

　　B. 行為主義教學(xué)理論

　　C. 認(rèn)知主義教學(xué)理論

　　D. 情感教學(xué)理論

　　E. 教學(xué)策略理論

　　11. 企業(yè)教育投資包括(　　)

　　A. 舉辦崗前、在職員工培訓(xùn)費(fèi)用

　　B. 進(jìn)行培訓(xùn)基地建設(shè)的費(fèi)用

　　C. 脫產(chǎn)學(xué)習(xí)員工的工資

　　D. 委托高等院校培養(yǎng)代培生的費(fèi)用

　　E. 專職教職工的工資

　　12. 人力資源開發(fā)的基本程序是(　　)

　　A. 培訓(xùn)需求分析

　　B. 制定開發(fā)方案

　　C. 培訓(xùn)教師的選用

　　D. 培訓(xùn)過程的組織、檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)

　　E. 培訓(xùn)效果評估

　　13. 分析員工素質(zhì)的基本依據(jù)包括(　　)

　　A. 個(gè)性潛能及人格特征

　　B. 思想道德和實(shí)際能力

　　C. 學(xué)歷水平及職業(yè)資格水平

　　D. 政治素養(yǎng)

　　E. 工作中的創(chuàng)新能力

　　14. 制訂課程計(jì)劃常用的需求分析方法有(　　)

　　A. 培訓(xùn)需求的必要性分析方法

　　B. 培訓(xùn)需求的整體性分析方法

　　C. 培訓(xùn)需求的績效差距分析法

　　D. 培訓(xùn)需求的結(jié)構(gòu)分析法

　　E. 培訓(xùn)需求的觀察問題分析法

　　15. 培訓(xùn)評價(jià)指標(biāo)體系包括(　　)

　　A. 培訓(xùn)指標(biāo)

　　B. 素質(zhì)指標(biāo)

　　C. 職責(zé)指標(biāo)

　　D. 效能指標(biāo)

　　E. 評價(jià)指標(biāo)

　　16. 培訓(xùn)需求的成因包括(　　)

　　A. 環(huán)境變化、人員變化

　　B. 工作任務(wù)變化

　　C. 進(jìn)行前瞻性分析

　　D. 現(xiàn)狀與愿望的差距

　　E. 與同行間的績效差距

　　17. 培訓(xùn)動(dòng)員的意義在于(　　)

　　A. 告知有關(guān)培訓(xùn)的詳細(xì)情況

　　B. 做好培訓(xùn)資源的準(zhǔn)備

　　C. 了解特殊要求

　　D. 調(diào)動(dòng)學(xué)員強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)積極性

　　E. 強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律

　　18. 對培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)應(yīng)遵循(　　)原則

　　A. 以激發(fā)與鼓勵(lì)為主的原則

　　B. 以幫助為主，以示范、典范為指引的原則

　　C. 注重針對性和實(shí)際效果的原則

　　D. 鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展的原則

　　E. 系統(tǒng)性與科學(xué)性原則

　　19. 對培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)的方法有(　　)

　　A. 教導(dǎo)的方法

　　B. 團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的方法

　　C. 模擬訓(xùn)練法

　　D. 激勵(lì)和鼓勵(lì)的方法

　　E. 提供反饋的方法

　　20. 個(gè)人風(fēng)格一般包括(　　)

　　A. 氣質(zhì)

　　B. 性格

　　C. 行為風(fēng)格

　　D. 能力

　　E. 價(jià)值觀

　　21. 職業(yè)所具有的要素包括(　　)

　　A. 名稱

　　B. 工作或勞動(dòng)的對象、內(nèi)容、方式和場所

　　C. 具有從事該職業(yè)所需要的資格和能力

　　D. 從事職業(yè)活動(dòng)所獲取的職務(wù)

　　E. 崗位職務(wù)描述

　　22. WORD2000 的圖片、圖形編輯功能包括(　　)

　　A. 插入圖片功能

　　B. 圖片編輯功能

　　C. 設(shè)置動(dòng)作按鈕功能

　　D. 手工繪圖功能

　　E. 藝術(shù)字編輯功能

　　23. 面試方案的主要內(nèi)容有(　　)

　　A.關(guān)于面試環(huán)境的設(shè)計(jì)

　　B.關(guān)于面試內(nèi)容的設(shè)計(jì)

　　C.面試位置的排列

　　D.環(huán)境的色調(diào)

　　E.面試試題的內(nèi)涵

　　24.用來描述工作特殊模型的核心任務(wù)維度包括(　　)

　　A.技能多樣性

　　B.任務(wù)同一性

　　C.任務(wù)緊迫性

　　D.工作自主性

　　E.工作系統(tǒng)性

　　25.職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的主要形式有(　　)

　　A.個(gè)別教學(xué)制

　　B.師帶徒式

　　C.復(fù)式教學(xué)制

　　D.現(xiàn)場教學(xué)制

　　E.直接傳授式

　　26.準(zhǔn)確把握每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括(　　)

　　A.知識(shí)性目標(biāo)

　　B.能力性目標(biāo)

　　C.思想性目標(biāo)

　　D.操作性目標(biāo)

　　E.理論性目標(biāo)

　　27.培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容包括(　　)

　　A.教學(xué)目標(biāo)的確定

　　B.教學(xué)策略與教學(xué)媒體的選擇

　　C.教學(xué)進(jìn)度安排

　　D.教學(xué)內(nèi)容實(shí)施

　　E.教學(xué)評價(jià)的實(shí)施

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