2013年企業(yè)培訓(xùn)師三級(jí)資格模擬練習(xí)試題-48
單項(xiàng)選擇題
1.人的性格是個(gè)性心理即非智力因素的核心部分,其特征結(jié)構(gòu)包括( )四類:
A、態(tài)度、意志、情感、理智
B.態(tài)度、熱情、意志、認(rèn)知
C.認(rèn)知、意志、情感、理智
D.態(tài)度、意志、情緒、認(rèn)知
2.由于人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是一種相對(duì)的測(cè)評(píng),因此每個(gè)人測(cè)評(píng)的結(jié)果都要與某一個(gè)參照?qǐng)F(tuán)體進(jìn)行比較,以得出被測(cè)試人在參照?qǐng)F(tuán)體中所處的位置,而這個(gè)參照?qǐng)F(tuán)體就是( )
A、 標(biāo)桿 B.參照體
C、 常模 D.基準(zhǔn)
3.難度是指被測(cè)試者正確作答的百分比,一個(gè)好的測(cè)評(píng)工具必須具有適宜的難度,若過低,則多數(shù)被測(cè)試人都能通過,就會(huì)產(chǎn)生( ), 反之,則會(huì)產(chǎn)生( )。
A、 集中效應(yīng) B.地板效應(yīng)
C.門檻效應(yīng) D.天花板效應(yīng)
1. 史克斯等人在20世紀(jì)60年代末、70年代初提出人的需要和動(dòng)機(jī)不僅因人而異,而且一個(gè)人在不同的年齡、不同時(shí)間、不同地點(diǎn)會(huì)有不同的表現(xiàn),會(huì)隨年齡的增長、知識(shí)的增加、環(huán)境的變化而變化,這就是西方人性假說中的( )。
A、 超√理論 B.復(fù)雜人假設(shè)
C.社會(huì)人假設(shè) D.權(quán)變?nèi)思僭O(shè)
5.人員素質(zhì)筆試測(cè)評(píng)根據(jù)測(cè)驗(yàn)評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)可以分為:( )
A.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)與人格測(cè)驗(yàn)
B.構(gòu)造性測(cè)驗(yàn)與投射性測(cè)驗(yàn)
C.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)與常模參照測(cè)驗(yàn)
D.水平測(cè)驗(yàn)與團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
6.量表是一個(gè)擁有參照點(diǎn)和單位的,可以體現(xiàn)測(cè)量規(guī)則的連續(xù)體,根據(jù)量表的單位和參照點(diǎn)的不同,可以將量表從低級(jí)到高級(jí),從模糊到明確的四類:( )
A、 命名量表→一般量表→順序量表→等比量表。
B、 命名量表→順序量表→結(jié)構(gòu)量表→等比量表。
C、 一般量表→順序量表→等比量表→結(jié)構(gòu)量表。
D、 命名量表→順序量表→等距量表→等比量表。
7.在一次人員招聘中,同一測(cè)驗(yàn)分別由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人力資源老師和企業(yè)人力資源經(jīng)理來評(píng)定分?jǐn)?shù),評(píng)定分?jǐn)?shù)分別為80分、84分、88分,而他們的權(quán)重分別為0.3.0.5.0.2,則其加權(quán)平均分為:( )
A.84 B.80
C.83.6 D.82
8.原始分?jǐn)?shù)換算成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)時(shí),由于在實(shí)際運(yùn)算中,標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)通常是小數(shù)且可能為負(fù)數(shù),因此采取如下調(diào)整方式:( )
A.100Z B.?10Z?
C.10Z+50 D.100Z+50
9.區(qū)分度指數(shù),試題的區(qū)分能力就越強(qiáng),一般認(rèn)為,區(qū)分度指數(shù)高于( ),試題便可以被接受。
A.0.5 B.0.3
C.0.2 D.0.65
10.氣質(zhì)是指表現(xiàn)在人的心理活動(dòng)和行為動(dòng)力方面的、穩(wěn)定的個(gè)性特征。心理學(xué)上將氣質(zhì)劃分為以下四種基本類型:( )
A、 多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)
B、 膽汁質(zhì)、敏感質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)
C、 多血質(zhì)、粘液質(zhì)、敏感質(zhì)、抑郁質(zhì)
D、 多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、活性質(zhì)、抑郁質(zhì)
1.(D) 2.(C) 3.(D)(B) 4.(B) 5.(C) 6.(D) 7.(C)8.(C) 9.(B) 10.(A)
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