2014年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)精煉筆記:教材開(kāi)發(fā)與選用

　　教材開(kāi)發(fā)與選用

　　培訓(xùn)教材內(nèi)容的分析與框架設(shè)計(jì)

　　分析目標(biāo)和需求，定教材層次結(jié)構(gòu)

　　層次結(jié)構(gòu)層層分解，列出重點(diǎn)內(nèi)容

　　形成編寫(xiě)方案，提出章節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容要求

　　培訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)方法

　　自己編、合編、補(bǔ)充現(xiàn)有、借用現(xiàn)有、選用其他

　　培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的步驟

　　【搜集素材】

　　【設(shè)計(jì)存儲(chǔ)輸出形式】

　　【根據(jù)形式開(kāi)發(fā)教材】

　　聽(tīng)覺(jué)―錄音廣播(耳朵上班)

　　視覺(jué)―書(shū)本、實(shí)物、圖片、相片(眼睛上班)

　　視聽(tīng)―電教片、電影片、錄像帶(耳朵眼睛都上班)

　　培訓(xùn)教材的編輯方法

　　【講授法教材】結(jié)構(gòu)層次合理、內(nèi)在邏輯

　　【多媒體教學(xué)法】注意結(jié)構(gòu)和媒體說(shuō)明

　　【角色扮演法】必要指導(dǎo)，你是導(dǎo)演

　　【案例法】有事實(shí)，不胡說(shuō)八道，第三人稱(chēng)視角

　　【成套系統(tǒng)培訓(xùn)法】重心是總體框架(跟沒(méi)說(shuō)一樣)

　　培訓(xùn)教材的選擇方法

　　就地取材、照章實(shí)施(政府龜腚)、移花接木、拼接、原汁原味(婚姻法)、案例收集法

　　教材開(kāi)發(fā)與選用的原則

　　與培訓(xùn)目標(biāo)相適相符(目標(biāo)一致)

　　理論聯(lián)系實(shí)際(對(duì)接實(shí)際)

　　經(jīng)濟(jì)實(shí)用原則(錢(qián)要少花)

　　系統(tǒng)性原則(像模像樣)

　　形式多樣性(上面的319列出那么多!)

　　新穎性原則(老掉牙)

　　開(kāi)放性原則(廣開(kāi)材源)

　　培訓(xùn)教材的選用與開(kāi)發(fā)依據(jù)

　　崗位培訓(xùn)目標(biāo)(絕對(duì)廢話)

　　培訓(xùn)層次水平(看準(zhǔn)對(duì)象)

　　行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范(行業(yè)對(duì)標(biāo))

　　國(guó)家法律法規(guī)(不許動(dòng)!)

　　職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)(勞動(dòng)部門(mén))

　　培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的要求

　　【根本要求】與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展、不斷出新

　　盯緊勞動(dòng)力市場(chǎng)，跟著走

　　創(chuàng)新和適度超前

　　簡(jiǎn)潔精辟，通俗易懂

　　遵循職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)特點(diǎn)(成人培訓(xùn))教材編輯的意義

　　落實(shí)目標(biāo)、傳承知識(shí)、流程保障質(zhì)量保障

　　教材編輯的基本原則

　　針對(duì)性與實(shí)用性原則

　　系統(tǒng)性與科學(xué)性原則

　　創(chuàng)新性與新穎性原則

　　反映最新科技成果原則

?2014年各地代報(bào)名時(shí)間 下半年成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟?/FONT>