2014年助理企業(yè)培訓(xùn)師理論知識(shí)練習(xí)題(2)

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　　11 、教育的基本特點(diǎn)是：( A ) . P73

　　( A )永恒性、歷史性、相對(duì)獨(dú)立性(B )永恒性、內(nèi)在性、相對(duì)獨(dú)立性

　　( C )歷史性、相對(duì)獨(dú)立性、發(fā)展性(D )永恒性、排他性、歷史性

　　12 、人力資源開發(fā)是使人力資源( A ) .P101

　　( A )保值、增值的工作 ( B )內(nèi)耗的工作 ( C )時(shí)效性降低 ( D )可控性減弱

　　13 、人力資源開發(fā)的內(nèi)容是：( B) . P102

　　(A)職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)技能( C )取業(yè)技能、職業(yè)變化、職業(yè)能力

　　( B )職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)技能、職業(yè)潛能( D )職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)屬性、職業(yè)能力

　　14 、人力是人的素質(zhì)得到綜合發(fā)揮所產(chǎn)生的作用力.包括：( C )。上P101

　　( A )體力、智力、心力的總和 ( B )現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要源泉

　　( C )人的現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)能力和潛力 ( D )創(chuàng)新能力的源泉

　　15 、人力資源開發(fā)和人力資源管理遵循的共同管理思想是( B )。P114

　　( A )競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)思想(B )人本管理思想( C )企業(yè)核心能力思想(D )構(gòu)建員工素質(zhì)模型

　　16、( B )是由兩個(gè)或兩個(gè)以上個(gè)體所組成的目標(biāo)或任務(wù)的共同體。P120

　　( A )群體(B )團(tuán)隊(duì)( C )個(gè)體(D )群眾

　　17 、人際關(guān)系是指( B )。P132

　　(A )人與組織之間，人與社會(huì)之間的相互關(guān)系( B )人與人之間相互交往、相互作用、相互滿足的狀況

　　( C )上下級(jí)及同事間的關(guān)系 ( D )各類人之間發(fā)生的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系

　　18 、正確地認(rèn)識(shí)同事關(guān)系，明確相互交往的基點(diǎn)是(B ) . P137

　　( A )相互依賴(B )利益一致 ( c )誠(chéng)實(shí)守信〔 D )大公無私.

　　19 、“破冰”是指在拓展中進(jìn)行的.旨在使參加培訓(xùn)學(xué)員達(dá)到身心投入最佳狀態(tài)的( A )。P152

　　( A )導(dǎo)入活動(dòng)(B )指導(dǎo)過程 ( C )結(jié)束活動(dòng)(D )結(jié)束過程

　　20 、拓展訓(xùn)練的主要形式為( A ) . P145

　　( A )水上、野外和場(chǎng)地訓(xùn)練(B )以室內(nèi)訓(xùn)練為主 ( C )以講授方式為主(D )以討論為主

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