2014年三級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識(shí)模擬試題(33)

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　　1、培訓(xùn)需求分析預(yù)測(cè)的組織整體分析方法主要從( ACE )方面加以分析

　　A、對(duì)組織的人力資源規(guī)劃的分析

　　B、對(duì)組織的生產(chǎn)現(xiàn)狀分析

　　C、對(duì)組織的效率及其業(yè)績(jī)的分析

　　D、對(duì)組織的人員狀況的分析

　　E、對(duì)組織的文化建設(shè)的分析

　　2、培訓(xùn)項(xiàng)目審定的作用主要有(BDE )

　　A、可行性分析作用

　　B、把關(guān)作用

　　C、聯(lián)系實(shí)際的作用

　　D、溝通作用

　　E、促進(jìn)作用

　　3.制定培訓(xùn)總體計(jì)劃的常用方法一般有( ABC )

　　A、培訓(xùn)計(jì)劃會(huì)議;

　　B、部門(mén)經(jīng)理溝通;

　　C、領(lǐng)導(dǎo)決策;

　　D、培訓(xùn)部門(mén)會(huì)議;

　　E、人力資源開(kāi)發(fā)與管理部門(mén)會(huì)議

　　4、影響培訓(xùn)評(píng)估方案質(zhì)量的因素是( ABCDE )

　　A、培訓(xùn)評(píng)估方案的針對(duì)性和全面性

　　B、培訓(xùn)評(píng)估人員構(gòu)成的合理性

　　C、選擇方法、時(shí)間安排的科學(xué)性

　　D、方案設(shè)計(jì)者個(gè)人的特性

　　E、評(píng)估所需相關(guān)物質(zhì)保障的的合理性

　　5、在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)掌握的技巧有( ABCD )

　　A、以鼓勵(lì)指導(dǎo)者為基本前提

　　B、應(yīng)學(xué)會(huì)間接指導(dǎo)

　　C、注意在工作中進(jìn)行觀察

　　D、能夠預(yù)見(jiàn)將要發(fā)生的問(wèn)題

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